人教版一年级下册语文第3课《一个接一个》教案

1、人教版一年下册语文 3 课一个一个教案一)知识目标：1、认识接、觉”等 13 个生字，会写“过、各等 7 个字。学 会多音字：觉2、认识一个偏旁：单耳旁卩”，夕字底“夕”3、认识笔画：横折折撇二)能力目标正确、流利地朗读课文，读好感叹句。(三)情感目标：体验在遇到不如意的时候，学会转换角度看 问题。二、教学重点：认字和写字，练习朗读。三学难点辨汉字识偏旁好课文中的感叹句。四教学方法讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件六、教学时间：三课时教学过程第一课时一、谈话导入同学们，你遇到过不如意的事情 今天我们要学习一篇课文就是关于一个孩子遇到了一个接

2、一个不如意的事情你知道 他是怎么处理的吗?二、课件出示或者图片出示本课的插图老师板书一个接一个我们去读课文。三、学习生字一)初读课文1、听老师读。2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读 自己的呦，不要齐读。3、一边读一边圈出本课的生字。二)学习生字1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字ji jio zi zu n yn bn u接 觉 再 各种 样 梦 伙 伴 却 趣 这 2、分析生字：一个一个生字分析：看生字看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。是否多音字，反 义词等，例如学习生字梦：音节：两拼音节，偏旁：夕字夕。 认偏旁夕字旁“夕结构：上下结构，组词：

3、学生说。3、就这样一个一个学完本课生字。多音字种：多音字zhn 种子 种地觉：多音字 觉得jio 睡觉着：多音字 看着zho 着急反义词快慢 那这 好坏 各种各样千篇一律 近义词开心快乐 各种各样各式各样这节课我们要记住单耳旁“卩，夕字底“夕三)我书中的组词请学生圈出本课中的生字组词如果本课有现成的组词就直接圈出来如果本课的生字没有现成的组词，可以写一个，以备以后忘了组词可以随时翻看。 四、朗读生字一)带拼音朗读生字1学生齐读说出音节偏旁部首结构每一个字组三个 词语，每一个字组三个词语。2、学生领读课一领读)二)去掉拼音朗读生字我会读读男生读女生读分行读开火车 读自读。五、我会读(课后朗读1、

4、学生一起朗读。2、开会车朗读。六、考一考你汉字魔术写偏旁过( )种( )样( )伙( )加偏旁半( )文( )去反义词这( )坏( )标签：小学教案七、升华学习游戏：找朋友游戏老师把拼音卡片和生字卡片贴在黑板上生拿音节卡片和 生字卡片。然后拼读八、小结1、今天我们一起学习了什么2、学生说。3、老师总结：我们学习了本课的生字，认识了 1 个偏旁。 4、初读了课文。九、下节课我们做什么?1、下节课我们将进行朗读课文，分析课文。2、请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈。第二课时一、复习检查。找一找游戏：我在那里?规则 老师叫学生闭上眼老师把本课生字图片贴在黑 板上。、老师说汉字，叫学生睁开眼去找

5、。二、朗读课文，初悟课文一)老师示范朗读课文二)学生自己朗读课文读边找出课文有几个小节。 三、分析课文，深悟课文1、让学生说一说课文有几个小节(4 个小节2、你是怎样确定的(这课文里有 个地方空一行处。3、同学们齐读第一小节第一小节有几句话?(3 句话)你是怎么确定的?(有一个句号，两个感叹号)月夜，我正玩着什么?踩影子游戏)大人叫孩子去干什么?去睡觉)句中哪个词语说明了已经很晚了(月夜)月夜：有月亮的晚上。踩影子游戏：一人跑，一人追逐他的影子，踩上影子，交换 角色，游戏重新开始。 我愿意回家 ? 哪一个字体会出我不愿意回家 我不愿意 回家，唉字体现出我的无奈不过，回家睡着了可以干什么(到可以

6、做各种各样的梦不过：表示转折。各种各样：种类多，样子多第一小节写我在夜月玩的开心时被人叫回家睡觉开 始我很不情愿，后来转变态度后心情就变得非常好。你觉得可以做哪些梦呢?空中飞等)4请女生一起读第二小节生听着听她读得对不对。 第二小节有几句话?(3 句话)你是怎么确定的?(有一个句号，两个感叹号)我正做着什么?(好梦)大人叫孩子去干什么?该起床去上学啦) 我愿意去上学 哪一个字体会出我不愿意起 我不愿 意去上学，唉字体现出我的无奈和不情愿)不过到了学校可以干什么就能见到小伙伴多开心哪) 不过：表示转折。第二小节写我在睡梦中被大人叫起来去上学始很不情愿是想到还可以见到小伙伴后变态度后我变得开心了。

7、 5请男生一起读第三小节生听着听她读得对不对。 第三小节有几句话?(3 句话)你是怎么确定的?(有 个句号，1 个感叹号我正干什么?(正和小伙伴们玩着跳房子)发生了什么事?(操场上想起了上课的铃声)跳房子游戏：画九个格子，用沙包玩，是一种有趣的游戏。 我愿意去上课吗?(我不愿意去上课唉字体现出我的无奈和不情愿不过，上课可以干什么听老师讲故事，也是很快乐很有 趣不过：表示转折。第三小节写我在正在玩游戏被上课铃打断了开我很不情愿，可是想到听故事有趣后，转变态度后我又变得开心了。 6、请学生一起读第四小节。第四小节有几句话?(2 句话)你是怎么确定的?(有 个问号别的孩子也这样想吗?也像我一样这样想吗这两句运用疑问句