幼儿园中班教案《三只小猪》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园中班教案三只小猪含反思 活动目标 1、 理解故事内容，感触三只小猪团结亲爱互助的美妙情感。2、 进一步加深幼儿对房屋材料的熟悉，让幼儿懂得我们的房屋不仅要美观大方，而且要坚固牢固，让幼儿初步了解房屋的防雷防震性。3、能分析故事情节，培养想象力。4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。教学重点、难点教学重点：增强幼儿的生活阅历。教学难点：对房屋材料的熟悉。活动预备1、 老师用相机收集各式各样的房屋画面。2、 三只小猪的故事课件。3、 纸、蜡笔若干。活动过程1、 老师放出拍摄的房屋画面让幼儿扫瞄，师幼谈话引出课题。老师：今日我们看到了我们所居住的房屋，你们发觉用什么材料可

2、以建房子呢？幼儿：木头、稻草、石头、泥、砖、竹子老师：今日我跟你们带来了三个伴侣来熟悉一下它们，展示画面，它们是谁啊？幼儿：三只小猪。师：对啦，今日我们就来听听三只小猪的故事。2、 展示课件，老师有表情地按照画面讲故事第一遍，协助幼儿初步了解故事情节。3、 幼儿带着问题听故事其次遍，边讲边提问：三只小猪分离用了什么材料盖房子呢？谁的房子最坚固呢，为什么？故事中谁最勤劳，你是怎么知道的？幼儿自主研究，师幼互动。4、 按照幼儿所堆积的生活阅历，老师和幼儿举行谈话活动。展示我们所居住的房屋、小区画面，让幼儿观看我们所居住的房屋，加深幼儿对自己居住房屋的熟悉。在师幼谈话中得出结论：我们居住的房屋用处可

3、大了，不仅坚固美观，而且还有防雷电、防地震的作用。进一步巩固幼儿的生活阅历。5、 活动延长：小小设计师让幼儿自己设计房屋，叙述自己设计房屋的功能，并举行出示。比一比谁的设计最有创意。教学反思本活动结合了辅助教具课件深深的吸引孩子的注重力，在囫囵过程中幼儿的爱好被激活了。幼儿能大胆的说，想象力得到很好的发挥。动静搭协作理，幼儿得到综合性的进展。本活动提升了幼儿的动手动脑能力。但是在活动过程中我发觉有的幼儿的语言表述能力较弱，连贯性不够，还需要进一步加强。 猪是脊椎动物、哺乳动物、家畜，古杂食类哺乳动物。分为家猪和野猪。现在普通认为猪是猪科的简称。猪依据品种的不同，体貌特征也各不相同。但通常以耳大，

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