大班美术教案可爱的浮水印

1、 大班美术教案可爱的浮水印1、大班美术教案得意的浮水印 幼儿园大班美术教案：得意的浮水印 活动目标： 1.在轻松、愉悦的气氛下，以看看、说说、试试的形式，初步学会浮水画的根本制作方法。 2.提高幼儿动手操作力量，促进审美力量的进展。 3.感知水和油不能溶解的现象,体验合作的欢乐。 活动预备：一盆清水、墨水、棉签、宣纸、玻璃台板、电吹风。 活动过程： 一、活动导入，引导观看 1.出示做好的浮水画，问：猜猜我是用什么方法画出来的? 2.出示材料，介绍这种画的名称叫：浮水画。 这些画不是用笔画出来的，这怎么可能?小朋友们，你们能办到吗? 二、说说、做做，教师示范 1.教师演示 (1)用棉签蘸上墨水在

2、水面上轻轻点一下，水面上消失了墨水水晕，是由于水分子和墨水分子是好朋友，它们合在了一起; (2)再用一根棉签在头上摩擦几下，在墨水晕上轻轻点一下，消失了一处空白，是油分子将水分子推走了; (3) 就这样不断地交替着点，水面上就消失了各种随便的图案，怎么把图案留下来呢? (4)用一张会吸水水的宣纸轻轻盖在水面上，将吸到图案的纸放到玻璃台板上用电吹风吹干，一张美丽的浮水画就制作好了。 2.引导幼儿进展想象 教师启发幼儿对各幅范画进展想象，说说它们象什么? 三、幼儿分组合作练习，教师巡回指导 要求：1.幼儿两两合作; 2.装饰浮水画底板。 四、展评幼儿作品 1.展现幼儿的作品，让大家随便说说自每件作

3、品象什么。 2.大家相互赠送浮水画作品。 2、大班美术活动教案：得意的小蝌蚪教案(附教学反思) 教学目标： 1、使幼儿把握毛笔的握笔姿态，学习用墨汁、颜料画小蝌蚪及相关景物。 2、让幼儿获得初步的中国画学问，了解文房四宝等材料，使幼儿喜爱中国画，感受中国画的魅力。 3、培育幼儿表现生活、喜爱大自然的情趣，并逐步提高绘画创作力量。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 教学预备： 1、 笔、墨、纸、砚，毛笔若干，墨汁，清水，绿色颜料，宣纸、报纸。 2、电视、DVD、U盘。 活动过程： 1、教师引导幼儿宁静，以谜语小蝌蚪引出课题，并用毛笔画出小蝌蚪，激发幼儿兴趣。

4、 2、出示笔、墨、纸、砚，引导幼儿熟悉中国画的作画工具，观赏一些中国画，感受国画的魅力。 3、了解毛笔的构造，学习毛笔的握笔姿态。 4、教师示范讲解画出小蝌蚪及水草，然后用绿色颜料涂满画纸。留意：用墨不能太多，小蝌蚪的尾巴肯定要细细的，弯弯的;涂色的毛笔和画蝌蚪的毛笔不能弄混了。 5、幼儿作业，教师巡回指导，帮忙个别幼儿把握正确的握笔方法。 6、幼儿相互观赏作品，并学小蝌蚪游来游去找妈妈。 活动反思： 1、幼儿能够充分感受到国画的魅力，熟悉国画的作画工具，对画产生了深厚的兴趣。 2、幼儿初步学习使用毛笔和墨汁颜料进展绘画，能够大胆完成作业，大局部幼儿作业效果好。 3、由于幼儿初步接触国画技法，

5、不能较好的运用墨汁，消失太燥或太湿的状况，以后可以多进展这样的练习。 3、大班美术教案：得意的浮水印 幼儿园大班美术教案：得意的浮水印 活动目标： 1.在轻松、愉悦的气氛下，以看看、说说、试试的形式，初步学会浮水画的根本制作方法。 2.提高幼儿动手操作力量，促进审美力量的进展。 3.感知水和油不能溶解的现象,体验合作的欢乐。 活动预备：一盆清水、墨水、棉签、宣纸、玻璃台板、电吹风。 活动过程： 一、活动导入，引导观看 1.出示做好的浮水画，问：猜猜我是用什么方法画出来的? 2.出示材料，介绍这种画的名称叫：浮水画。 这些画不是用笔画出来的，这怎么可能?小朋友们，你们能办到吗? 二、说说、做做，

6、教师示范 1.教师演示 (1)用棉签蘸上墨水在水面上轻轻点一下，水面上消失了墨水水晕，是由于水分子和墨水分子是好朋友，它们合在了一起; (2)再用一根棉签在头上摩擦几下，在墨水晕上轻轻点一下，消失了一处空白，是油分子将水分子推走了; (3) 就这样不断地交替着点，水面上就消失了各种随便的图案，怎么把图案留下来呢? (4)用一张会吸水水的宣纸轻轻盖在水面上，将吸到图案的纸放到玻璃台板上用电吹风吹干，一张美丽的浮水画就制作好了。 2.引导幼儿进展想象 教师启发幼儿对各幅范画进展想象，说说它们象什么? 三、幼儿分组合作练习，教师巡回指导 要求：1.幼儿两两合作; 2.装饰浮水画底板。 四、展评幼儿作

7、品 1.展现幼儿的作品，让大家随便说说自每件作品象什么。 2.大家相互赠送浮水画作品。 4、大班美术教案：得意的蜗牛 幼儿园大班美术造型教案：得意的蜗牛 活动目标 1、感受印画的特点，大胆尝试用不同的方法进展创作。 2、在印画“蜗牛”的活动中，让幼儿尝试自主发觉问题、解决问题。 3、熬炼孩子们小手肌肉的敏捷性。 活动预备 图片资料, 颜料 活动过程 导入 1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍蜗牛。 - 它是身体很小的动物。 - 它总是背着自己的家。它是什么呢? 绽开 1、 谈谈关于蜗牛你有哪些经受。 - 你见过蜗牛吗? - 你在哪儿见过的蜗牛?蜗牛长什么样子? - 看过蜗牛后你有什么感想? 2、谈谈身体小的动物。 预备好身体小的动物的图片或照片。(蜗牛, 瓢虫, 蝴蝶, 蜻蜓等等) 你知道哪些身体小的动物? 争论一下身体小的动物有哪些优点。 一边看身体小的动物的图片一边争论它们