PLC原理及应用说课稿课件

1、PLC原理及应用 电气工程系 周云哲课程标准教学方法学情分析教学过程设计说课内容课程标准课程属性一、课程属性1.课程名称:PLC原理及应用2.所属专业:机电工程、电气工程3.课程类别:专业基础核心课程4.课程学时:305.课程教学模式:项目教学,工学结合 本课程是高职、技师类院校机电专业基础课程,属于核心课程.它的前导课程为电工,电子应用技术,电力拖动，使学生能够掌握PLC的基本原理,能够阅读PLC的程序,分析PLC控制系统,能够根据生产实际的需要,设计相应的PLC控制系统,编写控制程序,并能够调试,排查故障.6. 课程的地位与作用课程标准课程属性知识目标目标体系能力目标素质目标课程标准课程培

2、养目标 能力目标提升学生的动手能力基本控制系统的设计能力培养自我完善的能力基本控制系统的分析能力基本控制系统编程调试能力课程标准课程培养目标 素质目标团结、协作、共赢的精神 热爱科学、实事求是的学风 创新意识、创新精神 课程标准课程培养目标 PLC原理及应用前续课程后续课程计算机基础电工电子知识与技能训练课程标准课程衔接过程控制技能训练机电一体化技能训练课程标准课程内容及学时分配 任务标题能力目标素质目标知识目标其他内容（课程主要内容）参考学时PLC编程软件STEP7的使用 1能够根据不同的输入和输出电路要求，完成PLC输入输出端口与设备的连接，PLC与电源的连接。2能够使用STEP 7-Mi

3、cro/WIN V4.0编程软件进行梯形图、指令表的编写及程序的读写操作。3能够用编程软件对PLC的运行进行监视。培养学生的自主学习能力，挖掘学生潜在创造力，激发学生的设计才能，培养学生的团队意识、组织协调能力、创新思维能力，培养分析和解决问题的能力。 1PLC控制系统的构成，PLC电源，PLC输入输出回路的接线，端子排，编码标注。2STEP 7-Micro/WIN V4.0软件的主要功能，系统配置，系统的启动与退出，文件的管理，梯形图程序的形成及编辑，指令表程序的形成及编辑，PLC操作，监控与检测。每人一套装置，在老师引领下完成指定项目的训练：1案例演示2任务布置3逐项任务完成4知识点学习和

4、讨论30课程标准教学情境体系PLC控制与继电器控制 PLC编程软件STEP7的使用 电动机的点动与自锁控制 电动机正反转PLC控制 多台电动机顺序启动/停止控制 单按钮启动/停止控制程序 三相电动机的星角降压启动控制 运料小车往复运动控制 十字路口交通信号灯PLC控制 电镀生产线的PLC控制设计 课程标准教师素质要求 1、具备PLC技术的理论知识。2、具备PLC硬件和软件设计编程能力。3、具备PLC综合控制系统的开发操作能力。4、有一定PLC技术应用开发经验或从事过PLC实践指导。5、具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力。课程标准课程执行标准 1、教学场地: PLC应用技术,配备多媒体教

5、学设备,每2-3人一套实训装置(计算机及网络,STEP7-MICROWIN,S7CPU224实验装置,虚拟实训系统).2、教学资料：必须选用与本大纲要求基本相符的教材,并指定相应的参考书.3、开放实验室,为学生创新,自主,探究式学习创造条件.4、教师灵活执行本大纲和标准,在相同知技点下,项目内容可创新.依据教学内容,课程特点和学生的特点采用了灵活多样的教学方法.通过提问式教学，一方面检查了学生对知识掌握的程度，同时使学生由被动的听转为被迫主动地学，这种方法适合刚开始执行教改时实施，效果不错.按照工作过程开展教学，打破传统的理论课与实践课分离的传统授课模式，将理论教学与实践操作穿插进行，注重培养

6、学生的动手能力。 教学方法与手段1、提问式教学2、理论与实操同步进行的一体化教学教学方法与手段例如从典型的电动机常用星角接控制入手，讲解训练多种程序的编制方案，对比优劣，这种方法也比较符合工作现场的实际情况，从感性到理论的认知过程加深了学生的印象,收到很好的效果. PLC控制与继电器控制部分由学生自学,然后在教师启发下进行讨论.学生有备而来,教师及时指导,激发了学生的学习积极性,效果较好. 5、学生参与项目测评、学生的主体地位进一步提高3、案例教学法4、启发式,讨论式教学法学情分析注意到他们学习的基础,经历,动机, 能力等个性等征,只有这样,才能做到在教育与教学工作中按需施教和因材施教.研究学

7、生的情况,包括基础情况,学习习惯,知识的欠缺,学习的品质及学习的困难等,在此基础上确定教学内容和教学方法. 2、了解学生的基础情况1、了解学生对专业和学习的兴趣 3、关注学生的心理变化教学过程设计项目一：电动机的点动与自锁控制 授课班级上课时间上课地点实验楼PLC实训室教学目的掌握基本编程软元件掌握PLC的输入输出指令、串并联指令、置位与复位指令、脉冲上升沿、下降沿指令、电路块指令、定时器、计数器等基本编程指令掌握编程规则与典型程序块、经验编程法。教学目标能力目标知识目标素质目标能够正确理解和使用PLC编程软元件，编制PLC基本环节程序。1PLC基本编程软元件。2PLC的输入输出指令、串并联指

8、令、置位与复位指令、脉冲上升沿、下降沿指令、电路块指令、定时器、计数器、编程规则与典型程序块、经验编程法。培养学生的自主学习能力，挖掘学生潜在创造力，激发学生的设计才能，培养学生的团队意识、组织协调能力、创新思维能力，培养利用先进手段分析和解决问题的能力。重点难点及解决方法重点：PLC的输入输出指令、串并联指令、置位与复位指令、脉冲上升沿、下降沿指令、电路块指令、定时器、计数器等的应用与编程规则难点：脉冲上升沿、下降沿指令、定时器、计数器的应用参考资料可编程序控制器应用技术赵春生主编S7-200编程手册S7-200西门子PLC基础教程王淑英主编PLC编程及应用廖常初主编教学过程设计电动机的点动

9、与自锁控制 教学活动步骤名称教学内容教师活动学生活动课时分配媒介复习旧知识以小组为单位回答上节任务课件演示提问总结观察回答2多媒体、计算机网络教学内容1、可编程控制器编程软元件2、S7-200PLC的基本指令课件演示讲授（口述）学生记录2多媒体、知识点介绍-1以起保停为例介绍LD、LDN、触点串联指令A、AN触点并联指令O、ON等基本指令课件演示教师讲授提问学生记录回答4多媒体PLC、编程软件、PLC操作训练台训练1三相电动机自锁控制练习程序编制和程序运行教师示范学生分组练习8多媒体PLC、编程软件、PLC操作训练台知识点介绍-2置位指令S、复位指令R完成起保停课件演示教师讲授提问学生记录回答

10、2多媒体PLC、编程软件、PLC操作训练台训练2三相电动机点动自锁控制练习程序编制和程序运行教师示范学生分组练习回答8多媒体PLC、编程软件、PLC操作训练台总结阶段教师；知识点归纳总结。知识讲授乙方成员小组操作学习模仿2多媒体、板书作业课后复习并完成作业学习2多媒体课后体会考核项目考核内容考核要求及评分标准配分得分备注 工艺接线按电气原理图正确接线。每错1处扣2分。15分系统与程序设计I/O配置I/O配置合理。每错1处扣2分。10分程序编写符合编程规则，软件操作正确，会正确使用指令。程序每错1处扣2分；软件操作每错1次扣2分；每用1个新指令附加2分。35分系统调试与运行程序调试与运行会排除故障，能实现系统控制要求，有创新意识。每缺1大项扣5分；每少1项功能