小朋友诊断医师的不安学习单(一)设计者树林高中

1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET. 小朋友診斷醫師的不安學習單（一）設計者：樹林高中卜富美老師班級： 年 班 姓名： 座號： 摹寫修辭辨識摹寫，在現實生活中，人們把各種事物的形狀、聲音、色澤、氣味、情態等的感受，如眼睛看到的、耳朵聽到的、鼻子聞到的、嘴巴嚐到的加以形容描繪出來，這種修辭手法，就是摹寫。也叫摹繪、摹狀。可以分為聽覺的、視覺的、嗅覺的、觸覺的、味覺的、感情意緒的摹寫（綜合）等六種。請同學根據以上的說明，判斷下列的句子是使用何種摹寫法？1須臾，濃雲雲密布，一一陣大雨雨過了，那那黑雲

2、邊邊上鑲著著白雲，漸漸漸散去去，透出出一派日日光來，照照耀得滿滿湖通紅紅。（吳吳敬梓王冕的的少年時時代）2稍往前走幾幾步，慢慢慢進入入一帶濃濃烈的花花香。（張張曉風魔季）3劍外忽傳收收薊北，初初聞涕淚淚滿衣裳裳；卻看看妻子愁愁何在？漫卷詩詩書喜欲欲狂。（杜杜甫聞官軍軍收河南南河北）4火紅的太陽陽也滾著著火輪子子回家了了。楊楊喚夏夜5桂花開得最最茂盛時時，不說說香聞十十里，至至少前後後左右十十幾家鄰鄰居，沒沒有不浸浸在桂花花香裡的的。琦琦君故鄉的的桂花雨雨6慈烏失其母母，啞啞啞吐哀音音。白白居易慈烏夜夜啼7當街燈亮起起來向村村莊道過過晚安。楊喚夏夜8鹹溼又微腥腥的氣息息拂過臉臉頰。（拓拓拔斯塔瑪

3、匹匹瑪小朋友友診斷醫醫師的不不安）9在寒冷的冬冬天，凜凜冽的北北風裡。王蓉芷只要我們有根10他慢慢地移移動身子子，很快快地佇立立在樹洞洞下。亞榮隆隆撒可努努飛鼠大大學11低聲地歌唱唱著溜過過彎彎的的小橋。楊喚夏夜12道狹草木長長，夕露露沾我衣衣。陶陶淵明歸園田田居13夜夜夜半啼啼，聞者者為沾襟襟。白白居易慈烏夜夜啼14晨興理荒穢穢，帶月月荷鋤歸歸。陶陶淵明歸園田田居15甜甜的西瓜瓜甜甜的的雨。余光中中車過枋枋寮16有時候整片片山谷在在同一時時間內會會響起此此起彼落落的求愛愛節奏。亞榮隆撒可努飛鼠大學17空氣裡調上上這樣的的花香真真是很醉醉人的。（張張曉風魔季）18海棠花苞最最豔，開開放之後後花

4、瓣的的正面是是粉紅色色，背面面仍是深深紅，俯俯仰錯落落，濃淡淡有致。（梁梁實秋群芳小小記之一一-海棠）19春節已近尾尾聲，而而幾天來來清晨與與傍晚，左左右前後後劈劈拍拍拍的鞭鞭炮聲，仍仍然此起起彼落的的，不絕絕於耳。（琦琦君燈景舊舊情懷）20南昌的夏天天濕熱，連連夜晚都都不涼快快；香港港的夏天天沒有那那麼熱，可可是很長長，幾乎乎半年濕濕漉漉的的。（思思果四季）21這種瓜吃時時須剖成成長條，入入口即滿滿嘴清涼涼，味不不濃，才才嚼幾下下就消融融在咽喉喉之間，立立時覺得得通體潤潤爽。（余余秋雨五城記記）22一碧萬頃的的魔力，令令我充滿滿驚奇、神神秘的感感覺。（拓拓拔斯塔瑪匹匹瑪小朋友友診斷醫醫師的不

5、不安） 小朋友友診斷醫醫師的不不安學學習單（一一）設設計者：樹林高高中卜富富美老師師班級： 年年 班班 姓姓名： 座座號： 摹寫修辭辨辨識摹寫，在現實生活中，人們把各種事物的形狀、聲音、色澤、氣味、情態等的感受，如眼睛看到的、耳朵聽到的、鼻子聞到的、嘴巴嚐到的加以形容描繪出來，這種修辭手法，就是摹寫。也叫摹繪、摹狀。可以分為聽覺的、視覺的、嗅覺的、觸覺的、味覺的、感情意緒的摹寫（綜合）等六種。請同學根據以上的說明，判斷下列的句子是使用何種摹寫法？1須臾，濃雲雲密布，一一陣大雨雨過了，那那黑雲邊邊上鑲著著白雲，漸漸漸散去去，透出出一派日日光來，照照耀得滿滿湖通紅紅。（吳吳敬梓王冕的的少年時時代）

6、視 摹2稍往前走幾幾步，慢慢慢進入入一帶濃濃烈的花花香。（張張曉風魔季）嗅 摹3劍外忽傳收收薊北，初初聞涕淚淚滿衣裳裳；卻看看妻子愁愁何在？漫卷詩詩書喜欲欲狂。（杜杜甫聞官軍軍收河南南河北）情感摹寫4火紅的太陽陽也滾著著火輪子子回家了了。楊楊喚夏夜視 摹5桂花開得最最茂盛時時，不說說香聞十十里，至至少前後後左右十十幾家鄰鄰居，沒沒有不浸浸在桂花花香裡的的。琦琦君故鄉的的桂花雨雨嗅 摹6慈烏失其母母，啞啞啞吐哀音音。白白居易慈烏夜夜啼聽 摹7當街燈亮起起來向村村莊道過過晚安。楊喚夏夜視 摹8鹹溼又微腥腥的氣息息拂過臉臉頰。（拓拓拔斯塔瑪匹匹瑪小朋友友診斷醫醫師的不不安）味 摹視 摹9在寒冷的冬冬

7、天，凜凜冽的北北風裡。王蓉芷只要我們有根觸 摹10他慢慢地移移動身子子，很快快地佇立立在樹洞洞下。亞榮隆隆撒可努努飛鼠大大學視 摹11低聲地歌唱唱著溜過過彎彎的的小橋。楊喚夏夜聽 摹12道狹草木長長，夕露露沾我衣衣。陶陶淵明歸園田田居觸 摹13夜夜夜半啼啼，聞者者為沾襟襟。白白居易慈烏夜夜啼聽 摹14晨興理荒穢穢，帶月月荷鋤歸歸。陶陶淵明歸園田田居視 摹15甜甜的西瓜瓜甜甜的的雨。余光中中車過枋枋寮味 摹16有時候整片片山谷在在同一時時間內會會響起此此起彼落落的求愛愛節奏。亞榮隆撒可努飛鼠大學聽 摹17空氣裡調上上這樣的的花香真真是很醉醉人的。（張張曉風魔季）嗅 摹18海棠花苞最最豔，開開放之

8、後後花瓣的的正面是是粉紅色色，背面面仍是深深紅，俯俯仰錯落落，濃淡淡有致。（梁梁實秋群芳小小記之一一-海棠）視 摹19春節已近尾尾聲，而而幾天來來清晨與與傍晚，左左右前後後劈劈拍拍拍的鞭鞭炮聲，仍仍然此起起彼落的的，不絕絕於耳。（琦琦君燈景舊舊情懷）聽 摹20南昌的夏天天濕熱，連連夜晚都都不涼快快；香港港的夏天天沒有那那麼熱，可可是很長長，幾乎乎半年濕濕漉漉的的。（思思果四季）觸 摹21這種瓜吃時時須剖成成長條，入入口即滿滿嘴清涼涼，味不不濃，才才嚼幾下下就消融融在咽喉喉之間，立立時覺得得通體潤潤爽。（余余秋雨五城記記）味 摹22一碧萬頃的的魔力，令令我充滿滿驚奇、神神秘的感感覺。（拓拓拔斯塔

9、瑪匹匹瑪小朋友友診斷醫醫師的不不安）情感摹寫 小朋友友診斷醫醫師的不不安學學習單（二二）設設計者：樹林高高中卜富富美老師師班級： 年年 班班 姓姓名： 座座號： 魚的的成語本課出現了了蝶魚、倒倒吊魚、獅獅子魚等，在在中國語語文中有有關魚魚的成成語不少少，請同同學試著著寫出有有關魚魚的成成語及其其釋意。題號成語釋意12345678910111213141516171819202122232425 小朋友友診斷醫醫師的不不安學學習單（二二）設設計者：樹林高高中卜富富美老師師班級： 年年 班班 姓姓名： 座座號： 魚的的成語本課出現了了蝶魚、倒倒吊魚、獅獅子魚等，在在中國語語文中有有關魚魚的成成語不

10、少少，請同同學試著著寫出有有關魚魚的成成語及其其釋意。題號成語釋意1魚網鴻離喻人受無妄妄之災。2魚龍混雜喻好的和壞壞的混在在一起。喻品質質不一的的人混雜雜在一起起3魚貫而行喻有秩序地地相繼而而行。4如魚得水喻得到與自自己很投投合的人人或對自自己很適適宜的環環境。5魚目混珠喻以假亂真真，企圖圖蒙混過過關。6魚肉百姓用暴力欺凌凌殘害老老百姓。7魚米之鄉鄰近水澤而而土地肥肥美、出出產魚米米很多的的地方。盛產魚魚和大米米的富饒饒地方8混水摸魚喻趁著紛亂亂的時刻刻偷取利利益。9池魚之殃喻不相關的的人受到到拖累，無無辜受禍禍。10緣木求魚喻方向或方方法不對對，勞而而無功，絕絕對達不不到目的的。11沉魚落雁喻女子的容容貌美麗麗。12魚魚雅雅整齊貌。13魚游釜中喻危亡在即即。14魚雁往返喻彼此時常常書信聯聯絡，互互有來往往。15得魚忘荃喻事情成功功以後，便便馬上忘忘了當初初的憑藉藉。16魚枯生蠹魚乾枯死了了就會生生蛀蟲，喻喻事出有有因。17魚沉雁渺喻書信全無無，