让意外伤害远离我们

1、让意外伤害远离我们主题班会说课稿如师附小 张爱琴一、主题分析：三年级学生由于生理、心理都不够成熟，在日常行为中过分依赖家长和其他长辈，缺乏信心和勇气，发生简单意外时，缺乏自我保护意识、自我保护的方法和技巧，常常导致生命和安全方面的隐患。当家庭、社会、学校保护不能及时到位时，自我保护显得尤为重要，亟需加强自我保护的教育。因此学习日常生活中自我保护的方法和技巧，掌握自我保护的能力，是学生安全、健康成长的需要，也是增强学生生存能力的需要。所以，我将班会内容紧扣与学生安全密切相关的意外伤害。二、活动目的：1在初步形成依法维权的基础上，树立自我保护意识、勇气和信心。2知道在日常生活中自我保护的方法和技能

2、，知道对待不同的意外应采取不同的自我保护方法。3充分认识自我保护的重要意义，克服依赖和过分独立的心态，逐步形成自我保护的能力。三、活动过程（一）为了活动的顺利开展，课的一开始我就出示各种不同危险的画面，吸引学生的注意力，唤起学生的自我保护意识。因势利导让学生知道在日常生活中，难免会遇到各种各样的意外事件，面对这些突如其来的事件，首先要考虑的是安全和自我保护问题。因此学习自我保护的方法和技巧，掌握自我保护的本领，显得尤为重要。播放一段火灾录像后，进入活动一。（二）活动一：火灾求救小组讨论：发生火灾应该怎样与消防员取得联系？打“119”时要注意什么？还可以有哪些自救方法？组内练习拨打求救电话。全班

3、展示。在交流第一个问题时引导孩子说清楚发生火灾的具体地点、火势情况等等，同时要求学生沉着冷静，语言简洁清楚。接着小组内交流如果消防队员没有赶时到时，可以自己开动脑筋，想其他办法自救。（如：马上披上浸湿的衣服、床单向安全方向冲去。穿过浓烟时，尽量把身体贴近地面，并用湿毛巾把嘴巴、鼻子捂住。身上着火，千万不可乱跑，可以在地上打滚或用其他东西把火苗压灭。不可乘做电梯，要向安全出口方向逃生。如果室外着火，千万不能开门，以防大火跑进室内，要用浸湿的衣服把门窗缝堵住，并泼水降温。被大火困住了，千万不要慌忙去跳楼，可以把床单撕成一条条带子，连成一条绳，紧拴在窗框等东西上，然后顺着绳子滑下去，离开险境。）最后

4、再时行拨打求救电话展示，有了前面第一环节的基础，学生一定能沉着冷静地将火灾的具体情况表达清楚。刚才的小组讨论，学生已经从知识层面了解到遇到火灾时的求救和自救知识， “授人以鱼，不如授人以渔。”所以，我准备将消防队员请进课堂，当堂给学生示范灭火器的使用、示范正确的逃生技巧等，最后请学生当场演练。教师总结：我们刚刚经历了一场大火灾，在我们的努力下，在消防员叔叔的帮助下，我们化险为夷了。这也让我们明白，遇到意外要学会自护自救，牢牢记住：（出示儿歌）学会求救遇到意外不慌张，想尽办法来求救，具体情况说清楚，救助办法听明白。（三）活动二：模拟求救小组讨论交流：面对下面的意外，你又会怎么办？在家倒开水，一不

5、小心，水瓶打翻了，开水烫到你的胳膊，你该怎么办？出去夏令营时突然发现同学中暑了，你会怎么办？在家和小猫小狗玩，一不小心被咬了一口，你会怎么办？从下列情形中任选一项，练习表演求救。落水 中毒 交通事故 触电 集体展示、评议。教师总结：在生活中，意外是各种各样、无法预料的。但无论遇到什么意外，我们都要做到：遇到意外不慌张，想尽办法来求救，具体情况说清楚，救助办法听明白。这一环节，我将各种意外情况具体化，在教学中有针对性地开展情境模拟，能充分激发学生参与、互动的热情，并获得有效历练。（三）检测反馈：制定出游计划书1各小组确定外出活动地点，分别选择一些山、水、大城市等地方。（注意男女同学的合作）2集思广益可能遇到的问题，可能遇到的伤害，写出