探究型学习设计

1、Miniquest设计模板 主题：新型玻璃探究型学习设计适用年级：五年级所属学科：语文 教者：刘海玲情境|任务|成果|资源|评估情境： 提起玻璃，大家都很熟悉，我们在日常生活中随处可见，随着科学技术的迅速发展，各种功能独特的新型玻璃层出不穷，创造一个又一个奇迹。课文条理清楚，层次分明，讲了五种新型玻璃的特点和作用，并学习作者说明事物的方法。任务：1、了解新型玻璃的特点和作用。2、在活动中能用电脑、网络等多种方式探索解决问题的方法。3、学生能通过本次活动用通顺的语言、清楚的讲解向人们推销新型玻璃能把活动的过程及成果用恰当的方式表达出来。4、懂得怎样介绍玻璃这种物品，进行口语表达训练，培养语言表达

2、能力。过程： 一 、（ 教师课件演示玻璃图片。）最近深蓝科技公司研制出了五种新型玻璃，公司准备招聘新型玻璃的推销员,大家一起去试一试吧。我们应该做哪些准备哪？学生自由发言。 二、 明确本活动要解决的几个问题 ： 1、新型玻璃有哪些特点？ 2、你打算选择那些素材，如：图片、文字、视频、声音等说明问题，选择的理由是什么 。 3、你选择什么样的方式向大家进行介绍 。 三、学生阅读课文 ，用自己喜欢的方法读文，归纳出新型玻璃的特点掌握其作用，知道其使用。 四、组织学生分组进行网络环境下的协作学习，在协作学习过程中学生自行分工分别负责查找格式、查找素材、记录素材收集一些关于新型玻璃的资料。五、同组整理素

3、材交流意见。汇总本组同学查找到的各种素材并明确这些素材可以说明什么，如何进行推销。 六、全班汇报交流，师生共同评价谁介绍得最好。 成果：通过小组协作，合作探究学习。学生放飞想象，采用多种方法学习课文内容。背诵课文，能在今后的习作中运用这几种说明方法。资源： 书籍到图书馆查找 搜索引擎google中文雅虎等。 搜狐 新浪搜索等 评估：评价项目 评价内容及评级分值分工协作优：12-15分良：11-9分中：9分合格：5分以下本小组成员有明确分工任务分配合理有小组分工 职责名详细单本小组成员有明确分工任务分配合理有小组分工 职责名详细单本小组成员有明确分工任务分配合理有小组分工 职责名详细单本小组成员

4、分工不明确任务分工不合理，无小组分工职责名详细单。信息来源优：10分良：8分中：6分合格：5分以下能使用适当的搜索引擎从网络等渠道获取信息并合理的选择信息、使用信息。能使用适当的搜索引擎从网络等渠道获取信息并合理的选择信息、使用信息。能使用适当的搜索引擎从网络等渠道获取信息并合理的选择信息、使信息。不能使用适当的搜索引擎从网络等渠道获取信息不能合理的选择信息、使用信息。信息加工优：10分良：8分中：6分合格：5分以下所有的学生都积极的参与小组活动，为小组活动献计策。小组内大多数学生积极的参与小组活动，为小组活动献计策。小组内一半的学生参与小组活动，为小组活动献计策。小组内只有个别学生参与小组活动。成果要求优：10分推销时自信大方语言通顺有条理能很好地表达出新型玻璃的特点、用途等。良：8分推销时不够自信大方语言不太通顺没有条理能较好地表达出新型玻璃的特点、用途等。中：6分推销时不自信大方语言不通顺有条理基本能地表达出新型玻璃的特点、用途等。 合格：5分以下推销时不自信大方，语言不通顺没有条理，不能很好地表达出新型玻璃的特点、用途等。方案的说明性优：10分推销能获