二年级下册美术教案 -第4课 狮子舞｜广西版

1、 4 狮子舞 教材分析： 本课通过狮子舞作为题材教学，引导学生有目的地欣赏、了解我国的民间艺术狮子舞。通过学习，让学生在感知、思维、创新、合作的学习过程中提高审美能力与创造性思维。在教学过程中，应注重激发学生的学习兴趣，培养学生的创造能力，鼓励学生大胆地把所见所闻表现出来，体验造型活动的乐趣，因此对狮子的造型应鼓励学生进行夸张表现，不必刻意追求形似。所需课时 1 课时 第 1 课时 时长 40分钟教学目标：1、了解舞狮的造型特点，感受狮子舞的美感，体验各种动态的表达方式。2、引导学生通过简单的创意和绘画，表现舞狮子的场景。3、感受祖国文化，体验合作、表现的愉悦，激发自信心、自豪感和学习美术的兴

2、趣。教学重点： 学习表现舞狮的造型，理解经过艺术加工的狮子的夸张、动态之美。教学难点： 狮子的造型及富于个性的色彩变化。内容提要（教学环节）教 学 流 程教学资源学 生 事 项教 师 事 项环节一：情景导入出示谜语（5分钟）环节一：情景导入1、是狮子。环节一:情景导入出示一条和狮子有关的谜语，让学生猜是什么动物。2、出示狮子舞的图片。这节课，我们就来看一看这个比较特别的“狮子”PPT课件环节二：了解舞狮，观察造型出示并清楚地明白本课的学习目标环节二：了解舞狮，观察造型学生回答狮子跳舞和我们跳舞不一样！狮子跳起舞来蹦来蹦去的，十分活泼。狮子的动作很灵活。狮子舞的狮子身上有好多颜色。它的眼睛特别大

3、！它身上还有花纹呢。现实中的狮子是黄色的，狮子舞的狮子有好多颜色。现实的狮子眼睛比舞狮小。真实的狮子身上没有花纹。环节二：了解舞狮，观察造型这个图片的上的狮子就是我国的传统民间艺术“狮子舞”。现在我们来欣赏一下，会动的狮子舞到底是怎么样的！（播放狮子舞的视频）出示问题：看了这个视频，你们觉得狮子舞好看吗？这个狮子到底是怎么样舞动的？狮子舞里狮子的外形是怎样的？它和真正的狮子有什么区别？总结学生的回答，板书舞狮的造型特点：颜色多样、鲜艳身上有花纹、图案出示真实的狮子和舞狮的对比图提问：这两只狮子有什么区别？总结：舞狮和现实的狮子长的不同是因为舞狮经过了艺术加工，运用夸张的方法，经过画家们的主观创

4、作才做出了现在我们看到的美丽的舞狮。PPT课件环节三：练习创作一只舞狮学习如何创作一只舞狮环节三：练习创作一只舞狮学生回答请学生上台演示。环节三：练习创作一只舞狮出示除夕的故事中年兽的形象，用熟悉的形象来引发学生的讨论。引导学生用简单的几何图形进行艺术加工创作。提问：这些狮子都可以用哪些图形组成？老师手上有一些几何图形，哪位同学能上来用这些图形拼成一个狮子呢？这位同学用几个简单的图形就拼出来了这样一只狮子！真棒！那我们在画画的时候也可以这样自己创作一只独一无二的“舞狮“。PPT课件环节四：添加场景指导学生添加舞狮之外的人物、场景环节四：添加场景1、学生观看课件环节四：添加场景以舞狮为主体，适当在狮子旁添加舞狮的人物。出示人物动作的参考，用火柴人的方式让学生更好地掌握绘制人物动态的方法。提醒学生，人物的绘画可以适当简化，突出舞狮的主体地位。PPT课件环节五：课堂练习课堂练习：创作一幅“狮子舞”学生自主练习、画画1、出示课堂练习题目：自己创作一幅“狮子