苏教版语文一上《aieiui》word教案1

1、文档编码 : CF10V5G5P9Z10 HF1N9D7M9R6 ZJ9Z7P8B4O9名师精编优秀教案汉语拼音第 10 课 ai ei ui 第一课时教学目的和要求：1、学会 3 个复韵母 ai ei ui 和它们的四声,能够读准音、认清形,并能正 确书写；2、学会 ai、ei、ui 的四个声调；教学重难点：1、重点：学会复韵母的发音方法；把握3 个复韵母的形及四声；2、难点：体会复韵母的四声调号标调规章；教学过程：一、复习导入 1、a o e i u ,它们6 个兄弟都是一家人,我们称它们为单韵母；2、 卡片认读带调单韵母；3、同学们,你们观看过把两个单韵母放在一起的拼音字母吗？这样的字母

2、叫复 韵母；我们今日就来学习复韵母；板书：ai ei ui 4、这里的复韵母都是由几个字母合成的？5、像这样由两个或三个字母组成的韵母就叫复韵母；二、指导看图,学习新知 1、过渡：这是一个美好的早晨；瞧！图上有谁呀？他们在干什么呢？2、指导看图：（1）这两棵小树苗给你什么印象？对,“ 矮” 这就是今日我们要学习的一个复韵母 ai 的三声；（2）一只小羊羔要啃小树苗,两个小伴侣爱惜小树苗；一个给小树苗干什么？“围篱笆” 的“ 围” 发音是复韵母ui 加二声；ei ” ；（3）仍有一个小伴侣拿草引开小羊羔,口里发出什么声音？出示“3、我们一起来读首儿歌 学语境歌：扎篱笆,围树苗,一棵矮来一棵高；

3、i , i , i ,小羊羔,快快过来吃青草；（一）学习 ai 1、小伴侣相互看一看,你前后左右都挨着谁？自己先说一说,然后告知我；老师听见了；你挨着我,我挨着你,小伴侣挨在一起学习,多好哇！（1）师范读 ai ；教发音方法：先发的音,声音嘹亮,中间气不断,逐步向 快速滑动, a 读重一点, i 读轻短一点,一口气读成 ai ；（2） 同学练习发音；师：请同学们看书,你从图上发觉了什么？（比高矮的矮的音是复韵母 的三声；）ai告知同学顺口溜：有a 在,把帽戴；2、你能自己编一句顺口溜记住它吗？名师精编 优秀教案（二）学习 ei问：你们能不能用学习ai 的音形方法学习 ei 的音、形呀？ 4 个

4、同学为一组讨论,一会儿我们请每组的代表当小老师给大家讲一讲？1、图上小伴侣拿草引开小羊,嘴巴里发出什么声音？师： ei 发音的方法和 ai 一样,要先发 e 的音,舌尖逐步向上抬,最终发 音,就成了 ei 的音i 的 老师范读；同学学读；2、怎样记字母的形呢？（三）学习 ui 1、图上的小女孩在干什么？师：围篱笆、围巾的 “围”发一声就是 ui 的音；发 ui 时,先发 u 的音,接着 发 ei ,口形由圆到扁,逐步交成 i 的音；最终读成 ui ； 师范读；同学练习读准 ui 的音；2、 打电话的小玩耍（1）小伴侣都会打电话吧？下面开展打电话的玩耍（伸出大拇指和小指作电话 状放在耳朵上；）（

5、2）丁呤呤,电话铃响了,小伴侣接电话； （喂,你好,请问您是谁？）师：我是妈妈；生：您有事吗？师：没什么事,想问你这一班学了哪几个复韵母？生：我们学了 ai ei；师：仍有一个吧？师：对,仍有一个,你们已经会了,就是 3、怎样来记 ui 的形呢？两种方法；出示 ui 图：“喂”,指读 ui；（小女孩脖子上的围巾和搭拉下来的围巾,加上小辫子上的花合起来就是 ui 的形；）名师精编 优秀教案（四）总结复韵母的发音方法1、复韵母 ai 、ei 、ui 是由两个单韵母组成的一个整体,发音时,要先发第一个韵母的音, 再从第一个韵母的音向其次个韵母的音快速滑行,转变成其次个韵母的口形,口形由大逐步交成 i

6、 的口形；2、用这样的方法再试着读读 课中休息：儿歌ai 、ei 、ui ,体会方法；复韵母,真好玩,两个字母在一起,口形变化要留意,合成一音要牢记；三、学习复韵母 ai 、ei 、ui 的四声1、读 ai 、ei 、ui3 个复韵母2、按次序读 6 个单韵母 a、o、e、i 、u、 ,告知同学他们是好兄弟：老大 a,老二 o,老三 e,老四 i ,老四 u,老六 ；3、标调规章 ai 、ei 、ui 都是由两个单韵母合成的；那么在标调的时候,应当标在谁的头上呢？我们来学一首标调歌；出示标调小儿歌：有 a 在,把帽戴, a 要不在 o e 戴；要是 i u 一起来,谁在后边给谁戴；或有 a 不

7、放过,没 a 找 oe,iu 并列在一起,留意标在后一个；或6 个兄弟标调号,没 a 找 o e ,i u 并列标调号,谁在后面送给谁；（1）同学读读儿歌？（2）想想什么意思？4、结合刚才的小儿歌试着给 3 个复韵母标调号；（1）出示 ai ai ai ai ei ei ei ei ui ui ui ui 请同学想想应当怎样标调号？名师精编 优秀教案（2）请同学到黑板上把复韵母标上四声调 5、同学练习读四声：（1）自己读；同桌读；齐读（2）按次序读,不按次序读；（3）在语言环境中进行四声练习；（4）说话或组词,其中要有三个复韵母的音；（几声都可；）（5）老师检查订正； 老师领读；指名读；开火车

8、读；齐读；七、指导书写：两个字母靠的近一些,占格的方法和以前学的一样；1、字形及书写：看它的字形,看ai 有几部分组成？2、编顺口溜帮忙记忆： a 在前, i 在后, ai ai ai ； 老师范写,同学书空；然后在书上描红；ei ui 的教学步骤与方法同上 . ei 的顺口溜： e 在前, i 在后；ui 的顺口溜： u 在前, i 在后；3、同学练习书写,老师行间巡察,个别辅导,订正同学的写姿和执笔方法；上台沟通：在实物投影上呈现同学作业,进行评改；4、分别书写,描红；八、巩固练习；1、 抽读韵母卡片；2、 比较 3 个复韵母的异同；3、练读顺口溜；小结： 师：这一课,我们主要学习了三个复韵母,（同学接： ai ei ui）会拼 读了很多音节,仍会写了三个音节（同学接：ai ei ui）；小伴侣又学了好多学问,庆贺你们；九、作业 1、 练读复韵母；2、 誊写 ai ei ui 各两遍；板书设计：名师精编 优秀教案10 ai ei ui 一、看