劳动课的教案（4篇）

1、 劳动课的教案（4篇）劳动课教学设计 篇一 教学过程 1、学会怎样动手栽一棵金盏菊以及知道留意事项。 2、把握最根本的移栽技术。 3、金盏菊移栽后，怎样做好养护工作 教学预备 1、材料：金盏菊小苗，花盆、菜园土、复合肥、纱窗网片 2、工具：铲子、喷水壶 教学过程 1、激发兴趣，引出新课 （1）同学们，我们先来参观我们的农家乐小基地，你们看，他们多欢乐啊！（出示课件）（二小学生的种植图） （2）现在，新的学期又到了，你们有没有预备把自己的学校装扮得更美丽，今日我们就动手为学校栽一盆花，美化自己的校园，怎么样？ 提醒课题金盏菊的养护 （3）出示课件金盏菊 我们在座的全体同学都见过金盏菊，但你们对金

2、盏菊了解多少？谁情愿说说。（学生自由说说） 师小结：金盏菊又名黄金盏，为菊科两年生草本植物，金盏菊植株矮生，茎多分枝，高2060厘米，叶矩圆形，有糙毛、头状花序径可达10厘米以上，花夜间闭合，怕酷热，在夏凉地区可持续连绵开放。花朵密集，花色淡黄至深橙红色，艳丽夺目，花期又长，是早春园林和城市中最常见的草本花卉。金盏菊花朵鲜黄、叶片翠绿，非常醒目。盆栽摆放中心广场、车站、商厦等公共场所，在阳光的照耀下，金光闪闪，呈现一派华丽堂皇的景象。数盆点缀窗台或阳台，金盏菊的金黄色花朵，使居室更加光明、舒适。固然，在我们的校园里栽上一片或盆栽几盆装饰我们的教室也不错哦，同学们，你们有兴趣吗？（引入其次环节）

3、 我们先来看看需要哪些工具和材料，（金盏菊小苗，花盆、菜园土、复合肥、纱窗网片，铲子、喷水壶） 不错，预备的很好，接下来看看怎样栽种 2、移栽示范（出示课件） （1）预备好材料和工具，把材料和工具摆在桌子上。看教师示范 A、先在菜园土中参加少量复合肥并拌匀称 B、盆底垫上纱窗网片，再装上半盆加了复合肥的菜园土 C、用铲子轻轻地在育苗盆中铲出小苗 D、把小苗放进盆中心，扶正，加上菜园土，并在上面轻轻压实 E、浇透水后，将金盏菊摆放在阳光上 （2）说一说栽种过程 （3）学生动手试一试 A、小组或个人动手栽一棵金盏菊 B、在栽种时你发觉了什么？还有什么问题？ （3）学生争论 （4）想一想，应怎样养护

4、金盏菊？ 定植后710天，摘心促使分枝或用04比久溶液喷洒叶面12次来掌握植株高度。生长期每半月施肥1次，或用“卉友“202020通用肥。肥料充分，金盏菊开花多而大。相反，肥料缺乏，花朵明显变小退化。花期不留种，将凋谢花朵剪除，有利花枝萌发，多开花，延长观花期。留种要选择花大色艳、品种纯粹的植株，应在晴天采种，防止脱落。 小小建议： 1、认真观看金盏菊的生长变化，准时做好记录，写好观看日记。 2、想一想：金盏菊除了供人们欣赏外，它的提取物还有没有别的药用价值，有兴趣的同学可上网查查。 小学的劳动课教案 篇二 教学目标： 1、引导学生初步把握擦玻璃窗方法及留意事项。 2、培育学生关怀集体，讲究卫

5、生的良好习惯，努力把握劳动本事。 3、学生通过劳动实践，体会劳动的艰辛和欢快。 教学重难点： 引导学生初步把握擦玻璃窗方法及留意事项。 教学预备： 抹布，报纸，水盆等。 教学过程： 一、谈话导入： 同学们，今日我们要来学习的一个课题是：擦玻璃窗。在此之前，同学们肯定也实践了好屡次，有肯定积存了不少如何把玻璃擦得又洁净又快捷的好方法，好点子。今日，我们就一起来沟通一下。 二、动手实践，得出擦玻璃的方法。 先用干抹布擦拭一块脏玻璃，让学生观看玻璃是否已经擦洁净了。再用湿布擦拭另一 shubaoc.c om块脏玻璃，待稍干后让学生观看是否擦洁净了。（都不洁净了）那该怎么办呢？引导学生读书找出答案，并

6、合作完成填空局部。 留意点：在擦玻璃时，肯定要留意安全，详细怎么做呢？小组议一议，说说以往在擦玻璃窗时，教师或家长是怎么要求的？ 假如有条件的，可动手实践一下，填写探究实践报告，得出实践结论。 三、学习技术信息局部内容：擦窗工具的改良。 然后谈谈体会和感受。 小学的劳动课教案 篇三 教学目标： 1）学问目标：通过本课教学使学生初步了解电风扇的使用方法。 2）力量目标：把握安全使用电风扇的一般学问，学会自已开、关电风扇。 3）情感目标：使学生擅长动脑，勤于动手，培育学生的劳动兴趣。 教学重点、难点： 把握安全使用电风扇的一般学问，学会自已开、关电风扇。 教学预备： 定时开关、摇头旋钮和调速开关的

7、台式电风扇一台，转页扇一台。 教学课时： 1课时。 教学过程： 一、导入：同学们，你们会开关电风扇吗？你熟悉几种电风扇？ 二、指导学生学习课文，利用实物进展讲解、演示，帮忙学生总结出以下几点： 1、电风扇的用途。 在酷热的夏季，电风扇能给我们送来阵阵凉风，使我们的工作环境得到改善，生活更加舒适。 2、电风扇的种类。 吊扇（吊装在房屋的天花板上，扇页面积大，构造简洁，由扇页、电动机、吊杆、开关组成，适合在会场、大厅等空间大、人多的地方使用。） 楼顶扇、壁扇（装挂在楼顶、墙壁上，占空间小，能转动送风，由扇页、护罩、电动机、支架座、开关等组成，适合在教室、小会议室、小食店、阁楼等地方使用。） 落地式

8、风扇、台扇（能移动、能摇摆送风，有调速、控时装置，由护罩、扇页、电动机、支架座、摇头装置、开关等组成，适合在家庭、办公室、会议室使用。） 转页扇（占地小，除有一般风扇部件外，另把摇头装置改成导风轮，风力较严厉，适合在小房间使用。） 3、电风扇的操纵装置。 1）调速开关。 调速开关有琴键式和旋钮式两种，各有档次编号。通常档次越高，风力越大（也有相反的），可依据需要选择适合的档次。如要风扇停转，按下“0”档键便可。 2）定时开关。 如想电风扇在启动后经过一段预定时间自动停转，可以通过定时开关掌握。定时开关有“常开”、“停顿”准时间刻度。如要风扇10分钟后停转，则把定时开关旋至10的刻度，10分钟后

9、定时开关回复到“停顿”的位置上，风扇就停转。如不需要定时，可把定时开关转到“常开”的位置上。 3）摇头装置。 按指示方向旋动旋钮，便能使风扇产生摇摆送风和固定方向送风的效果。 4、电风扇的使用方法。 1）插电源（用右手，手指不能触到铜片）。 2）按开关，选风速。 3）使用定时开关。 4）使用摇头装置。 5）关风扇。 6）拔插头。 放置在固定地方使用的电风扇，一般应预先调整好，只需按下调速开关便可使用。开、关电风扇不相宜过于用力和急速，以免减低开关的使用寿命。 三、学生进展使用电风扇的操作练习。有条件的学校在授课时应让每个学生都经受一次操作过程。 四、让学生结合课文中使用电风扇时要留意的问题和有

10、关保养常识来谈谈自已在使用电风扇时的做法和体会。 五、进展学习总结，鼓舞学生在家长的指导下学习正确使用电风扇的方法。 劳动课的教案 篇四 学习阅历： 1、知道5月1日是国际劳动节。 2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家效劳，有敬重和喜爱他们情感。 3、体验节日的欢乐气氛。 4、让幼儿知道节日的时间。 活动预备： 1、挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。 2、工人、农夫、医生、教师、科技人员、司售人员、效劳人员的工作录像片断。 活动与指导： 1、介绍“五一”国际劳动节。 （1）教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的？是什么节日？谁的节日？ （2）讲解“五一”节的来历，告知幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。 2、熟悉谁是劳动的人，他们都做哪些工作。 （1）观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家效劳的人。 （2）谈谈自己身边的劳动