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文档简介

1、小班科学活动不喝水的蜡教案反思小班科学活动不喝水的蜡教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，乐于参与“使纸船不被打湿”的探究活动，体验操作的乐趣，初步了解蜡不吸水的特性，合适幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看不喝水的蜡教案吧。设计意图：在我们班的活动区有一块沙水区，孩子们很喜爱在里面玩，每次他们将老师为他们准备的小纸船放在水里玩时，没过一会儿，船就被水打湿，沉到水底，这让孩子们感到非常扫兴，有没有什么方法能让船不简单沉到水里呢？我想到了蜡是不吸水的，于是，我设计了这节课，既让孩子们明白，用涂蜡的方法可以让船不易被水打湿，又从中了解了蜡有不吸水的特性。活动目

2、标：1、乐于参与使纸船不被打湿的探究活动，体验操作的乐趣。2、初步了解蜡不吸水的特性。3、能在实践操作的过程中主动发现问题。4、情愿大胆尝试，并与伙伴共享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的爱好。活动准备：材料准备：纸船若干，三大盆水、蜡笔、毛巾、白纸。经验准备：幼儿有在水中玩纸船的经验。活动过程：1、幼儿自由玩纸船、引发思索。教室里有什么？你们想玩吗？想想你们要怎样玩？为什么有的纸船打湿了，有的没有打湿呢？它们有什么不一样的地方？2、引导幼儿商量观看结果，找出问题显现的原因。你们是怎样玩纸船的？你们的纸船怎么了？你发现了什么？3、老师示范比照试验，使幼儿明白蜡是不吸水的。为什么涂了蜡的纸船没

3、打湿，没涂蜡的纸船打湿了呢？让我们来做个试验：将水滴在蜡和纸上进行比照：纸吸水，蜡不吸水。怎样让纸变得不吸水呢？涂蜡。不吸水的蜡还有什么作用？小结：蜡是不吸水的，所以把蜡涂在船上，就好像给纸船穿上了一件雨衣，可以爱护小纸船，船就不会被水打湿了。4、幼儿动手制作小蜡船。老师这里还有一些没涂蜡的小纸船，想请你们帮帮忙，用蜡笔给它们涂上漂亮的雨衣，让它们都变成不会被水打湿的小船。5、自由玩蜡船，活动结束。活动延长：激励孩子想出更多爱护小纸船的不被水打湿的方法。活动反思：作为老师的我在活动中既是作为活动的引导者，引导幼儿探究两种纸船的不同，引导幼儿发现探究怎样爱护纸船不被弄湿或湿的慢一些，同时老师也是幼儿

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