读人教七年级上册Unit 3 Is this your pencilUnit3教学设计

1、Unit 3Is this your pencil?教学设计Section B(2a2c)教材解读：一、课标解读语言技能目标 学生能够在捡到或者丢失东西之后，正确写出失物招领或是寻物启事。2.学习策略目标1）学生能够通过扫读、跳读、细读等阅读技巧来获取信息。2）学生能够通过合作学习来掌握文章框架结构。3.文化意识1）学生通过这课时的学习，了解到西方国家的Found and Lost，并比较中西方文化的异同。4.情感态度1）引导学生要培养自理能力。2）通过失物招领的学习，培养乐于助人的品质。二、本课时中考解析 1. 动词短语call somebody at . e-mail somebody a

2、t . ask somebody for.的运用。2.人称代词主格it,they,人称代词宾格me的运用。 三、学情分析 在本单元学生学习了Section A和Section B的第一课时，学生对于Is this/that .?/Are these/those.一般疑问句辨别物品的主人和 computer game,keys,watch,ID card这些单词短语掌握的比较好，在本课时的教学中，老师要在学生已有知识基础上，引导学生用扫读、跳读、细读等阅读技巧来获得有效信息，并且引导学生培养自理能力和乐于助人的品质。四、深度解析教材 本单元是以things in the classroom 为话

3、题，学生学会在丢失东西后写寻物启事，在捡到东西后准确地写出失物招领。老师在本单元要为学生创设真实的情境，激发学生表达的欲望，借助一般疑问句Is this ./Are these . call.at. e-mail.at. ask.for.等目标语言来正确地写失物招领和寻物启事。Teaching importance: call.at. e-mail.at. ask.for. Teaching difficulties: must ,some 的用法。五、教学环节Step 1 Lead in Create a scene to ask if the students lost a watch,a

4、 notebook ,a pencil box and an eraser.T：I found some things, are these yours?Ss：Yes./No. the watch yours? the notebook yours? the eraser yours? the pencil box yours?设计意图：通过老师捡到一些同学们的学习用品这个真实情景，激发学生利用英语来解决实际问题的兴趣。从而起到引入本课时的重点单词found。Step 2Pre - readingTask 1CheckYes or NoTask 2Add more things you los

5、e easily on your books .Task 3. If we lost or found somethings ,what should we do?设计意图：3个问题由易到难，引导学生思考，最后呈现本课时阅读话题 Lost and Found。Step 3 Skim and circle the lost things.设计意图：学生能能够运用阅读技巧中的跳读来获取关键信息 a computer game, some keys,a watch and school ID card，从而达到提高阅读速度的目的。Step 4 Careful reading Task 1 finis

6、h 2c check Lost or Found .Task 2 Answer three questions. is the computer game? are the keys? to find the computer game/the keys/the watch? Task 3 Complete the blanks 设计意图：学生能够运用阅读技巧中的细读来进一步理解这四则通知，辨别出是失物招领还是寻物启事,再通过一些细节问题来进一步理解通知，最后，通过填表格来提高学生概括-迁移能力你，从而培养学生的思维品质。Step 5 Give students two questions we found some things, what can we do? we lost some things, what can we do?设计意图：通过思考这二个问题，引导学生进行良好的自我管理能力，培养学生乐于助人的品质。六、板书设计Unit 3 Is this your pencil ?Section B (2a2c)What Where HowA compute game In the libr