2022年江苏省泰州市数学七年级第一学期期末质量跟踪监视试题含解析_第1页
2022年江苏省泰州市数学七年级第一学期期末质量跟踪监视试题含解析_第2页
2022年江苏省泰州市数学七年级第一学期期末质量跟踪监视试题含解析_第3页
2022年江苏省泰州市数学七年级第一学期期末质量跟踪监视试题含解析_第4页
2022年江苏省泰州市数学七年级第一学期期末质量跟踪监视试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、2022-2023学年七上数学期末模拟试卷考生须知:1全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题:本大题共12个小题,每小题3分,共36分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1下列合并同类项中,正确的是( )ABCD2神木市卫生计生局借助“互联网+”的力量,扎实推进市域远程会诊系统建设,有效实现了分级诊疗、上下转诊、医疗资源合理配置,

2、提升了基层卫生院的医疗卫生服务能力截至到2018年11月28日,业务总收人突破35000000元,将35000000用科学记数法表示为( )ABCD3若与互余,且:=3:2,那么与的度数分别是()A54,36B36,54C72,108D60,404设“”、“”、“”分别表示三种不同的物体,如图(1),(2)所示,天平保持平衡,如果要使得图(3)中的天平也保持平衡,那么在右盘中应该放“”的个数为( )A2个B3个C4个D5个5一条船停留在海面上,从船上看灯塔位于北偏东30,那么从灯塔看船位于灯塔的( )A南偏西60B西偏南50C南偏西30D北偏东306若,则的取值范围是()ABCD7将一直角三角

3、尺与两边平行的纸条按如图所示放置,下列结论:1=2;3=4;2+4=90;4+5=180.正确的个数是( )A1B2C3D48有理数1,2,0,3中,最小的数是( )A1B2C0D39在平面直角坐标系中,点(-1, 2)所在的象限是 ( )A第一象限B第二象限C第三象限D第四象限10若与是同类项,则a、b值分别为( )Aa=2,b=-1Ba=2,b=1Ca=-2,b=1Da=-2,b=-111下列说法错误的有( )是次多项式,是次多项式(和都是正整数),则和一定都是次多项式;分式方程无解,则分式方程去分母后所得的整式方程无解;为正整数);分式的分子和分母都乘以(或除以)同一个整数,分式的值不变

4、A个B个C个D个12下列说法正确的是( )A连接两点的线段,叫做两点间的距离B射线OA与射线AO表示的是同一条射线C经过两点有一条直线,并且只有一条直线D从一点引出的两条直线所形成的图形叫做角二、填空题(每题4分,满分20分,将答案填在答题纸上)13若多项式是关于的一次多项式,则需满足的条件是_14有一列数 4,7,x3,x4,xn,从第二个数起,每一个数都是它前一个数和后一个数和的一半,则当 n2 时,_15预计2020年某省参加中考的学生人数约为216000人,这个数用科学记数法表示为_;16从杭州东站到北京南站,原来最快的一趟高铁G20次约用5h到达从2018年4月10日起,全国铁路开始

5、实施新的列车运行图,并启用了“杭京高铁复兴号”,它的运行速度比原来的G20次的运行速度快35km/h,约用4.5h到达如果在相同的路线上,杭州东站到北京南站的距离不变,设“杭京高铁复兴号”的运行速度为xkm/h,依题意,可列方程为_17 “一带一路”的“朋友圈”究竞有多大?“一带一路”涉及沿线65个国家,总涉及人口约4500000000,将4500000000科学记数法表示为_三、解答题 (本大题共7小题,共64分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.)18(5分)已知点B在线段AC上,点D在线段AB上(1)如图1,若AB=6cm,BC=4cm,D为线段AC的中点,求线段DB的长度;(2)

6、如图2,若BD=AB=CD,E为线段AB的中点,EC=12cm,求线段AC的长度19(5分)计算20(8分)已知是数轴上的两点,它们与原点的距离分别为和,且在原点左侧,在原点右侧,试求:(1)两点间的距离;(2)写出两点间的所有整数,并求出它们的积21(10分)如图,为的平分线,求的度数22(10分)如图,已知线段AB上有一点C,点D、点E分别为AC、AB的中点,如果AB10,BC3,求线段DE的长23(12分)用如图1所示的曲尺形框框(有三个方向),可以套住图2日历中的三个数,设被框住的三个数中(第一个框框住的最大的数为、第二个框框住的最大的数为、第三个框框住的最大的数为)(1)第一个框框住

7、的三个数的和是: ,第二个框框住的三个数的和是: ,第三个框框住的三个数中的和是: ;(2)这三个框框住的数的和分别能是81吗?若能,则分别求出最大的数、参考答案一、选择题:本大题共12个小题,每小题3分,共36分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1、C【分析】根据合并同类项的方法即可依次判断.【详解】A. ,故错误; B. 不能计算,故错误; C. ,正确;D. ,故错误.故选C.【点睛】此题主要考查整式的加减,解题的关键是熟知合并同类项的方法.2、A【分析】科学记数法的表示形式为a10n的形式,其中1|a|10,n为整数确定n的值时,要看把原数变成a时,小数点移动了多少

8、位,n的绝对值与小数点移动的位数相同当原数绝对值10时,n是正数;当原数的绝对值1时,n是负数【详解】解:将35000000吨用科学记数法表示,记作3.5107吨故选A【点睛】此题考查科学记数法的表示方法科学记数法的表示形式为a10n的形式,其中1|a|10,n为整数,表示时关键要正确确定a的值以及n的值3、A【分析】设,的度数分别为3x,2x,再根据余角的性质即可求得两角的度数【详解】解:设,的度数分别为3x,2x,则:3x+2x=90,x=18,=3x=54,=2x=36,故选A【点睛】此题主要考查学生对余角的性质的理解及运用4、D【分析】设“”“”“”分别为x、y、z,由图列出方程组解答

9、即可解决问题【详解】设“”“”“”分别为x、y、z,由图可知,解得x=2y,z=3y,所以x+z=2y+3y=5y,即“”的个数为5,故选:D.【点睛】解决此题的关键列出方程组,求解时用其中的一个数表示其他两个数,从而使问题解决5、C【解析】试题分析:根据方位角的表示方法结合题意即可得到结果.由题意得从灯塔看船位于灯塔的南偏西30,故选C.考点:方位角的表示方法点评:解题的关键是熟练掌握观察位置调换后,只需把方向变为相反方向,但角度无须改变.6、D【分析】运用特殊值法可以快速求解【详解】当时,则,故B和C不正确;当时,则,故A不正确; 故选:D【点睛】本题考查了绝对值,运用特殊值法解题是关键7

10、、D【分析】根据两直线平行同位角相等,内错角相等,同旁内角互补,及直角三角板的特殊性解答【详解】解:纸条的两边平行,12(两直线平行,同位角相等);34(两直线平行,内错角相等);45180(两直线平行,同旁内角互补);又直角三角板的直角为90,2490,故选:D【点睛】本题考查平行线的性质,正确识别“三线八角”中的同位角、内错角、同旁内角是正确答题的关键8、B【详解】|-1|=1,|-2|=2,-2-1,有理数-1,-2,0,1的大小关系为-2-101故选B9、B【分析】根据横纵坐标的符号,可得相关象限【详解】解:,点在第二象限,故选:B.【点睛】本题主要考查点的坐标,解题的关键是熟练掌握各

11、象限内点的符号特点10、B【解析】试题分析:因为与是同类项,所以解得,故选B考点:1同类项;2二元一次方程组11、A【分析】根据多项式加减、分式方程无解、负整数指数幂、分式的性质,关键是掌握各知识点的定义和性质分别进行分析即可【详解】解:是次多项式,是次多项式(和都是正整数),则和一定都是次多项式,故正确;分式方程无解,则分式方程去分母后所得的整式方程无解或原分式方程有增根,故错误;为正整数),故错误;分式的分子和分母都乘以(或除以)同一个不为零的整数,分式的值不变,故错误,故选:A【点睛】此题主要考查了多项式加减、分式方程无解、负整数指数幂、分式的性质,关键是掌握各知识点的定义和性质12、C

12、【分析】根据线段、射线、直线的定义即可解题.【详解】解:A. 连接两点的线段长度,叫做两点间的距离B. 射线OA与射线AO表示的是同一条射线,错误,射线具有方向性,C. 经过两点有一条直线,并且只有一条直线,正确,D. 错误,应该是从一点引出的两条射线所形成的图形叫做角,故选.【点睛】本题考查了线段、射线、直线的性质,属于简单题,熟悉定义是解题关键.二、填空题(每题4分,满分20分,将答案填在答题纸上)13、m1【分析】根据多项式为一次多项式,得到第一项系数为1,第二项系数不为1,即可求出m的值【详解】多项式m(m-1)x3+(m-1)x+2是关于x的一次多项式,m(m-1)=1,且m-11,

13、则m=1故答案为:m=1【点睛】此题考查了多项式,弄清题意是解本题的关键14、3n+1【解析】根据题意分别计算出 x3,x4,x5,据此可得后面每个数均比前一个数大 3,据此求解可得【详解】由题意知=7,解得x310,10,解得x413,13,解得x516,第n个数 xn为3n+1, 故答案为3n+1【点睛】本题主要考查数字的变化规律,解题的关键是根据题意得出后面每个数均比前一个数大3 的规律15、2.161【分析】根据科学记数法表示数的方法即可求解【详解】解:,故答案为:2.161【点睛】本题考查用科学记数法表示数,掌握科学记数法表示数的方法是解题的关键16、4.5x=5(x35)【分析】根

14、据题意“复兴号速度运行时间=G20速度G20运行时间”即可得到方程【详解】设“杭京高铁复兴号”的运行速度为xkm/h,依题意,可列方程为:4.5x=5(x35),故答案为4.5x=5(x35)【点睛】本题主要考查由实际问题抽象出一元一次方程17、【分析】科学记数法的表示形式为a10n的形式,其中1|a|10,n为整数确定n的值时,要看把原数变成a时,小数点移动了多少位,n的绝对值与小数点移动的位数相同当原数绝对值10时,n是正数;当原数的绝对值1时,n是负数【详解】解:4500000000=4.51故答案为:【点睛】此题考查科学记数法的表示方法科学记数法的表示形式为a10n的形式,其中1|a|

15、10,n为整数,表示时关键要正确确定a的值以及n的值三、解答题 (本大题共7小题,共64分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.)18、(1)1cm;(2)18cm【分析】(1)由线段的中点,线段的和差求出线段DB的长度为1cm;(2)由线段的中点,线段的和差倍分求出AC的长度为18cm【详解】(1)如图1所示:AC=AB+BC,AB=6cm,BC=4cmAC=6+4=10cm又D为线段AC的中点DC=AC=10=5cmDB=DC-BC=6-5=1cm(2)如图2所示:设BD=xcmBD=AB=CDAB=4BD=4xcm,CD=3BD=3xcm,又DC=DB+BC,BC=3x-x=2x,又

16、AC=AB+BC,AC=4x+2x=6xcm,E为线段AB的中点BE=AB=4x=2xcm又EC=BE+BC,EC=2x+2x=4xcm又EC=12cm4x=12解得:x=3,AC=6x=63=18cm【点睛】本题综合考查了线段的中点,线段的和差倍分等相关知识点,重点掌握直线上两点之间的距离公式计算方法19、5;1【分析】(1)利用乘法分配律计算,即可得到结果;(2)原式先计算乘方运算,再计算乘除运算,最后算加减运算即可得到结果【详解】解:原式(12)+ (12)(12)(12)18+9+105;原式4 +4111+9111【点睛】本题考查了有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解题的关键20、

17、(1)4;(2)两点间的整数有1、1、2,它们的积为1【分析】(1)根据已知条件且在原点左侧,在原点右侧,它们与原点的距离分别为和,即可得出结果;(2)找出M,N表示的数,即可找出两点间整数,即可计算它们的积【详解】解:(1)在原点左侧,在原点右侧,它们与原点的距离分别为和,两点间的距离为:;(2)由题意可知M表示的数为-1,N表示的数为3,两点间的整数有1、1、2,它们的积为1【点睛】本题考查的知识点是数轴上两点间的距离,掌握数轴的有关知识是解此题的关键21、2142【分析】首先求得AOC的度数,根据角平分线的定义求得AOD,然后根据BOD=AOD-AOB求解【详解】AOB=43,BOC=8

18、624,AOC=43+8624=12924,OD平分AOC,AOD=AOC=129242=6442,BOD=AOD- AOB=6442-43=2142【点睛】本题考查了角度的计算,正确理解角平分线的定义,求得AOD是关键22、1.1【分析】根据图示找出DE和AB,BC的关系,再根据已知线段代入即可解答.【详解】解:点D是AC的中点,ADAC,点E是AB的中点,AEAB,DEAEAD(ABAC),AB10,BC3,AC7,DE(ABAC)(107)1.1【点睛】本题主要考查了学生对两点间的距离计算的掌握情况,熟知各线段之间的数量关系是解答此题的关键在解答此题时,采用了数形结合的数学思想23、(1)3a13;3b9;3c15;(2)能,b1,a,c的值不符题意【分析】(1)解本题的关键是找出被框住的三个数间的关系,通过观察,不难

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论