三年级语文下册课文内容填空课后练习题苏教版

1、最新三年语文下册课内容填空课练习题（含案）苏教版班级：_姓名：_时间：_一、 按课文内容填。1.卖火柴的小女孩主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐、举杯共 庆的大年夜冻死在街头的故事。通过擦燃火柴的_美好幻想与她 _的显示生活形成了鲜明的对比。这个童话故事表达了对穷苦人 民悲惨遭遇的_和对当时社会的_无情地揭示了当时社会的黑 暗和罪恶。2.那一定会很好讲述了一粒种子的一段生命历程：_3.在牛肚子里旅行讲述了两只蟋蟀玩捉迷藏时，被吞进牛肚子， _想办法帮助_侥幸逃脱的一次惊险“旅行”。4.一块奶酪是一篇童话故事，通过写蚂蚁队长指挥蚂蚁们搬运奶酪时的 _，表现了动物之间的_和_。二、 教材回顾

2、。1自古以来，文人墨客都喜欢咏秋。在刘禹锡眼中，秋是“湖光秋月两相和， _”的宁静素雅；在叶绍翁眼中，秋是“，江上秋风动客 情”的思乡情切；在苏轼眼中，秋是“一年好景君须记，”的鼓励 劝勉。我还积累了许多描写秋天的成语：_、_、_ _。2课文中让人敬佩的人物有：不懂就问的_循循善诱的_，机智 救出落水孩子的_，把手术台当作阵地、忘我工作的_。还有一 些可爱的动物朋友：搭船的_，带刺的朋友_，帮助红头脱险的 _。1 / 三、 课文积累。1本学期我们领略了诗人热爱大自然的情怀，“荷尽已无擎雨盖，_”，菊花傲霜斗寒的形象跃然纸上。读了“，霜叶红于二月 花。”这两句诗，我们仿佛看到了层林尽染的绚丽景象

3、。 _”这两句诗让我们感受到了天门山的雄伟和长江水的奔腾不 息。“乱入池中看不见，_。”这两句诗出自采莲曲，诗中 的“芙蓉”就是指_。2课文中人物的优秀品质让人敬佩：小时候的孙中山；_的列 宁保护了男孩的自尊； _的白求恩大夫，冒着危险抢救伤员动物 朋友的可爱也让人忍俊不禁：_会搭船，带刺的朋友_会偷枣。 3小明说话时总不顾及别人的感受，因此常常伤到同学，同学也慢慢地疏远了 他，他很苦恼。如果你是他的老师，你会对他说：“_ _。”四、 根据课本内容空。1这地方的火烧云变化极多，一会儿_一会儿 _，一会儿_，一会儿_。 这句话选自_，全文写了火烧云从到 _的过程，表现了火烧云的_，表达了作 者对

4、火烧云的_之情。2我们奇妙的世界写了_和_奇妙景象，其中描写天 空是抓住_、_、_、_几方 面来写的。3海底世界描写了海底的_、_、_、_个 方面，说明海底是个_、_世界。五、 根据课文内容空。1.荷花的作者是叶圣陶爷爷，文章描写了夏日公园里 的情景，2 / 表达了作者_ 的感情。2.昆虫备忘录一文写了_ 、_ 、_ 和_ 四种昆 虫。北京人把_ 叫作“花大姐”，河北人把_ 叫作“挂大扁 儿”。3.“江南好，_。日出江花_ ，春来江水_ 。能不忆江 南？”出自唐代诗人_ 写的忆江南。六、 课文内容巩固1.纸的发明，本文采用_的结构叙述了东汉时期的_总结 了前人的经验，发明了_，这是我国古代四大

5、发明之一，还有三项发 明分别是：_。2.赵州桥，是_时期的石匠_计并参与建造的一座桥，介绍了 赵州桥的_、_和_，表现了我国古代劳动人民的_，是我 国宝贵的_。举例说出一两个我国宝贵的历史遗产：_等 等。3.一幅名扬中外的画，这幅画是_是_时期的 _画的，它是我国古代十大名画之一，画的是北宋_热闹 的场面，至今有_的历史了，现在完整地保存在_。七、 把下列句子补完整。1_，春风花草香。2竹外桃花三两枝，_。3_，添得黄鹂四五声。4千门万户曈曈日，_。5_，路上行人欲断魂。6人谁无过？_，_7不入虎穴，_。八、 根据课文内容空。3 / 1童年的水墨画是一组儿童诗，作者选取了儿童在、 _、_这三个

6、生活中的镜头，表现了孩子们 _。2垂柳把_当作梳妆的镜子，山溪像_人影给溪水 _，钓竿上_一只红蜻蜓。忽然_草地上蹦跳 着_。3剃头大师一文中的“剃头大师”指的是_，“害人精”指的是 _。文章讲述了“我”在表弟_央求下为他剃头的趣事， 展现了童年生活的纯真与趣味。4肥皂泡的作者是_，作者按做肥皂水_ 由肥皂泡产生的美好想象的顺序讲述了童年时代_的经历，表达了 作者对童年生活的_。5我不能失信讲述了宋庆龄小时候因答应，而放弃与家人 外出，独自留在家里等候的故事，赞扬了宋庆龄的可贵品质。九、 日积月累，根课本内容填空。1._，泰山移。2.有理走遍天下，_。3._，不贰过。（论语）4.两岸青山相对出

7、，_。（望天门山李白）5.停车坐爱枫林晚，_。（山行杜牧）6.通过本学期的学习，我认识了不懂就要问的_，爱鸟更爱孩子的 _，勇敢沉着、砸缸救友的少年_把手术台当作阵地的国际 主义战士_。十、 根据课文内容空。1绝句中写到动物的两句诗是_，_2惠崇春江晚景的作者是_朝的_，这首诗是他为_ （人名）的画作春江晚景所写的_4 / 3从三衢道中中“_”一句可以看出，作者是先乘船再走山路 的。4燕子这篇课文主要描绘了充满生机的如诗如画般的 景色，赞 美了活泼可爱的 _ ，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。 5荷花一文通过描写夏日公园一池 _ 盛开时情景，以及“我” 沉浸在此景中，与荷花融为一体的

8、感受，表达了作者热爱 的感情。十一、 根据课文内填空。1在搭船的鸟中，我认识了一只美丽的小鸟，它有一张_，羽毛是 _，翅膀带着_。2金色的草地会变颜色，早晨是_色，中午是_色，傍晚是_色。 3我正想着，它一下子_进水里，不见了。可是，没一会儿，它_起来 了，红色的长嘴_着一条小鱼。它_头，一口把小鱼_了下去。十二、 按课文内容空。1.夜书所见诗人通过对_、_、_的描写， 抒发了自己在秋夜思念_的感情。2.铺满金色巴掌的水泥道描写了“我”在上学路上看到的风景，充满了童 真童趣，饱含了作者对_、对_热爱之情。课文题目中的“金色 巴掌”指的是_。3.听听，秋的声音作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗

9、的语言赞美了 _，表达了对_的喜爱，抒发了对的热爱。十三、 根据课本内填空。1居住在国外的爷爷，每逢中国的传统节日就更思念自己的家乡，思念自己的 亲人。这真是“_，_啊！2动植物总是给我们传递一些信息，正如苏轼在惠崇春江晚景中所写的 “_，_”，它们告诉我们春天到来的信息。3环境对人有很大的影响，正如古人说的“_5 / _”。4通过本学期的学习，我们认识了讲诚信、守诺言的，聪明机 智、帮助老百姓惩治县官的_，以及慢性子的_和急性子的 _等人物，还认识了植物朋友_动物朋友_等。十四、 日积月累。1秋天，看到漫山遍野火红的枫叶，我不禁想起杜牧的诗句“， _”。2老师经常用墨子中的名言“_教育我们要

10、关心身边的人。 3望天门山中，描写长江水浩浩荡荡、气势磅礴的诗句是 “_，_”。4老师的指点使我恍然大悟，真是“灯不拨_，理不辩_”。 5“群儿戏于庭，一儿登瓮，_。”其中，“儿”的意思是 _，“庭”的意思是_。6大自然的声音以清新活泼的笔调，介绍了大自然中_、 _、_的声音。7通过学习灰雀一文，我知道列宁是一位_的人，小男孩是一 个_的人。十五、 把下面的诗、名言补充完整。1.停车坐爱枫林晚，_ 2._，潭面无风镜未磨。 3._，最是橙黄橘绿时。 4.两岸青山相对出，_ 5._其利断金。 6.仁者爱人，_孟子十六、 回顾课文内填空。1._，夜深篱落一灯明。6 / 2.远上寒山石径斜，_3.一

11、年好景君须记，_4._，潭面无风镜未磨。以上诗句描写的都是_（季节）的景色，我还能写出两个描写这个季节的 成语：_、_。5.随着课文我们走遍了祖国大江南北，来到了南海风景优美、物产丰富的 _，去过北方美丽的_；还认识了破缸救人的_，炮 火中坚守“手术台就是阵地”的_。十七、 按课文内容空。1荷叶罗裙一色裁，_。2_，闻歌始觉有人来。3不一样的树叶，_；不一样的季节，。4读不完的大书一文中的“大书”是指，作者在文中说明大 自然里面有无穷的奥秘，极大的学问，有欣赏不完的乐趣，表达了作者 _情。十八、 根据课文理填空。1.人间四月芳菲尽，_。2.学习了慢性子裁缝和急性子顾客，我知道了在生活中，我们既

12、不能 _，也不能_。3.方帽子店一文中，从前人们只戴_帽子，可是小孩子们不喜欢， 就用纸做出了_、_、_帽子，这些帽子戴在头上，又_又 _。4.漏一文中，_（谁）以为_（谁）是“漏”，_（谁以为 _（谁）是“漏”，其实“漏”指的是_5.枣核是一篇_故事，讲述了一对夫妻如愿有了一个_般大小的 孩子。枣核不仅_、_、_，而且具有_精 神。7 / 十九、 根据所学内填空。1春天来了，桃花开了，鸭子下水嬉戏了。看到这个景象，我不禁吟诵起苏轼 的诗句：“竹外桃花三两枝，_”2“梅子黄透了的时侯，天天都是晴朗的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了 小溪的尽头，再改走山路继续前行。”这是诗句“， _”描述的情

13、景。3燕子一文中，第一自然段主要写了燕子的（外形特点飞行姿态），作者是按照_的顺序进行观察描写的；第三自然段主要写了燕子的_（外形特点飞行姿态）。课文表达了作者_情。二十、 根据对古诗理解填空。1.望洞庭作者是_朝诗人_，在诗中， “和”字解释为 _，“潭面”是指_“青螺” 是指 _。诗中的“镜”、“白银盘”和“青螺”分别比喻 _、_和_2.根据意思写诗句。那月下洞庭湖里苍翠的青山，从远处看，就好像是在白银盘里盛放着一枚青 螺。_ 。8 / 答1 、美好幻想 饥寒交迫 深切同情 不满 种子 树 手推车 椅子 木地板 红头 青头 红头 严格与自律 团结、合作 友爱2 、潭面无风镜未磨 萧萧梧叶送

14、寒声 最是橙黄橘绿时 天高云淡 秋风习习 秋高气爽 五谷丰登 孙中山 列宁 司马光 白求 恩大夫 翠鸟 刺猬 蟋蟀青头3、菊残犹有傲霜枝 停车坐爱枫林晚 天门中断楚江开 碧水东流至此 回 闻歌始觉有人来 荷花 不懂就问 循循善诱 把手术台当作 阵地的国际主义战士 翠鸟 小刺猬 当你学会换位思考的时候 就 会在遇到问题时多站在别人的角度看问题4、红彤彤的 金灿灿的 半紫半黄 半灰半百合色 火烧云 上来 下去 瑰丽 变幻无穷 喜爱和赞美 天空 大地 日出 云 彩 雨后 落日 声音 动物 植物 矿藏 景色奇异 物 产丰富5、一池荷花盛开 热爱大自然 蜻蜓 瓢虫 独角仙 蚂蚱 瓢 虫 尖头绿蚂蚱 风景

15、旧曾谙 红胜火 绿如蓝 白居易6 、 - - 总 蔡伦 既轻便又便宜的纸 造纸术、指南针、印刷术 隋唐 李春 雄伟 坚固 美观 智慧和才干 历史遗产 万 里长城、兵马俑 清明上河图 北宋 张择端 都城汴梁 八 九百年 北京故宫博物院7 迟日江山丽 春江水暖鸭先知 绿阴不减来时路 总把新桃换旧符 清明时节雨纷纷 过而能改 善莫大焉 焉得虎子8、溪边钓鱼 江上戏水 林中采蘑菇 童年生活的快乐 溪水 绿 玉带一样平静 染绿了 立着 扑腾一声人影碎了 鱼儿和笑声 “我” 剃头师傅 小沙 冰心 吹肥皂泡 赏肥皂泡 吹肥皂 泡 留恋 教小珍叠花篮 诚实守信9、人心齐 无理寸步难行 不迁怒 孤帆一片日边来

16、霜叶红于二月 花 孙中山 列宁 司马光 白求恩10泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯 宋 苏轼 惠崇 题画诗 梅子 黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 春天 小燕子 荷花 大自然 11 红色的长嘴 翠绿的 一些蓝色 绿 金 绿 冲 飞 衔 站 吞12 、秋风落叶 小孩捉蟋蟀 篱笆下的灯火 家乡 自然 生活 法国梧桐树的落叶 秋天 秋天 美好生活13 、独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭 先知 近朱者赤 近墨者黑 宋庆龄 枣核 裁缝 顾客 荷 花 蜜蜂14 、停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 爱人若爱其身 天门中断楚江 开 碧水东流至此回 不亮 不明 足跌没水中 小孩 庭院9 / 风 水 动物 爱护、尊重儿童 知错就改、诚实15 、霜叶红于二月花 湖光秋月两相和 一年好景君须记 孤帆一片日 边来 二人同心 有礼者敬人16 、知有儿童挑促织 白云深处有人家 正是橙黄橘绿时 湖光秋月两 相和 秋季 秋风落叶 一叶知秋 西沙群岛 小兴安岭 司马 光