小学英语人教新起点六年级上册UnitFeelings第一课时

1、Unit 4Feelings 执教人：雷璋第一课时教学目标1.使学生能够听说读写本课词语：scared, worried, angry, proud, ill, angry, proud, sad, excited, happy, win, race, find,cry 等。2.能够把所学词语运用到句型中，表达自己的情感：I am going to sing for my class. I am proud. Today is my birthday. I am happy. My best friend cant come to my party. I am sad. 并且能够进行口语交流。

2、教学重点使学生掌握如下句型：I am going to sing for my class. I am proud. Today is my birthday. I am happy. My best friend cant come to my party. I am sad.，并正确运用进行口语交流表达自己的情感。教学难点介绍情感的原因时，句型比较多样，有一般将来时，有一般现在时态的第三人称单数，正确把握句子时态是本课表达的难点。教学方法小组合作学习法、图片教学法、肢体语言表达法课前准备1教学录音磁带。2教学课件。3各种影响情绪的事情图片。教学过程Step 1 Warming-up课件展示

3、Get ready主题情景图，教师手指这个情景图：“Look! There are some pictures here. ? What do you see in the pictures? Who can answer my question? OK, in this unit ,well learn about feelings本单元的主题是feelings情感。教师把词语写在黑板上，领读几遍。Step 2 Presentation1.多媒体展示各种事故图片，师：Look, my dog is running over to Yaoyao. She is scared.我的狗跑向Yaoy

4、ao. 她很害怕。scared害怕的，形容词，用到主系表的句型结构中。教师领读单词几遍。 my dog is running over to Yaoyao.这是一个什么时态呢？我们学过的啊。请同学来回答。并且复习现在进行时态的构成和用法。出示第二张图片：My dog is ill. I am worried.我的狗生病了，我非常着急。worried着急的，形容词。ill生病的，形容词 教师书写并领读。继续出示图片，My dog eats Lilys lunch. She is angry. angry生气的，形容词。My dog eats因为My dog是第三人称单数，所以动词eat要用单三式

5、eats.My dog is winning the race. I am proud.我的狗正取得比赛胜利，我非常骄傲。proud,骄傲的，形容词。My dog is winning the race. 这也是一个现在进行时态，win的现在分词要双写字母n再加ing. win获胜，这是一个动词。 race比赛。I cant find my dog. It makes me cry. I am very sad.我找不到我的狗了， 这让我哭了，我很难过。cry 哭，是一个动词。 sad 难过的，是一个形容词。My dog comes back home. I am excited. 我的狗回到

6、家了，我非常激动。excited让人激动的，形容词。注意come也用到了单三式comes.My dog and I go out to play. I am happy.我的狗和我出去玩，我很高兴。happy,高兴的，形容词。今天我们所学的单词分类：形容词：scared, worried, angry, proud, ill, sad, excited, happy, 表示情感的这些都是形容词。动词：win, find,cry名词： race2.播放词组和句子录音，学生跟读。3.学生自读词语，熟悉新词语。Step3 Practice1.同桌两人一组使用各种事情图片，相互说出词语和句子。2小游戏

7、：四人为一组，一名同学用肢体语言表达各种情感，其他同学猜一猜他是什么情感，迅速把词语说出来。Step4 Presentation1.播放27页Part A录音内容，学生根据录音给图片标序号。全班一起订正答案。2.教师播放课件，展示新的图片。教师讲解：在这些图片中，由于某种原因引起心情的改变，我们要注意时态的变化和人称的变化。I am going to sing. My best friend cant come. The dog runs. My cousin takes away.希望同学们能够把握好这些句子的时态和人称单复数的变化，把句子运用好。3下面我们要做一个口语交流活动，我们要用到这

8、些句型和词语了：proud：I am going to sing for my class. I am proud.happy：Today is my birthday. I am happy.4教师请几个同学来说说自己的感觉以及原因，做一个游戏前的示范。Step6总结今天我们学习了表达各种情感的形容词scared, worried, angry, proud, ill, angry, proud, sad, excited, happy, 和三个动词win, find,cry一个名词 race，同学们，你对这些词语熟悉了吗？我们还学习了因为某些原因，造成某种情感的句型，同学们，你会表达自己的情感了吗？会用这些句型进行口语交流了吗？另外，我们还学习了字母组合ough的发音规律，同学们，你会读了吗？Step7家庭作业1课下制作各种事情图片，并引发了什么情感？写上英语句子，画上图画。2把今天所学新词语在作业本上抄写一遍。Step8板书Unit 4 FeelingsLesson 1形容词：scared, worried, angry, proud, ill, sad, excited, h