苏教版数学二上第一单元《100以内的加法和减法》word教案

1、文档编码 : CO4I8I4M4M8 HS7O3C8Q2J5 ZU10M8Q7M10P5名师精编 优秀教案第一单元 100 以内的加法和减法（三）第一课时：连加、连减教学内容：教科书 P1-2 教学目标：1、使同学把握笔算连加、连减的方法,能正确地笔算 2、通过情境培养同学学问的应用才能；教学重难点：重点：连加、连减的笔算方法 难点：懂得算理 学法指导：创设情境,自主探究；教具预备：情境图 教学过程：一、复习导入1、 8+9+5 7+3+6 19-6-7 17-9-5 2、用竖式运算 19+27 90-25 二、学习新知1、创设情境 导入新课100 以内的连加、连减算式；让我们先来看一副图,谁

2、能来说一说画面中说了些什么？你说的真好,瞧,小伴侣们正在折纸船竞赛,小红折了 19 只,小紫折了27 只,小兰折了26 只；依据这些信息你想到哪些数学问题？由同学独立运算一步运算的笔算；这有个问题要我们求三人一共折了多少只纸船？这怎么算呢？28+34+23 2、探究新知 三个数字连加,这就是我们这节课要学习的内容？谁来说一说,你预备怎么算？依据同学的回答板书,并指导笔算书写格式；比较两种方法,你发觉了什么？你宠爱用哪种方法运算？用你宠爱的方法让我们一起来试一试；3、试一试 出示试一试： 90-25-28= 假如要笔算,怎样运算？让我们来试一试；三、巩固练习 1、 独立完成想想做做 1；2、 分

3、组完成想想做做 2,指名板演；3、 独立完成想想做做 3,指名回答,集体评议；4、 完成想想做做 4；四、总结提升通过这节课的学习你有哪些收成？连加、连减运算的运算次序,是按从左向右的次序进行运算的；连续竖式比两步竖式更简便；仍要留意数位要对齐,仍要看清运算符号,以及进位加法的进位以及退位减法的退位问题；反思：名师精编 优秀教案其次课时：加减混合教学内容：义务训练课程标准试验教科书 P3-4 教学目标：1、使同学把握加减混合运算的方法,能正确地笔算 2、通过情境培养同学学问的应用才能；教学重难点：重点：加减混合运算 难点：懂得算理 学法指导：创设情境,自主探究；教学预备：情境图 教学过程：一、

4、复习导入 1、 45+28+16 92-44-23 2、 9+4-6 16-7+8 二、学习新知1、创设情境 导入新课100 以内的加减混合运算算式；让我们先来看一副图,谁能来说一说画面中说了些什么？你能依据这条信息来编一道题吗？依据这些信息你想到哪些数学问题？由同学独立运算一步运算的笔算；2、探究新知男生一共折了38 只,女生一共折了42 只,送给幼儿园33 只,仍剩多少只？谁来说一说,你预备怎么算？请同学试算,并请同学上台板演,可能会有显现书写格式的错误,由其他同学对其完成的情形进行评判；准时评判同学的方法；比较两种方法,你发觉了什么？你宠爱用哪种方法运算？用你宠爱的方法让我们一起来试一试

5、；3、出示试一试 60-38+40= 三、巩固练习 1、独立完成想想做做 1,指名板演；2、指名说一说想想做做 2 的题意,由同学独立完成；4,集体评议；3、同学独立完成想想做做 四、总结提升 通过这节课的学习你有哪些收成？五、作业P3:第 3、 5 题反思：名师精编 优秀教案第三课时：练习一 教学内容：练习一 练习目标：1、 使同学把握 100 以内连加、连减、加减混合运算的方法；2、 能运用所学学问解决简洁的实际问题,进展提出问题和解决问题的才能；练习重难点：巩固估算方法,解决问题的才能；教 具准 备：题卡 练习 过 程：一、口算下面各题；4+26 35-7 35+6 45-20 68+9 70-8 二、运算； 22+28+34 84-8-28 ）里； 75-27+30 62-39+25 三、算出每条线上3 个数的和,填在（1、 指名说出题意；2、 同学独立完成；3、 指名回答并集体评议；四、解决问题1、同学认真读题；2、指名回答,从题中你知道了什么信息？3、集体回答,问题是什么？4、同学独立完成,并指名板