人教版五年级语文下册期中考试卷及答案

1、 人教版五级语文下册中考试卷及答（完整）班级：姓名：满分：100 分考试时间：90 分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、 看拼音，写词。 m k ch n nzh dng xi di zi gung jij 二、 用“ ”画加点字的正确读音。威吓（xi h） 提供（ng 哗笑（ hu） 晃眼睛（ng hu 踉跄（ng ）薄（b ） 湖泊（p ） 下绊子（ ）三、 形近字组词。妒（_）曹（_） 委（_）惩（_）寨（_ 护（_）糟（_） 季（_）征（_）塞（_四、 补充词语再根据境选择恰当的词语序号填在横线 上。A（_）（_）当然 B（_）（_）不提C（_）（_）请罪 D 同心（_）（_E 难

2、以（_）（_）1.地震发生后,全国上下_,抗震救灾。2.这次歌咏比赛,没经过专业训练的他竟然得了冠军真是令人_。1 / 3.不要把别人对你的帮助当成_的事。五、 根据句子的意选择合适的词语填空。激烈猛烈强烈热烈剧烈1、经过一番（_）的争论，大家分清了是非。2、我们要注意保护眼睛，千万不能在（_的阳光下看书。3、一阵（_）的炮火摧毁了敌人的前沿阵地。4、饭后，我们不能做（_）运动。5、会场上爆发出一阵阵（_）的掌声。六、 按要求写句子1.只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。（用下划线词写一句 话）_2.他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句） _3.白鹭孤独地站立

3、于小树的绝顶。（缩句）_4.秦王只好跟蔺相如约定了举行典礼的日期。（改为双重否定句） _七、 知识回顾。1在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了 _。田的大小好像是_ （白鹭）2“姑苏城外寒山寺，_”这两句诗出自唐朝诗人张 继的_。3“默而识之，学而不厌，_”句子中“厌”的意思是 _。2 / 八、 阅读课内选段回答问题。松鼠（节选）松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先 搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干太想编扎来，然后把苔藓挤紧， 踏平，使那建筑物足够（ ），足够（ ）。这样，它们可以带着儿女住在里面，（ ）。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进

4、出。窝口有一 个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。 1本段文字的说明对象是（ ）A松鼠的食物 B松鼠窝的形状 C松鼠的窝 D松鼠的外形2“松鼠的窝通常搭在树枝分权的地方”一句中，“通常”一词可以 不可以）去掉，因为_3选文中加点的“搬、放、编扎、挤、踏”等词有什么特点？具有怎样的表达 效果？_4依序填入文中括号内的词语正确的一项是（ ）A宽阔B宽敞C宽阔D宽敞坚实结实结实坚实既舒适又安全 既舒畅又安全 既舒畅又安全 既舒适又安全5说说文段可分为几个层次？每个层次的主要内容是什么？_九、 课外欣赏。瓜香不减来时路田畴载绿，花木扶疏，又是一年果红瓜香。每当从卖瓜的摊

5、前车旁走过， 那缕来自大地的清香便会钻入肺腑，叫人口舌生津。那一声声熟悉的叫卖会拦 住你匆匆而去的脚步，让我们循着地气向着乡土做一次深情的回眸乡间八月，正是香瓜开园的时侯，爷爷便带着我走上那条林长草丰的沙土3 / 公路。相距或远或近的路旁就会有一筐筐粘着泥土带着芬芳的瓜摆在绿阴下， 等待那颠簸往来的汽车。卖瓜的都是熟稔的乡亲，看到领孙子的爷爷隔着很远便喊：“九叔，快过 来吃瓜啊！”听到这令人怦然心动的声音，我便跟在爷爷身后一步步过去，羞 涩地接过瓜，洗也不洗就咔嚓咔嚓地大快朵颐。儿时乡村清贫，过秋儿买瓜的时候不多。古诗虽言“瓜田不纳履，李下不 正冠”，但嘴馋胆大的孩子还是禁不往那甘甜的诱惑去偷

6、瓜，既为了解馋，也 为了寻求一份刺激。我也曾是偷瓜孩子中的一员。在骄阳似火瞌睡连连的午后，三五个小孩便 鬼鬼祟祟地钻进一望无际的玉米地。我们猫着腰，拨开茂密刺人的玉米叶子， 屏气凝神地摸向瓜地。到了瓜秧匍匐的开阔处，前面的孩子悄悄趴下去，老鼠 一般探出头观察一番，如果不见人就要下手了，不管生瓜熟瓜，够得着的无一 幸免。伙伴中有一人因总摘青瓜而得名“生瓜头”。此刻，如果不幸被发现， 看瓜的一声断喝，孩子们就立刻四散而逃，跑丢鞋的时候也常有。那一次到一偏远瓜地，老瓜头许久不在，偷瓜的孩子大摇大摆地钻进瓜窝 棚去吃，跑累了吃饱了之后竟然睡去了。当我们迷迷糊糊地暗睁开眼，看瓜的 大爷已经从天而降立在我

7、们面前，当时我们都傻了，垂头丧气等着一场狂风暴 雨。没想到，他问问这个孩子是谁家的，那个孩子是谁家的，然后又塞给我们 两个香喷喷的瓜：“以后馋了就来，别害人啦！如此骂骂咧咧地吆喝几句便 打发我们回家去了。多年以后，我才真正懂得，其实无论吃瓜还是偷瓜，那其中都流淌着一股 绵长悠远的乡情，编织着一段青葱美好令人怀念的故事。童年如梦，相信这样 的美梦还在天蓝草碧瓜香弥散的乡间烂漫上演。1结合全文，说说第 1 自然段末句“深情的回眸”的具体内容有哪些？ _2第 4 自然段在文中有何作用？_3第 5 自然段画线句子有什么表达效果？_4 / 4文章意蕴深厚，说说全文表达了作者怎样的感情。 _5说说题目“瓜

8、香不减来时路”的妙处。_十、 习作平台。有一首歌词这样写道：“再过 年，我们来相会，伟大的祖国，该有 多么美”你想过没有，20 年后你是什么样子？我们周围的世界会发生哪些 巨大的变化？放飞你想象的翅膀，把 20 后的情景写下来吧，题目自拟。 _5 / 6 / 参答1、耘田 蚂蚱 蚌壳 锄头 呐喊 遮挡 瞎说 碟子 逛街 饥饿2、h gng ng p bn3、妒忌 曹操 委员 惩罚 山寨 保护 糟糕 季节 长 征 瓶塞4、理 所 绝 口 负 荆 协 力 置 信 D E A5、1、激烈 2、强烈 3、猛烈 4、剧烈 5、热烈6、妈妈只要在家，我就有丰盛的饭菜吃。 他想哥哥嫂子既然这样对待他， 他不

9、必恋恋不舍。 白鹭站立于绝顶。 秦王不得不跟蔺相如约定了举行 典礼的日期。7 一幅嵌在玻璃框里的画 有心人为白鹭设计的镜匣 夜半钟声到客船 枫桥夜泊 诲人不倦 满足8、1C2不可以一般情况下松鼠把窝搭在树枝分杈的地方，但也可能存在特殊情况，“通常”一词体现了说明文语言的准确性。3加点词都是表示人的动作和行为的动词，这里将松鼠的行为拟人化，形象地 表现出松鼠机灵、乖巧的特点，使人觉得松鼠也有人的精明能干和智慧。 4D5可分为 4 个层次。第 1 句写松鼠搭窝的选址，第 句写松鼠搭窝的过程，第 3 句写松鼠窝的居住情况，第 4、5 句写松鼠窝口的特点。9、1乡间八月卖瓜的情景；乡亲让“我”免费吃瓜

10、；孩子们结伴偷瓜； 老瓜头的善良。2第 4 自然段在结构上承上启下，属于过渡段；在内容上，一方面交代了上段 “我”吃瓜急切的原因，另一方面为下文写偷瓜作了铺垫。3采用动作描写，生动形象地写出了我们害怕被人发现、小心翼翼偷瓜的样 子。4表达了作者对淳朴乡情的怀念，对美好童年生活的怀念；作者希望这种美 好、淳朴的感情永远延续、长盛不衰。5 点名文章主题和线索；突出了作者对故乡的思念，对童年生活的怀念“不7 / 减”；表达了作者希望人与人之间淳朴的感情永远不减的美好愿望。10、思路导航：这次习作要求写一篇想象作文，把 年后的情景写下来，在写 之前，先要搞清楚习作的要求，然后进行合理构思、选材、组材，

11、在正式动笔 之前，想想 20 年后的世界会发生什么变化，然后结合曾经学过的一些想象类的 课文，借鉴作者的一些写法进行写作。在作文过程中，应注意：1要有丰富、大胆而合理的想象；2中心要突出；3语句要通顺，叙述要有一定的条理。例文：20 年以后的母校我坐在平稳的小轿车里，驶向阔别 年的母校，参加 50 年校庆。我焦急地望着窗外，路边杨柳青青，花草盈盈，着实可爱。小轿车在一座美丽壮观的学校门前停住。我下了车，很疑惑，这就是我多 年未见的母校关山希望小学吗？20 年前，我从这所希望小学毕业。现在，它已经由房屋没有几间、设备不 齐全、师资力量有限的学校，变成了上课有多媒体教室、设备齐全、师资力量雄厚的学校了。2眼前这一座座高楼，变得让人无法辨认了。我快步走进学校大门，寻找昔日那棵老槐树上的钟，寻找当年孩子们喝水 的小井。可如今校园楼房林立，绿树成荫，鲜花遍地。操场上，有的孩子在踢 球，有的孩子在踢毽子，有的孩子在跳绳。真是个快乐的天堂。进入东面的教学楼，琅琅的读书声从教室里传出。西面的学生图书馆，南面宽敞的食堂和干净、整洁的学生宿舍更是让人欣 慰。这座现代化教学设备齐全的希望小学，再也不是 年前的那个山村小学 了。我不禁陷入沉思：仅仅 年，母校的变化竟如此之大，这是什么原因呢？ 不难想象，随着祖国经济的腾飞，希望小学在党和国家的关怀下，正茁壮成长。辛