班主任经验交流发言稿

1、第 第 页班主任经验交流发言稿班主任阅历沟通优秀发言稿篇1 敬爱的各位 根据周校长的安排，今日我就先来献献丑吧!不过，今日我不是要谈什么阅历，我只是想在这里 今日我要讲的题目是:用真诚的师爱转化同学。 各位老师，现在我们各个班可能都差不多，优生少差生多，问题同学特别突出，危急同学总有那么几个，他们常常违反校纪班规。 我作班主任一般从唤醒、感化、转化等方面开展工作: 一、全面了解同学 作为班主任，要擅长洞察同学的心灵，摸清同学的心理特点，体会他们的内心要求。刚接手一个新班时，假如能在很短时间内记住宅有同学的名字，对同学来说，就是很兴奋的事。这样，既能证明他们在老师心目中的位置，又能说明老师在工作

2、上，对同学的立场上是仔细负责的。无形中培育了同学积极向上的、努力学习的信心。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;还要讨论同学的性格特征(包括技能、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌控哪些是积极分子，哪些是特别需要留意的同学等等 我教育同学是先说情再育人，师刀令牌该耍的时候就耍出来。即同学一进入我们学校，我就先想方法和他们搞好关系，让他们真正感到我的真诚，真正感到我是为他们好，我教育他们那是很在乎他们，是关怀他们，不听话当然磕(ke)不平，我是他们成长的引路人，听我的话只有好处，同学在老师面前踩左踩右那是有害无益的，我们作事

3、要讲求良心，尊敬他人是人的美德，让同学在学习和生活中自然地接受我的观点。对于有缺点和错误的同学，我不是一味的训斥和挖苦，损害他们的自尊心，而是在情与理方面多作疏导工作。即便我间或火气很大，也能够压住自己，不与危急同学发生摩擦，以免自己的绝技难以施展。 在教育个别非常同学时，我间或也搞点心理惩处，有意识地冷淡一下他，让他尝尝违反纪律后那种难过的味道，然后再找恰当的机会教育他，给他讲道理，并特别地告知他老师不管他有哪些危害。比如说现在我班刘俊同学，平常自由散漫，自习课要 所以我们老师只要和同学先建立肯定的师生友情，对同学多点宽容、多点尊敬，多点理解，站在他们的立场上分析问题，与他们真诚沟通，他们肯

4、定是会听老师话的。各位老师，现在同学在学校一般最怕班主任老师，最畏惧请同学家长。假如这两样都不怕了，他们就很简单变成危急同学，让老师无法管理，那是早、晚都要出大事的。所以我们老师要用真诚的师爱唤醒问题同学，他们才能够按老师的意图去学习和生活。这就是所谓的“心诚那么灵”，“嫩枝易弯也易直”吧。 二、用真诚的师爱感化同学 有这样一句话:“说你行，你就行，不行也行;说你不行，你就不行，行也不行”，这就是现在炒得比较热的“情商”问题。由于就这样一个“行”字，清除了同学的恐惊感，缩小了师生之间的心里差距;就这样一个“行”字，激发了同学的求知欲，让同学真正看到自己的闪光点，找回自信;就这样一个“行”字，唤

5、起同学对生命的喜爱，看到人世间的美妙;就这样一个“行”字，找到了同学对学习的欢乐感觉，真正品尝到师爱的甜头。当然，这需要我们作长时间的铺垫工作。就同学来说，老师越是信任他，他学习就越勤奋，自信心就越强，就能产生强大的学习动力。在我们班，我把每个同学都看成我的伙伴，和他们都有肯定的师生友情，我从来不用鄙视的目光看待他们。对于差生，不管是在谈心还是闲聊，我总是留意给他们心理默示，让他们觉得老师喜爱他，认为他行，他有潜力，老师相信他学习抓得起来。我常常给我的同学讲:零分不可怕，怕的是不 记得我刚参与工作时，我父亲作为一个老老师对我说的那些话很有道理，他说:“要当老师，你就要想到清苦和劳累，就要想到追

6、求的是 各位老师事实的确如此:我们只要先建立肯定的师生友情，多点信任，多点援助，多点落实，真正起到表率作用，同学们就会跟着老师的指挥棒转，闻名教育家马卡连柯说得好:“老师个人的榜样，乃是青年心灵开花结果的阳光”，所以真诚的师爱是可以感化同学的。 班主任阅历沟通优秀发言稿篇2 一、班级管理 我首先要说的是常规工作，学校常常提到一句话：“常规工作常抓不懈”，这句话说起来简单，做起来难。大家都是班主任，知道“常规”指的是日常规范。这“不懈”在我个人理解认为是紧抓不放，班主任工作千头万绪，我们既要带好自己所教的学科，又要管理好班级，只能用一个字来概括：忙忙得晕头转向，忙得天昏地暗。那么怎样按要求做到“

7、常抓不懈”呢? 1、收放有度，加强指导 我们是唯物主义者，知道任何事物都是辩证的，具有双重性的，因此常规工作要做到“收放有度”。我在班级实行一项管理制度：组长轮番值日制，详细做法是：每天安排两位组长，一正一副，一周五天，安排十位组长，这十位组长是经过细心选择的：既要有管理技能，又要有自我约束技能，还要有统帅技能。当轮到这两位组长值日时，其他八位组长可以帮助他们，组长之间既要相互合作，又要相互监督，由于每周二班会课，要对十位组长的工作进行评比，评出本周工作最超卓组长，连续五个周被评为超卓组长者可晋升为副班长，连续十周被评为超卓组长者可晋升为班长。 值日组长权力很大，这一天全权代理班主任管理班级的

8、全部事务：早上要督促本组成员扫清洁区，带读，摆碗、分菜等事务性工作。本组成员在这里要说明一下，指的是我们安排的值日表上的同学，我们班共有五十五人，每天安排十一人，五天正好安排完。中午要督促本组成员扫清洁区，检查教室卫生状况，制止各种疯打、危急游戏活动。放学时，值日组长既要参加清洁区、教室卫生的打扫，又要检查卫生完成状况。最末关灯、关窗，锁好门，这一天的值日工作才算告一段落。 所谓“放”指的是放手让同学自我管理。“收”指的是班主任要对值日组长的工作随时进行检查，要做到心里有数。如涌现重大问题，值日组优点理不了的，班主任要实时出主意或亲自处理。 放与收是辩证的。放手让同学管理班级既熬炼了同学管理技

9、能，又促进了各位同学的自我约束技能，还减轻了班主任工作的压力，一举三得。 2、人人自律，参加管理。 一个班级有几十个人，靠一个老师、几个班干部管理有时还是不能做到尽如人意的，我们应当调动每个同学的积极性，让每个同学参加班级管理。因此我要求每个同学做到，卫生方面：我的地盘我做主。保持自己座位四周的卫生，不准有纸屑、垃圾，如发觉纸屑、垃圾没有实时处理者，自行留下做卫生。学习方面：把细心仔细做为习惯，把良好优秀做为目标。平常完成各科作业时需要做到细心、仔细，单元检测时各人依据自己的技能，能达到良好就良好，能达到优秀就要努力做到优秀。纪律方面：管好口、手、脑。上课和各种集会时要管好自己的口，不要随意说

10、话。上课时要管好自己的手，要勤做笔记，不要做小动作。课堂上要管好自己的脑，做到勤动脑，积极举手发言，积极与同学沟通自己的想法，发表自己的看法。做到人人自律，人人管理，整个班级形成一种积极向上，共同进步的氛围。 3、以班为家，培育爱心。 我常常告知同学，班级是我们的家，同学是我们的兄弟姐妹，我们要爱班级的每一个人，爱班级里的每一件东西。一班级下学期，我们班有一位同学被发觉患有再生障碍性贫血，当我把这个消息告知同学们时，有的同学当场就哭了，他们个个画画、写信，人人捐款献爱心，全班累计捐款六千多元，有几位同学家长还亲自驾车前往武汉的医院探望。 汶川大地震时，我在班级讲解并描述了一位老师为救同学，以自

11、己的血肉之躯护着同学的情景。当时同学们听了哭成一片，泣不成声，一日之间捐款达五千多元，是全校捐款数额最高的班级。今年，我们班的何华卿同学患病了，股骨头坏死，同学们知道后主动要求去医院探望，那一天正是情人节，我和数学老师带着十位同学，由家长们驾驶四部小车前去探望。为何华卿送去了书、鲜花、牛奶、副食和现金。当时的情景让黄石市中医院的医生们震悚不已。 班级就是自己的家，班级的事就是自己的事。扫帚和撮箕坏了，何昊霖立刻买来了；班级的黑板擦坏了，吴尚立刻买来了；班级的日光灯坏了，同学又买来了每个同学视班级为家，视同学为家人，家和万事兴，大家团结向上，其乐融融。 二、家校合作 教育是一个系统工程，离不开社

12、会、家庭、学校这三个主体。其中家庭起着不可替代的重要作用。要想管理好一个班级，需要有家长的鼎力支持，要想家长鼎力支持，就需要和家长亲密关系。一个班级几十个家长，各个家长受教育的程度不同，阅历不同，所处的环境不同，因此每个家长的想法也不相同。如何与每个家长友好相处，并取得家长对班级工作的支持是要费一番心思的。 1、真诚相处，以心换心。 在与家长交往时，我时时留意以诚相待，不说假话，以心换心。我们班的何华卿患病初期，并没有引起家长的重视，是我和数学老师最先发觉的，看到孩子走路一瘸一瘸的，我们多次督促家长带孩子去医院检查。当检查出孩子患的是股骨头坏死时，家长非常焦急。我和数学老师带着一些家长实时赶到

13、医院，为何华卿想方法，帮他联系武汉的同济、协和医院，请教授做手术，给孩子提供最好的治疗，何华卿的家长非常感动，也让其他的家长看到了我们老师待人的真诚，赢得了家长们的信任。有一位同学家长主动告知我自己家里的冲突和苦恼，我知道后，主动找双方谈心，帮他们化解家庭冲突。家长们开玩笑地说：华老师是居委会主任，我们有事情愿找您解决。正由于我用真诚对待每位家长，家长们才积极支持我的工作。 班主任阅历沟通优秀发言稿篇3 班级是学校进行教育教学工作的基本单位，是同学赖以学习生活的重要环境，同时，它也是促进同学性格进展和人格完善的载体。 班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是每一个同学身心成长的导师。班级管理

14、是学校内部的基层管理，它是班主任对全班同学的思想、学习、劳动、生活等各项工作的管理，而班级管理径直影响着学校教育、教学管理工作的实施和开展。班主任作为班级管理的参加者就更应当搞好班级管理，保障学校各项工作的贯彻和实施。我既是语文老师又是本班的班主任，为了更好的搞好语文教学，班主任工作肯定要做好做实。班主任工作的重点是班级管理，班主任在班级管理上要留意哪些方法呢？以下就我自己的工作，说点看法。 一、建立良好的人际关系是搞好班级管理的关键 1、协调好跟学校之间的关系 班主任工作的质量对学校的面貌和学校的成长有着深刻的影响，作为班主任要仔细完成学校布置的任务和安排的工作，要顾全大局，不能因小集体的利

15、益而偏袒本班同学，损坏学校利益。所以班主任既要做好学校领导的得力助手，还要成为教学工作的骨干能量。 2协调好跟任课老师之间的关系 从管理的角度讲，班主任对班级管理不是“单干”而是班级全部老师的“合作”。因此，班主任应充分认识到任课老师是班级管理的重要教育能量，要与他们加强联系，搞好协调，充分调动他们的积极性，让他们协作支持自己的工作，形成教育合力。 3协调好跟同学之间的关系 班主任与同学之间的关系是同等的，我们应在人格上彼此尊敬、尊严上不分贵贱、思想上相互沟通。作为班主任不应当高高在上，而应当把自己融入班集体中，努力使自己成为与同学人格同等、心灵相应、感情交融的伙伴，让每一个同学感到老师在和我

16、们一起建设美妙的班集体。 4协调好跟家长之间的关系 班主任要加强与家长之间的联系。要常常深入同学家庭，但切忌“登门告状”，更不应当有以貌取人、以职取人、以财取人的心理。否那么将严峻损害同学家长对老师的感情，阻碍老师与家长的合作进程。 5协调好跟社会之间的关系 作为班主任，每学期要有计划、有目的的把同学带到社会这个大课堂中进行参观、访问、实践等活动。使他们开阔视野、了解社会、感受时代脉搏，从而激发更大的学习热忱。与此同时，也盼望全社会要为同学营造一个良好学习环境，教育同学健康上网，猎取信息。 二、批判教育要讲究艺术性 1。建议性批判 指班主任在批判同学时要带有商量争论的口气，与同学交换看法。尽可

17、能在交谈时心平气和，制造出一种宽松开心的气氛，使同学打消顾虑、敢说敢当，达到圆满解决问题的目的。 2先表扬后批判 对于一些自尊心受到严峻挫伤、丢失上进心、破罐子破摔的同学，批判根本起不了任何作用。班主任应当用表扬代替批判，不失为一种良策。由于任何事物都是一分为二的，同学也一样，在他身上既有不好的一面，也可能有闪光的一面，所以老师要从后进生身上找到其闪光点，并给与恰如其分的表扬，这样既爱护了同学的自尊心，又是同学看到前途和盼望。 3、默示性批判 默示性批判指老师用语言、神态、人格等为默示手段的一种批判方式。这种批判主要用于心理敏感、自尊心强、能知错就改的同学。如我班班长张东，一向表现不错，但在自

18、习课上与同学争论问题时高声谈笑，其行为严峻影响了其他人的学习，于是，我在他到我办公室领取作业时默示他，作为班长要留意树立自己的形象，做同学们的榜样，这样点到为止，就能收到良好的效果。 三、以身作那么、树立形象 班级的组织管理，只有在班主任与班集体成员的积极活动中才能实现。这一切能否变为现实，与班主任的教育思想和教育行为有径直关系，也与班主任自身的修养、人格以及由此而产生的威信径直相关。班主任在组织、管理班级时，应通过详细的教育行为去影响和推动班级活动的开展。班主任要加强培育指导班级活动的技能班主任应有广泛的爱好和特长，最好能够懂得一些音、体、美、科技等方面的常识，擅长组织丰富多彩的班级活动，从

19、而使同学在开心的活动中加强学习爱好和上进心。 四、操行分管理 我把同学的语文、数学学习、纪律、卫生、劳动、体育、音乐都用操行分管理，有详细的管理细那么，每月评比一次，嘉奖优者，批判差者，从而激励同学们分层次进步。同学们爱好很高，效果也很好。 班主任作为一个班级的领导者、教育者，是同学性格进展的榜样和领路人。因此，班主任应非常重视自身的人格修养，不断提高人格品位，从而能够给同学产生无形而强大的感染力、吸引力和影响力，从而使同学在借鉴中形成自己的现代化人格。 先哲孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。班主任是班级管理的建设者，但更应是同学行为的楷模，你的一举一动和一言一行，时时到处呈现

20、在同学面前，给同学一个综合的感觉，给同学一个潜移默化的影响。因此，为了实现“十年树木、百年树人”的教育大计，班主任需要磨练自己，加强自身建设，以完善的人格能量去可以影响、感召、激励同学，使之更自觉地为班级体建设争先做出自己更大的努力，从而使班级管理更优化。 班主任阅历沟通优秀发言稿篇4 敬爱的各位老师： 大家好，今日我讲的题目是少成假设天性习惯成自然。 常听老师们说：当老师真累。当班主任更累。回首自己的班主任工作，的确感到当一名学校班主任的辛苦，这其中有苦也有甜，没什么阅历可谈，或许这只是自己对班主任实践工作的几点感悟，在此和大家沟通一下： 一、上心去爱同学，培育同学良好的行为习惯 我今年教的

21、班级是四班级二班，我们班有55名同学，男生36人女生19人，有一大部分同学活泼好动，思维活跃，感情丰富易调动，但一部分男生的行为习惯比较差，爱说脏话，爱打架，不能积极主动地思索问题，不能仔细认真的完成作业。通过观测分析主要缘由是他们的家长外出打工，孩子一般由爷爷奶奶或者姥姥姥爷带，老人一般只关注孩子的吃穿，在习惯养成方面处于放任状态，导致孩子养成了一些坏习气，如娇气，任性，脆弱，缺乏自觉性，学习马虎等。针对这一状况，我以前是严苛地批判，发觉收效甚微，好多同学不但没有改正自身的缺点，反而增加了对老师的抵触心情。发觉这一状况后我转变了策略，“只有爱才能教育好孩子！”作为班主任我应当花更多的时间去了

22、解同学，与同学进行须要的心理沟通，然后真诚地指出他的不足，教给他改正的方法，再和他一起努力克服困难，让同学感到老师无私的爱和深切的关怀，感到班主任是最信任的人。这样，班主任和同学的思想沟通了，那么教育同学改掉坏习惯、坏行为也就简单多了。我们班有一个同学，学习成果很差，很淘气，常常和同学打架，上课间操也不准守纪律，但身体长得很厚实，批判对他而言是家常便饭。我在和他谈心时说：“许多同学都说你很聪慧，有时你就是自控力太差，管不住自己，所以学习提高不快。人无完人，金无足赤，要对自己有信心。你有力气，但不应当用来打架，而应当多援助同学，扬长补短，那样是不是很好啊？”慢慢的他果真变了，变得听话起来。我为了

23、不让他涌现反复，每次在我看见他时，都用鼓舞的目光去看他，找机会关怀他，使他真正得到老师的暖和。 我利用班会或自习时间进行教育还以身作那么，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整。三班级升四班级后，同学开始有骑自行车上学的，于是自行车的摆放成了问题，怎么也摆不整齐，于是我每天早晨和中午都带领同学亲自摆放，他们看到老师亲自为他们摆放自行车，渐渐的也自觉摆放整齐了，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯制造了好的氛围。 二、班主任要擅长表扬 同学都喜爱得到老师的表扬和鼓舞，这样可以加强他们学习的爱好和热忱。由于每个同学的家庭环境、社会环境、自身的心理素养和基础不同等方面的影响，同学存在着较大的

24、差异。有的勤学守纪、有的厌学做坏事，作为老师要正视同学的差异，对于“问题同学”要从关爱的心态出发，对他们要动之以情、晓之以理，用人格能量去感化他们。要针对同学的特点，设身处地的以他能接受的方式进行启发引导。同学到学校来，谁都想成为好同学，他们对老师充斥敬爱和依靠，只要我们给他们各种表现的机会，仔细去发觉，他们都会各有所长的。而且孩子还小，在严格要求的同时，尽量多鼓舞他们，多表扬他们，让他们感受到学习的乐趣。 三、结合实情，创建有特色的班级 我班的同学来自不同的班级，刚开始像一盘散沙，缺乏凝集力，缺乏集体意识。起初让同学一起选班干部，制定班规班约，提出班级口号及奋斗目标等，都对加强班级的凝集力有

25、肯定的援助。但开展校级活动效果更明显，比如夺流淌红旗，布置教室等。现在我班同学好多了，能积极主动地为集体争光，以损害集体为耻，学习中能做到相互援助等。 四、加强与家长间的沟通 家庭教育和学校教育是密不可分的，班主任工作更加需要家长的理解和支持。我特别着重和家长建立良好的关系，常常与同学的家进步行面谈或电话沟通，也常常抓住家长来接孩子的机会，告知他们孩子在学校的表现。当孩子有了进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会实时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。 我的主要收获是:能让同学欢乐的度过在学校的每一天，能精神焕发，面带笑容地涌现在课堂上，做到了尽量少

26、的在课堂上当着全班同学的面发脾气，规范了同学的部分行为习惯，激发了大部分同学的学习热忱，采用了多鼓舞少批判的教育方法等。 总之，同学在进步，我也在成长，只要坚持把自己的收获不断的积累下来，吸取失败的教训，不断探究，学会分析问题总结阅历，我相信：我们就会做得更好。 感谢大家！ 班主任阅历沟通优秀发言稿篇5 敬爱的各位领导、老师们： 下午好！能有机会站在这里做阅历沟通，我感到很激昂，同时也有些担心，和在座各位阅历丰富的老班主任相比，我还处在学习阶段，谈不上什么阅历，但我又想，我能站在这里，是由于大家对我的确定和支持，给了我这样一个机会，我要珍惜，所以接下来我就把自己做班主任工作的成败得失、酸甜苦辣

27、和大家一起共享。 今年是我做班主任的，有些孩子，有技能但是没有胆力和信心！总担忧自己做得或说得不是很好，因而在机会面前只敢看，不敢争！我常把这些人拉起来，让他们也试一试，告知他们做不好没关系！ 试一下吧！胜利了，他就会对自己更加自信；失败了，我会鼓舞他下次继续努力，和他一起分析失败的缘由。我的激励，既是对孩子的确定，同时又会使孩子的自信心大增。我要不断地激发他们的自信，让这自信更长久，让自信的笑容更绚烂！ 一、让好习惯和好品德常伴孩子左右 “育人先育德”，我认为好品德的养成远比好成果更重要！好成果是临时的，而好品德一旦养成，那将是孩子一生的财宝。我鼓舞同学在平常多多援助别人；告知他们知错就改，老师更加喜爱你！ 在课上，我时刻关注并实时订正同学们错误的读书写字姿态，告知他们书本是我们的伙伴，要时刻留意它的卫生，保持书面干净。我教给孩子正确的刷牙方式，不定时检查他们的个人卫生。 教育同学保持环境卫生，带领孩子们一起进行大扫除，让他们从小养成爱劳动的好习惯。告知他们打扫卫