高中综合实践 课件教案（高二） 课时15-第三单元 带着课题去旅行-第2课时 旅行设计我参与-课件

1、带着课题去旅行旅行设计我参与广州市第四中学 吴韦婷高中二年级广州版综合实践活动/劳动教育第三单元 本节课的实践活动，请在家长或老师的指导与协助下进行，确保安全 。知识回顾行前准备阶段行中研学阶段行后展学阶段制定研学旅行计划分为三阶段：如何设计研学旅行？ 一、研学旅行设计的基本原则1安全性原则 对研学途中天气与交通、食品卫生、疾病预防、保险保障等做好应急预案。2教育性原则 注重探究性、知识性、科学性和趣味性。3实践性原则 将书本知识和实践有机结合进行体验式学习。12345确定研学主题选择研学目的地设计研学考察内容确定研学线路延时符二、研学旅行设计的环节确定研学目标（一）设计研学主题 包括各种类型

2、的博物馆、科技馆、科研场所、主题展览、动物园、植物园、历史文化遗产、工业项目等资源。包括山川、江、湖、海、草原、沙漠等资源。 包括农庄、实践基地、夏令营营地或团队拓展基地等资源。知识科普型体验考察型励志拓展型文化康乐型自然观赏型按照资源类型 包括红色教育基地、国防教育基地、大学校园、军营等资源。包括各类主题公园、演艺影视城等资源。研学主题命名的基本要求：1.准确规范2.简洁醒目4.贴近实际 3.新颖有趣（二）选择研学目的地1.有独特的研学旅行吸引物。2.有足够的研学旅行活动空间和规模支持。3.能够提供系统、完备的研学旅行设施和服务。4.有当地教育部门的认同、参与并提供各类支持保障。5.有一定的

3、可管理性。研学目的地构成要素的核心内容：（三）确定研学目标认知性目标体验性目标技能性目标参与性目标创造性目标了解研学目的地的相关知识、旅行中的安全事项等。通过主动参与研学，养成关心他人、服务他人的责任意识与奉献精神。亲历研学旅行设计，获得旅游开发等职业体验。能够设计研学旅行的主题和具体线路，尝试制作手绘地图等。在设计与制作活动中发挥创造力，在研学成果的内容和呈现方式上突出新意。 研学考察内容包括每一个考察点的问题设计、活动时间及流程安排等。内容设计方法如下： 第一步，以研学目的地的整个区域为“面”， 整理当地的旅游资源。 第二步，基于目的地的旅游资源为研学“点”，结合课程目标，从性质、特色、价

4、值等多角度进行整合资源，确定研学内容。 （四）设计研学考察内容研学内容的选择依据1.与课程目标相对应2.与学生需求相契合3.与学生基础相匹配4.与课程时间相一致5.课程内容多元化6.与研学旅行课程资源相结合 从合理、安全的角度对研学线路进行设计，包括计划活动地点、交通、住宿等，考虑距离合适，旅程连贯、紧凑，保证自身的安全、学习体验良好等因素。 （五）确定研学线路研学线路设计的基本原则 1.可行性原则 方案要与课程教学内容、目的相匹配 ； 研学点需与研学主题相适应 ； 各研学点需有必要的配套设施和一定的接待能力. 2.经济性原则 在保证研学旅行效果的前提下，线路设计应该考虑所选事物的位置和距离。

5、 短线尽量选择分布集中的研学点， 长线尽量选择呈环形分布的研学点，以节约研学的时间成本和经济成本。 3.兼容性原则 研学旅行线路应做到主题鲜明，以一个领域的主题为主，但也可以兼顾其他领域研学内容。 4.安全性原则 安全是最基本、最重要的要求,内容包括饮食、住宿、交通、游览、购物、娱乐以及学生自由活动等多方面，可通过前期排查、中期监控、后期复查等方式来加以保障。1.认真观看顺德旅游宣传片视频；2.准备好笔、笔记本并做好相关记录；3.选择本组感兴趣的研学目的地进行旅行设计。三、旅行设计我参与最美的课堂在路上顺峰山公园清晖园三、旅行设计我参与“千年花乡” 陈村逢简水乡4个研学目的地之一安排合理、可行

6、的时间符合研学目的地研学资源，简洁醒目、贴近实际分工明确，人人参与遵循可行性、经济性、兼容性和安全性原则从认知性、参与性、技能性、体验性和创造性目标方面进行设计必备工具，安全措施根据研学点的旅游资源设计符合研学目标的研学内容。清晖园旅行设计我参与“千年花乡” 陈村旅行设计我参与顺峰山公园旅行设计我参与逢简水乡旅行设计我参与四、我来点评主题鲜明，准确规范共同参与，分工明确贴近高中所学知识，内容形式多样，具有探究性。路线设计有重复，影响研学效率和成本贴近高中课程目标，知识性、探究性和趣味性较强。简洁醒目、新颖有趣带好防蚊喷雾等安全措施四、我来点评内容丰富多样，教育性、体验性、发散性较强四、我来点评

7、路线设计有重复，影响研学效率和成本研学内容多元化，趣味性、实践性强。目标涉及知识性、参与性、体验性和创造性目标四、我来点评要特别注意安全措施学习溺水救生知识，准备雨具等五、我来总结旅行设计我参与一、研学设计的基本原则： 安全性原则、教育性原则、实践性原则。二、研学旅行设计的环节： （一）确定研学主题 （二）选择研学目的地 （三）确定研学目标 （四）设计研学考察内容 （五）确定研学线路三、旅行设计我参与： 对顺德清晖园、“千年花乡”陈村、顺峰山和逢简水乡4个研学目的地进行旅行设计。六、课后实践活动 结合自己家乡的河、湖、山、海等自然景观，设计一条能体现家乡风光美的研学线路。研学点：_时间： _研

8、学点：_时间： _研学点：_时间： _谢谢观看！带着课题去旅行旅行设计我参与（答疑课）广州市第四中学 吴韦婷高中二年级广州版综合实践活动/劳动教育第三单元1.顺峰山公园很大，除了以文化和故事为主题，是否还可以设计其他主题的研学旅行活动？ 顺峰山公园作为顺德青、碧、蓝建设重点工程，具有重要生态价值，因此我们还可以设计以“生态”为主题的活动，比如湖泊对城市调节气候、缓解内涝的作用；湖泊水质的检测；野生雀鸟岛鸟类数目的变化调查等。2.可以从哪些途径学习研学旅行的相关知识？我是小粤，我认为可以通过三个途径来获取，第一，通过互联网；第二，通过书店购买相关书籍；第三，参加研学兴趣小组，从他人身上学习。2.可以从哪些途径学习研学旅行的相关知识？观看国家研学实践官方网站提供的宣传视频；阅读研学类、旅游类书籍；通过学习强国中旅游、地理、红色研学等强国号获取；观看相关纪录片，如航拍中国、地理中国等。3.广州有哪些地方适合中学生进行研学活动？知识科普型：广州市花都区气象天文科普馆、广东省博物馆、广东科学中心、陈家祠等。励志拓展型：烈士陵园、中山纪念堂等。文化康乐型：欢乐舟主题公园等体验考察型：广州麦田生态园、广州市农业研究科学院等。自然观赏型：中国科学院华南植