2023届成都高三毕业班二诊作文“我眼中的美育”审题指导及优秀范文

1、2023届成都高三毕业班二诊作文我眼中的 美育审题指导及优秀范文【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，今天的中国文盲不多了，美盲却很多。教育家蔡元培说：在 嚣杂的剧院中，演简单的音乐，卑劣的戏曲。在市场上散步，止见飞扬尘土, 横冲直撞的车马，商铺门上贴着无聊的春联，地摊上出售恶俗的花纸。在 这种环境中讨生活，怎么能引起活泼高尚的感情呢?所以我很希望致力文化 运动诸君，不要忘了美育。人类社会不可缺少美，犹如生活之需要阳光。 美育是培养健全的人不可缺少的教育，犹如维生素之于生命。向美而行，不是为了让少数人掌握一技之长，而是为了让所有青 年学子在自然之美，文化之美、生命之美中追求更有品质

2、的人生，领悟到 人类精神疆域的自由、富饶、高远和博大。以上材料触发了你怎样的联想 和思考?请以我眼中的美育为主题，写一篇文章。要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄 袭，不得泄露个人信息;不少于800字。【写作指导】一、命题透析这一次关于“美育”的作文，对中学生而言，确实是很大的挑战，因 为平时虽然提的多，但是真正理解的少，容易以美代替美育；另 外，学生对“美育”的素材储藏不多，写出来易空洞等。这次作文是材料作文也是单核话题作文，要求以我眼中的美育为 主题，这就意味着美育是作文的核心词，命题指向是培养学生的审美 意识，不仅符合语文尤其是作文“立德树人的育人功能，与目前提

3、倡的 五育并举的教育理念是直接相关的。因此，这次作文的命题与立意是 与时俱进的，表达了时代的特点，不仅为命题加大了空间纵深，也符合培 养新时代青年的要求。二、作文审题从写作指向上来看，主题明确，审题难度不大，考生不易偏题。但是 考生不能大意，因为核心词的限制语很重要，它往往是让写作的方向更加 聚焦，让写作的思路更加明晰，所以考生不能忽略了 我眼中的美育中 的我眼中的这四个字，因为它们直接限制了 美育”的主体范围，要 求写出自己对“美育”的真实的所知所感所悟。另外，需要提醒的是写作 的论说对象是美育而不是美。综合材料的内容，教育家蔡元培的话中叙说了当时一些审丑的行 为，作文引用其话的目的不仅是引

4、出美育，更是引出“美育的重要 性。材料的第二段文字不仅直接揭示了 美育”的意义。同时也为考生提 供了一种写作思路：从自然之美，文化之美、生命之美等多个角度等阐述 自己对“美育”的联想与思考。当然，这只是从材料中提炼写法，考生也 可以深究材料的含义，紧扣我眼中的美育这一主题词，可以论述美 育”的意义、重要性、方法、现状等，或从纵向或横向的角度阐述自己的 对美育”的看法。【优秀范文2篇】.以美育点亮眼里的光（标题即观点，简单明了，形象地点出“美育”的作用）吴冠中曾说：今天的中国文盲不多了，但是美盲却很多。诚然， 在如今这样快节奏的生活中，人们追求物质上的生活，那双发现美的 眼睛或是早已弄丢。而美育

5、，那么是找回那双眼睛的不二法宝。因为美育可 以点亮眼里的光，让我们循着光去寻回自己眼中的那份美好。（开篇引用材 料，提出观点：由美的缺失引出“美育的必要性）正如材料所言美育如此重要，我们应先认识下它。简明地说美育 就是美之育即美的教育。没有美的教育，就不可能有完整的教育。 （概括地定义美育，主要引发下文对“美育”内涵及作用等的解读）中国文化的核心是礼乐文化。正如礼记所说凡三王教世子, 必以礼乐。乐，所以修内也；礼，所以修外也。礼乐交错于中，发形于外。 其中，乐，是内在情操修养的熏养；礼，那么是外在言行举止的规范。而这 礼记中的乐便是当今时代美育的原型。所以，美育的根本便是通 过教育提高内在修养

6、，注重精神生活，不再用物质的眼睛看世界，而是以 生活艺术角度而并非生存角度去发现世界的美。（本段引用礼记，追根 溯源，阐释对“美育”的解读，这样的解读合理又深刻。）不过，对“美育的误解，在现实生活中还不少，有的人会认为美 育只与艺术相关，对孩子的作用不大，生活哪有那么多美等。（过 渡：进一步地具体地阐释对美育”的认知）其实，美育”对人的作用是不分身份或是对象的，它对人的修养与 精神都给予了很大的力量。例如在别人眼里科学与艺术是两个毫不相干的领域，但钱学森夫妇却 以最真实的生活应证了艺术与科学可以兼容，让美育与智育完美 的结合。钱学森夫妇不仅感情甚笃，而且在艺术上、事业上也有共同语言。 他们爰弹

7、钢琴、拉小提琴，热爰欧洲古典音乐，有很丰富的内心世界和生 活情趣。钱老曾感谢妻子说：正是由于她为我介绍了音乐艺术，使我 丰富了对世界的深刻认识，学会了广阔的思维方法。这便是美育强 大的力量，在生活中陶冶心智，开拓视野，以便更好地多维度地思考问题, 为攻克事业难关提供新思路，是驶向成功航线上那股不可或缺的风。（例举 钱学森夫妇的典型故事，论证美育对智育”以及生活的作用。）钱学森夫妇的成功得益于美育，他们并为我们青年做好了接受美 育，提倡美育”的典范。其实，美育就在我们身边，国家一直都 在积极践行：义务教育阶段双减政策推行，“五育并举盛行校园， 艺术纳入中考等；在上海,”市民美育云客厅”正式推出，

8、在疫情阻隔下, 仍旧可以线上进行美育活动，让市民足不出户也可以接受文化熏陶；宝山 的一墙美术馆更是把艺术文化带进了人们的日常生活等。（结合当下实 际谈我眼中的美育，进一步突显美育”的作用）因此，在以美培元、以美育人、以美化人”的时代进行曲中，我们 青年应以美育擦拭双眼，让自然美，文化美，生命美透过心灵的窗户 照亮内心，熏陶情操，提升精神。（紧扣材料，照应题目，简洁有力收束全 文。）点评：全文紧扣“美育”主题词，从材料切入，提出观点：美育可以 点亮眼里的光，让我们循着光去寻回自己眼中的那份美好；接着引用礼 记的相关内容，深挖美育”的内涵；以钱学森夫妇的事迹并结合现实 （国家、社会的举措），进一步

9、明确美育的作用，论证说理，由表及 里，层层深入；文章结构合理，思路清晰：美育是什么一一为什么要 美育（举例论证）一一怎么样（例举当下践行美育”的措施）；其 中对“美育的解读以及对钱学森夫妇的举例可谓是文中的最大亮点，既 有理论的深度，又有实例的证明，让文章的论证更加有力。（点评、指 导教师：彭建）.纯粹之美育，高尚之节操材料中所言：美是人类社会不可缺少的东西，犹如生活之需要阳光。 美育是培养健全的人不可缺少的教育，犹如维生素之于生命。美育 不可缺少，极为重要，那何为美育？吾以为，美育通俗来说，就是提高审美。古时男性以刚强、伟岸、 坚毅，是像山一般沉稳、。而女性的自然美感是柔和、婉约或者活泼的。

10、男 女美感的差异在我国传统的文化意识里是深入人心的，一般不会颠覆。然 而现今社会偏偏就有人反而行之；更有甚者，一些人认为美是一种追捧， 有些青年一代以外在美貌作为衡量人的主要审美标准或是成功的捷径等 等。究其原因，是某些不良的社会环境影响了青少年，误导了大家审美趣 味。因此，现实生活中青少年产生的审美焦虑，一味追求外在美对自己 或是社会造成了的极大伤害，这样的例子，举无胜举，发人深省。社会上的一些审美观不幸地生了病，我们必须要纠正这些不良好的审 美观，就需要我们为此开剂良药，对症下药，进行纯粹的美育，弘扬 高尚的情操，培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力， 从而，使我们具有美的

11、理想、美的情操、美的品格和美的素养。何为纯粹的美育？蔡元培说：纯粹之美育，所以陶养吾人之感情, 使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见、利已损人之思念，以渐消沮者也。 从此可知，纯粹的美育，能陶养人们的感情，使人有高尚纯洁的习惯， 使人超越人我之见，渐灭自私自利之心。这与“美育之目的异曲同工： 陶冶活泼敏锐之性灵，养成高尚纯洁之人格。因此通过美育不仅可以 纠正不良的审美观，更能让我们得以知是非善恶，真假美丑，理解美， 追求美，实现美。综合上述，美育”在当下对青少年的意义是不同寻常的，为此，美 育不能停留在理论、知识层面，还需要践行。我们每一个青少年注意自 己的言谈举止、修养礼仪；多读书，都学艺，增加内在涵养；继承我国优 良传统没美德，提升自精神境界和意志品质；崇尚朴素大方的自然美，追 求健康之美；逐步摒弃浅薄的审美观，积极塑造心灵美。美育正当时，为时仍不晚。江山留胜迹，我辈复登临。由小而 大，美育亦为国之大计，能让社会安定祥和，表达我国的正气形象。 因而，美育的作用于人于己，于国于家，都是必不可少，极为重要的。点评：结构清晰，议论层层深入：开篇引用材料中关键话语，引出话题：何 为美育？引出下文对美育的阐释，并例举社会上