小学信息技术教育科学五年级上册第四单元动画幻灯片的魅力《美化幻灯片》教学设计_第1页
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文档简介

1、美化幻灯片一、教学内容分析美化幻灯片是在前面制作演示文稿基础上的提升。美化幻灯片是本套教科书第二阶段（技能形成重要阶段）处理信息的初步能力多媒体展示学习内容。本课主要掌握插入新幻灯片、插入艺术字、插入剪贴画、改变背景美化幻灯片、应用设计模板改变幻灯片背景。课时安排为1课时。二、教学对象分析本课的学习对象是五年级的学生。经过第八课的学习，学生己经熟练掌握了新建演示文稿、在幻灯片中输入文字、文本框的调整和插入、保存演示文稿。并且也有较高的Word操作水平，对插入艺术字、插入剪贴画均可自主完成。本课学习重点和主要精力放在改变背景美化幻灯片上。三、教学目标插入新幻灯片插入艺术字插入剪贴画改变背景美化幻

2、灯片应用设计模板改变幻灯背景四、教学重难点：美化幻灯片背景五、教学方法设置疑问、任务驱动、自主探索、合作学习六、教学资源准备硬件：网络教室 软件：联网的多媒体控制平台，老师自制的视频教程，学生导学案。七、学习过程（一）复习引入孩子们，通过七、八课的学习，你们已经能够设计出简单的幻灯片了，在前面两课的学习中，你们有没有发现幻灯片的操作与以前学习的什么软件有许多相似的地方？想要把幻灯片设计得更美观，更有吸引力，还需要对幻灯片进行美化。今天，我们会尝试一种新的学习方式，老师为同学们提供了三条“帮助热线”，你们有信心通过“帮助热线”自主完成今天的学习任务吗？（二）新课学习1自主学习：活动一： 打开老师

3、下发资料中的演示文稿“我的写真集（一）插入一张“新幻灯片”作为封面，并在封面添加“艺术字”标题，标题为“我的写真集”；为每张幻灯片插入与内容相吻合的剪贴画。完成活动一的同时，请孩子们思考以下问题： (1)插入的新幻灯片不在首页，该怎么做调整？(2)对插入的艺术字还可以做哪些修饰或调整？活动二：用“格式”菜单中的“背景”方案为“我的写真集”中的三张幻灯片加上漂亮的背景。完成活动二的同时，请孩子们思考以下问题：(1) 背景的填充效果有几种方案？各自有什么特点？(2) 背景颜色设置中有“全部应用”和“应用”两个按钮，有什么不同？2拓展提升探索活动：为“我的写真集（二）”加入一种应用设计模板，与活动一

4、的背景效果进行比较，你的体会是_。请你探索：运用了“应用设计模板”后，还可以对它进行背景的改变吗？3交流展示：（1）我为幻灯片加了哪些背景？我认为添加背景时要注意哪些方面的问题？（2）运用“背景”和“模板”改变幻灯片背景各自的特点是什么？（3）我在本次的学习中遇到了哪些困难，我是怎么解决的？我向其它同学学习了哪些好的技能和技巧？4学习反思（完全掌握可以获得 基本掌握 还在努力）学习流程评 价 内 容获得星数自主学习学习任务1、插入新幻灯片2、插入艺术字3、插入剪贴画。4、改变背景美化幻灯片5、运用“模板”美化幻灯片学习过程1、与同学或老师进行了交流2、对学习过程中的收获和疑问进行了记录交流展示与同学交流、分享了学习的成果拓展训练探究问题表现积极

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