初中化学鲁教九年级上册第四单元 我们周围的空气化合价教案_第1页
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文档简介

1、第四单元第二节 物质组成的表示第2课时 化合价【教学目标】1.知识与技能（1）知道一些常见元素和原子团的化合价，并熟记化合价。（2）会根据化学式求化合物中某元素化合价2.过程与方法（1）初步学会根据化学式求化合物中某元素的化合价（2）通过讨论与交流，启发学生的思维，逐步养成良好的学习习惯和学习方法。3.情感态度和价值观（1）培养学生善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神，体验探究成功的乐趣。【教学重点】化合价的内在规律【教学难点】熟记常见元素及原子团的化合价【课前准备】多媒体【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课小小热身：请写出水的化学式。H2O为什么水的化学式必须写成H2

2、O，而不能写成H3O、H4O、H5O呢？二、新课学习水的化学式为H2O，氨的化学式为NH3，甲烷的化学式为CH4。为什么在这些化合物的分子中，不同的原子结合氢原子的数目不同呢？是什么决定了原子之间相互化合的数量关系？每种化合物都有特定的组成，如果不是这个比例，化合物就不能稳定存在。这个特定的比例是由元素的原子结构决定的，不同元素相互化合的能力是不同的不同种元素的原子之间相互化合的数目称为“化合价”。一、化合价通过视频演示让学生明白化合价确定的依据及其实质化合价的确定化合价有正负价化合价的实质：得失电子的数目或共用电子对的数目三.元素化合价与离子符号表示方法的异同四化合价的一般规律通过P83页表

3、格总结化合价的一般规律课堂练习:1.下列关于化合价的说法正确的是()A.化合物中，氧元素通常显-2价B.化合物中，非金属元素一定显负价C.氢气中氢元素的化合价为+1价D.一种元素只有一种化合价2.下列含硫物质中，硫元素的化合价为+4价的是()A.S B.H2S C.H2SO3 D.H2SO43.下列四种物质KClO3Cl2HClHClO，氯元素的化合价按由低到高顺序排列的是()A.B. C. D.课堂小结：我们都学了什么？【作业布置】作业：1.课本书P85页第1题2、根据83页常见元素或要的主要化合价，编一个便于记忆的化合价歌谣，提醒：根据化合价价数编。如：一价 二价【板书设计】化合价一、化合价一种元素的原子能够跟其他元素的原子相互化合的比例二.化合价的确定元素化合价与离子表示方法的异同四、化合价的一般规律化合物中各元素的正负化合价的代数和为零。【教学反思】在今后的教学中，要非常重视学生思维的激发和创新精神、实践能力的培养，要充分考虑如何引导学生展开充分的思维来获取知识；如何暴露学生在学习过程中的疑难，及时发现问题并纠正

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