新人教统编版七年级上册道德与法治 第2课时 敬畏生命 教学课件

1、七年级上册新人教版道德与法治课件第四单元 生命的思考第八课 探问生命第二课时 敬畏生命学习目标12懂得对生命的敬畏，知道对生命产生敬畏的原因,能自觉敬畏生命、 珍视生命。懂得生命至上,既要看到自己生命的重要性，也必须承认别人的生命同样重要。3知道当我们能够与周围的生命休戚与共时,我们就走向了道德的生活。情境导入新课探究敬畏生命新课探究 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为灾难、不可预知的结束我们会感受到生命是脆弱的、艰难的。新课探究林巧稚(1901年12月23日-1983年4月22日)，医学家。她在胎儿宫内呼吸、女性盆腔疾病、妇科肿瘤、新生儿溶血症等方面的研究做出了贡献，是中国妇产科学的主要

2、开拓者、奠基人之一。她是北京协和医院第一位中国籍妇产科主任及首届中国科学院唯一的女学部委员(院士)，虽然一生没有结婚，却亲自接生了5万多婴儿，被尊称为万婴之母、生命天使、中国医学圣母， 又与梁毅文被合称为南梁北林。新课探究著名妇产科专家林巧稚在进行医学研究工作新课探究屠呦呦，女，汉族，中共党员，1930年12月生，浙江宁波人，中国中医科学院中药研究所青蒿素研究中心主任。屠呦呦60多年致力于中医药研究实践，带领团队攻坚克难，研究发现了青蒿素，解决了抗疟治疗失效难题，为中医药科技创新和人类健康事业作出巨大贡献。荣获国家最高科学技术奖、诺贝尔生理学或医学奖和“全国优秀共产党员”“全国先进工作者”“改

3、革先锋”等称号。2019年5月，入选福布斯中国科技50女性榜单。新课探究诺贝尔生理学或医学获得者屠呦呦在工作中新课探究今年56岁的吴怀英，是黎平县岩洞镇铜关大寨村的一名侗族村医。27年来，不管是大雪纷飞，还是暴雨倾盆，只要乡亲们登门求医或是电话约诊，吴怀英都会如约而至，一心守护着深山侗寨近千名乡亲的健康。新课探究1980年，吴怀英高中毕业，当时在村里算是为数不多的高中毕业生，面对改革开放的大好机遇，同学们纷纷走出大山，谋求更好的发展，吴怀英也曾心动过，但想到养育过自己的家乡，她却选择了留下，当起了铜关大寨村唯一的女教师，当时，村里只有一个教学班，吴怀英承担着各科教学和班主任工作，任劳任怨，这一

4、干就是11年。新课探究抗震救灾医疗队开展救援工作新课探究8.19 中国医师节国家为什么要设立这个节日？新课探究国家公祭日新课探究国家公祭日以“南京大屠杀”定名，但是祭奠对象不仅仅是南京大屠杀死难者。2014年2月27日，中国十二届全国人大常委会第七次会议通过决定明确公祭对象为南京大屠杀死难者及所有在日本帝国主义侵华战争期间被杀戮的同胞。新课探究新课探究探究与分享一辆公交车突然着火，满车的乘客被困在车厢里。许多人不顾危险上前救人，有的人站在远处边看边指指点点。新课探究不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗?新课探究生命是脆弱的、艰难的。生命是坚强的、有力量的、生命是崇高的、神圣的。当我们对生命

5、怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。敬畏生命的原因新课探究我们的生命都是宝贵的,生命价值高于一切。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。生命至上新课探究敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到我们每个人的生命都与他人休戚与共。敬畏生命的意义新课探究我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。敬畏生命的意义新课探究我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。敬畏生命的意义新课探究孟子认为，每个人生来都有四种道

6、德的潜能。他说:“侧隐之心，仁之端也:羞恶之心，义之端也;辞让之心，礼之端也;是非之心，智之端也。”意思是说，人有同情心，这是人与人之间相互关爱的开端;人有羞耻心，这是选择正确行为方式的开端;人有谦让心，这是社会礼仪和人们遵守社会行为规范的开端;人有是非辨别之心，这是智慧的开端。相关链接新课探究孟子(约前372年-前289年)，姬姓，孟氏，名轲，字 子舆，战国时期邹国(今山东邹城市)人。伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物，与孔子并称孔孟。新课探究我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心的自愿选择。这是因为我们对待他人生命的态度,表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共

7、时,我们就走向了道德的生活。新课探究新课探究感受到关怀与温馨让座新课探究感受到同学的帮助和友谊我是你的拐杖新课探究感受到了尊重的力量蹲下去新课探究感受到尊老的美德陪伴与分享新课探究生命至上对生命要有一种敬畏的情怀敬畏生命，能使我们意识到每个人都需要与他人共同生活新课探究休戚与共我们对生命的敬畏是内心的自愿选择新课探究典型题目分析新课探究典型题目分析因为生命是脆弱的、艰难的，又是坚强的、有力量的,是崇高的、神圣的，因而我们对生命有一种敬畏的情怀。当我们对生命怀有敬畏之心时,我们就会珍视它。敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。随堂练习B随堂练习C随堂练习D课堂小结 生命是脆弱的、艰难的,同时也是坚强的、有力量的,所