《第6课动荡的春秋时期》教学案

1、动荡的春秋时期社会制度大变革、 政治局面大动荡的时代，激发学生学习兴趣， 增理解社会制度的变化和通过对诸侯争霸战争影响的讨论，认识生产力发展是社会进步的根本动力，宣公三年，大意是：楚庄王为讨伐外族周定王派大夫王孙满去慰劳，楚庄王借机询问结果遭到后来就把图谋篡夺王位叫做培养学生从历认识争霸战争树立发展生产动荡的春秋时期社会制度大变革、 政治局面大动荡的时代，激发学生学习兴趣， 增理解社会制度的变化和通过对诸侯争霸战争影响的讨论，认识生产力发展是社会进步的根本动力，宣公三年，大意是：楚庄王为讨伐外族周定王派大夫王孙满去慰劳，楚庄王借机询问结果遭到后来就把图谋篡夺王位叫做培养学生从历认识争霸战争树立

2、发展生产“问鼎”。在春秋时期， 政局动荡，【教学目标】知识与能力了解春秋时期从经济发展到社会制度的深刻变化，政治局面上诸侯争霸斗争及其影响。认识春秋时期是生产力飞跃进步、史现象道理是认知的思维能力。过程与方法通过对铁器、 牛耕出现的出土文物图片和相关文献记载的认知，加感性认识， 培养证据意识； 通过春秋时期与西周相关制度的对比，西周制度的瓦解， 培养学生比较思维能力；具有有利于局部统一、促进民族交融的积极作用，培养学生开放创新的思维品质和用联系、辩证的观点分析看待历史现象的能力。情感态度价值观通过生产力发展引起社会转型，力的观念。通过霸业兴替的探究，认识到综合国力和软实力对国家生存和大国崛起的

3、意义。【教学重点】1.春秋时期的经济发展2.诸侯争霸【教学难点】1. 春秋时期的经济发展2.王室衰微【教学过程】导入大家听说过“问鼎中原”的故事吗？ 鼎是我国青铜文化的代表， 在古代被视为立国重器，是国家和权力的象征。 “问鼎”的典故语出左传入侵者来到洛阳，在周天子境内检阅军队。周鼎的大小轻重。 王孙满说： 政德清明，鼎小也重， 国君无道，鼎大也轻。 周王朝定鼎中原，权力天赐。 鼎的轻重不当询问。 楚庄王问鼎， 大有欲取周王朝天下而代之的意思，定王使者王孙满的严词斥责。_和_出现，促进了农业上的深耕细作，并为开_的规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织_活动逐渐活跃，很多城市出现了_逐步瓦解。_一

4、带。 _虽然在名义上是天下_势力崛起。他们竞相称霸，操控政治局_的地位。2）民族间灭国杀人， 给人民带来了极大的灾难和痛苦；它破坏了僵化和十分落后的西周体制，_和_出现，促进了农业上的深耕细作，并为开_的规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织_活动逐渐活跃，很多城市出现了_逐步瓦解。_一带。 _虽然在名义上是天下_势力崛起。他们竞相称霸，操控政治局_的地位。2）民族间灭国杀人， 给人民带来了极大的灾难和痛苦；它破坏了僵化和十分落后的西周体制，_交换市但另一方面它又具更重要的是， 它既使诸侯国【基础知识梳理】一、春秋时期的经济发展1.农业的发展：春秋后期，发山林、扩大耕地创造了条件。2.手工业的发展

5、：在农业发展的同时，业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。3.商业的发展：随着产品的增加，场，_货币被更多的使用。二、王室衰微1.分封制逐步瓦解：春秋时期的社会处于动荡状态，2.周王室的统治势力大减：直接管辖的地区仅在“共主”，但已无力控制诸侯。3.诸侯国势力崛起：周王室地位下降，大的面，实际上取代了三、诸侯争霸1.背景：（1）政治、经济发展不平衡（的矛盾也有所发展。 春秋时期， 一些强大的诸侯为取得优势，以“_”的名义进行征战，争夺霸主的地位。2.霸主：_、_、_、秦穆公等先后称霸中原， 号令诸侯。 到春秋末期， 长江下游的_和_也先后北上争霸。3.影响：（1）在春秋争霸过程中，有的诸侯国被灭

6、掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。（2）出现了大规模的民族交融。【合作探究】春秋时期诸侯争霸有何利弊？一方面它确是无义战，有一定的历史进步意义，数量减少，逐渐形成了局部地区的统一，又促进了中原华夏族与周边的戎、狄、蛮、夷等少(人力)的集体耕作场景，） B. D. 周王室衰微，诸侯争霸）商朝 C.）阅读下列材料：(人力)的集体耕作场景，） B. D. 周王室衰微，诸侯争霸）商朝 C.）阅读下列材料： 春秋时期， 周天子的权威一落千丈。 一些较大的诸侯国， 为了争夺土（2）春秋诸侯争霸对当时的影响既有消极的与此同时， 中原的“诸华”“诸授课时应从以下几方面进行明确，分封制等各种制度得到进一步完善

7、西周 D.以让学生对本部分内容有个春秋【课堂练习】1. “千祸其耘” 记载于诗经，描述了西周时期大规模二人并耕春秋时期可以看到一种新的耕作场景是 ( ) A.使用耒耜 B. 牛耕 C. 使用耧车 D. 使用曲辕犁2.春秋时期最显著的政治特点是（A.国家众多，分裂趋势加剧C.周王室中兴，王权得到进一步完善3.“礼乐征伐自诸侯出”是古人对下列哪一时期政治局面的描述（A.夏朝 B.4.下列关于春秋时期的表述，不正确的是（A.周王室衰微，诸侯争霸B.大国争霸战争频繁，百姓流离失所C.齐桓公“尊王攘夷” ，成为春秋时期第一个霸主D.战争连绵不断，分裂趋势加剧，阻碍历史发展5.地、人口，不断地进行争霸战争。请回答：（ 1）春秋时期，诸侯之间不断进行争霸战争的原因是什么？（2） 如何评价春秋战国时期的争霸战争？【答案】（1）周天子失去往日的权势，无法控制诸侯；几个大诸侯国为了争夺全地、人口及拥有对其他国家的支配权，发动争霸战争。一面，也有积极的一面。争霸战争，给社会带来种种灾难，这是消极的一面。但在争霸过程中，有的诸侯国被灭掉， 一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。【教学反思】诸