小蝌蚪找妈妈课件

1、小蝌蚪找妈妈第1课时第2课时小蝌蚪找妈妈第1课时第2课时第1课时第1课时1.会认“塘、脑”等14个字，会写“两、哪”等10个生字，读准多音字“教”。2.能分角色朗读课文。借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语，了解课文内容。3.通过朗读课文、看图、比较等办法了解表示动作的词语的意思。学习目标1.会认“塘、脑”等14个字，会写“两、哪”等10个生字，读猜 谜 语小黑豆，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游哇游。绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。返回(打一动物)(打一动物)课文导入猜 谜 语小黑豆，绿衣小英雄，返回(打一动物)(打一动物)课蝌蚪青蛙返回蝌蚪青蛙返回 同学们，小蝌蚪

2、和青蛙是一家人吗？为什么他们的长相差别这么大呢？小蝌蚪能找到自己的妈妈吗？今天让我们一起跟着小蝌蚪去找妈妈吧！返回 同学们，小蝌蚪和青蛙是一家人吗？为什么他们的长相差别 听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！点击听朗读初读课文 听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做池塘脑袋灰色游哇游捕食迎接阿姨宽嘴巴乌龟头顶披着鼓着tnno dihuwbyn ykunudnp池塘脑袋灰色游哇游捕食迎接乌龟头顶披着鼓着阿姨宽嘴巴会认字池塘脑袋灰色游哇游捕食迎接阿姨宽嘴巴乌龟头顶披着鼓着tn 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。灰塘脑袋

3、1 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长袋灰塘di上下结构半包围结构左右结构脑左右结构tnnohu袋灰塘di上下结构半包围结构左右结构脑左右结构tnn 小美的阿姨是一名在小学教（ ）书的教（ ）师。jiojio给下面的拼音宝宝找到家。 小美的阿姨是一名在小学教（ ）书的教（ ling音序：L 结构：独体偏旁：一笔画数：7组词：造句：桌子上放着两个西红柿。两本 两手 两个 会写字ling音序：L 结构：独体偏旁：一笔画数：7组词：造句：书写提示：字形扁宽，上横短而斜，两侧略向里收，两个“人”字末笔变成点。笔顺：形近：雨天 他俩 雨水你俩书写提示：字形扁宽，上横短而斜，两侧略向里收

4、，两个“人”字末n造句：星期天，你准备去哪里玩呀？音序：N 结构：左右偏旁：口笔画数：9组词：哪里 哪些 哪个 n造句：星期天，你准备去哪里玩呀？音序：N 结构：左右偏笔顺：形近：那里 那边那儿那天书写提示：左小右大。每部分要紧凑，中部的横折钩和右部的横撇弯钩都不要向下写太长。最后一笔最长。笔顺：形近：那里 那边那儿那天书写提示：左小右大。kun造句：新修的这条马路很宽阔。 音序：K 结构：上下偏旁：宀笔画数：10组词：宽度 宽阔 宽广 kun造句：新修的这条马路很宽阔。 音序：K 结构：上下笔顺：形近：感觉 寒冷知觉寒心书写提示：“宀”写宽，首点写在竖中线上；“艹”写窄，“见”的撇和竖弯钩要

5、写舒展，略宽于宝盖头。笔顺：形近：感觉 寒冷知觉寒心书写提示：“宀”写宽dng造句：我和爸爸终于爬上了山顶。 音序：D结构：左右偏旁：页笔画数：8组词：山顶 屋顶 头顶 dng造句：我和爸爸终于爬上了山顶。 音序：D结构：左右偏笔顺：形近：盯着 项目叮嘱铁钉书写提示：左窄，右宽。“丁”的横和竖钩都不要写太长。笔顺：形近：盯着 项目叮嘱铁钉书写提示：左窄，右宽yn造句：妹妹有一双大眼睛。 音序：Y结构：左右偏旁：目笔画数：11组词：眼睛 左眼 眼泪 yn造句：妹妹有一双大眼睛。 音序：Y结构：左右偏旁：目笔笔顺：形近：跟着 很好脚跟很多书写提示：右部第三笔短横在横中线上侧；“ ”的竖提在竖中线上

6、；第十笔为撇，末笔为捺。笔顺：形近：跟着 很好脚跟很多书写提示：右部第三笔jng造句：天上的星星正对着我眨（zh）眼睛。 音序：J结构：左右偏旁：目笔画数：13组词：眼睛 定睛 目不转睛 jng造句：天上的星星正对着我眨（zh）眼睛。 音序：J笔顺：形近：清楚 感情清水心情书写提示：左窄右宽，“青”的第四笔长横从横中线起笔，右部横画间隔匀称，第三横稍长。笔顺：形近：清楚 感情清水心情书写提示：左窄右宽，d造句：爸爸的肚子有点大。 音序：D结构：左右偏旁：月笔画数：7组词：肚皮 肚子 肚量 d造句：爸爸的肚子有点大。 音序：D结构：左右偏旁：月笔画笔顺：形近：吐气 谈吐吐字吞吐书写提示：左窄右宽

7、。“月”字旁写得窄长；“土”的横短在横中线上。笔顺：形近：吐气 谈吐吐字吞吐书写提示：左窄右宽。p造句：弟弟最爱拍皮球。 音序：P结构：半包围偏旁：皮笔画数：5组词：皮球 肚皮 果皮 p造句：弟弟最爱拍皮球。 音序：P结构：半包围偏旁：皮笔画笔顺：形近：反对 波浪相反水波书写提示：第二笔长撇斜度小，第三笔竖在竖中线上，“又”的横撇写得短，捺舒展。笔顺：形近：反对 波浪相反水波书写提示：第二笔长撇hi造句：小美是一个文静的女孩。 音序：H结构：左右偏旁：子笔画数：9组词：小孩 男孩 女孩 hi造句：小美是一个文静的女孩。 音序：H结构：左右偏旁：笔顺：形近：应该 时刻不该刻字书写提示：左窄右宽。

8、“子”末笔横变提，斜度大，“亥”第三笔是撇折，撇折经中心点在横中线下侧向右折。笔顺：形近：应该 时刻不该刻字书写提示：左窄右宽。tio造句：下课后，小红在操场跳绳。 音序：T结构：左右偏旁：笔画数：13组词：心跳 跳高 跳绳 tio造句：下课后，小红在操场跳绳。 音序：T结构：左右偏笔顺：形近：挑水 桃花挑选桃树书写提示：左窄右宽。足字旁要写得窄小；“兆”的第一笔竖撇在竖中线上起笔。笔顺：形近：挑水 桃花挑选桃树书写提示：左窄右宽。认一认，数蝌蚪跳肚两睛顶宽孩眼认一认，数蝌蚪跳肚两睛顶宽孩眼随堂演练我会一字组多词。哪顶眼跳( )( )( )( )( )( )( )( )哪里哪些山顶头顶眼睛双眼

9、跳舞跳绳随堂演练我会一字组多词。哪顶眼跳( )( )再读课文再读课文朗读要求（1）自由朗读，读准字音，读通句子。（2）标出自然段序号。朗读要求（1）自由朗读，读准字音，读通句子。（2）标出自然段读完后，你知道小蝌蚪长什么样子吗？ 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。读完后，你知道小蝌蚪长什么样子吗？ 池塘里有一群小蝌蚪长长的尾巴wi b大大的脑袋no di黑灰色的身子长长的尾巴wi b大大的脑袋no di黑灰色的身子叠 词课内拓展叠 词课内拓展 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。课文解读 自由读第1自然段，说

10、说你有什么不懂的词语。 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长快活甩着一群快活甩着一群一群：表数量，用于成群的人或动物。指许多小蝌蚪聚在一起。人 群一群小蝌蚪羊 群一群：表数量，用于成群的人或动物。指许多小蝌蚪聚在一起。人 快活甩着一群快活甩着一群甩着：甩，这里指小蝌蚪摆动尾巴。牛甩着尾巴甩着：甩，这里指小蝌蚪摆动尾巴。牛甩着尾巴 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。快活游来游去说明小蝌蚪很高兴，它们自由自在地在水中游着。 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长 里有 小蝌蚪，大大的 ， 的身子， 长长的尾巴， 地游来游去。

11、随堂练习试着在横线上填上恰当的词语，将文段补充完整。 里有 小蝌蚪，大大的随堂练习1.认读新学的字词或写一写生字。2.有感情地朗读、背诵课文。课后作业1.认读新学的字词或写一写生字。2.有感情地朗读、背诵课文。第2课时第2课时两宽睛皮哪顶肚孩眼跳听写练习linnkundngynjndphitio导入课文两宽睛皮哪顶肚孩眼跳听写练习linnkundngy按顺序说清楚蝌蚪成长的过程，看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。通过分角色朗读和讲述故事，感受小蝌蚪遇事主动探索的精神，增强阅读科学童话的兴趣。学习目标按顺序说清楚蝌蚪成长的过程，看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。通过分课文解读课文解读长长的尾巴wi b大大的脑袋

12、no di黑灰色的身子长长的尾巴wi b大大的脑袋no di黑灰色的身子青蛙小蝌蚪读课文，说说小蝌蚪是怎样长成青蛙的？把写小蝌蚪逐渐变化的语句画下来，一起交流小蝌蚪的变化。青蛙小蝌蚪读课文，说说小蝌蚪是怎样长成青蛙的？把写小蝌蚪逐渐 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。 长出了两条后腿 长出了两条前腿 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。 小蝌 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。 尾巴变短了 尾巴已经不见了 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。 小蝌蚪1 按照“小蝌蚪游哇游，过了几天”的句式，说一说小

13、蝌蚪变成青蛙的过程。随堂练习35421 按照“小蝌蚪游哇游，过了几天”的句式，说一说小 读第二自然段，说说小蝌蚪遇见了谁？ 它对小蝌蚪说了什么？课文解读 读第二自然段，说说小蝌蚪遇见了谁？课文解读鲤鱼妈妈小蝌蚪长出了两条后腿只有一条尾巴鲤鱼妈妈小蝌蚪长出了两条后腿只有一条尾巴鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？你们的妈妈四条腿，宽嘴 巴。你们到那边去找吧！迎长辈亲切的语气天真的语气鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？你们的妈妈四条腿，宽嘴迎长辈亲切词 语 理 解 捕食：捕取食物。 迎上去：迎，正面主动上前。这里表明小蝌蚪有礼貌。课内拓展词 语 理 解 捕食：捕取食物。 迎上去：迎，正面主动上前。 读第三自然段

14、，说说小蝌蚪又遇见了谁？ 它对小蝌蚪说了些什么？小蝌蚪找到自 己的妈妈了吗？课文解读 读第三自然段，说说小蝌蚪又遇见了谁？课文解读乌龟妈妈小蝌蚪长出了两条前腿四条腿，宽嘴巴乌龟妈妈小蝌蚪长出了两条前腿四条腿，宽嘴巴笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”叫着：“妈妈,妈妈！”追急切的语气和蔼可亲的语气笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披 摆动：来回摇动，摇摆。 追上去：这里表明小蝌蚪和乌龟前进的方向相同，表现了小蝌蚪知道妈妈的特征和位置后想找到妈妈的急切心情。课内拓展词 语 理 解 摆动：来回摇动，摇摆。 追上去：这里表

15、明小蝌蚪和乌龟前进的讨论交流讨论交流因为小蝌蚪对妈妈的特征了解不全面。因为小蝌蚪对妈妈的特征了解不全面。我们平时看事物要全面，要深入细致，否则可能会闹笑话。我们平时看事物要全面，要深入细致，否则可能会闹笑话。 读读第4-6自然段，看一看，读一读，小蝌蚪找到妈妈了吗？他们的妈妈是谁？他们是怎样找到妈妈的？课文解读 读读第4-6自然段，看一看，读一读，小蝌蚪找到妈妈了吗？表示动作 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。4披蹲露鼓青蛙的外形特征表示动作 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到造 句 练 习

16、 甩：牛甩着尾巴走开了。课内拓展造 句 练 习 甩：牛甩着尾巴走开了。课内拓展妈妈披着的披肩真好看。 披：妈妈披着的披肩真好看。 披： 露：打针的时候要露出胳膊。 露：打针的时候要露出胳膊。 鼓：小红的脸圆鼓鼓的。 鼓：小红的脸圆鼓鼓的。 小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。5连声呼唤，体现了小蝌蚪喜悦的心情。蹬跳蹦表示动作课文解读游过去 小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看 游过去：这里表明青蛙是蹲在荷叶上，小蝌蚪不急着追赶，也说明了小蝌蚪认准了青蛙是自己的妈妈，已对妈

17、妈的长相有了全面了解，相信自己不会认错，所以不慌不忙。 游过去：这里表明青蛙是蹲在荷叶上，小蝌蚪不急着追赶，也说明他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 足字旁的字和脚的动作有关。他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 足字旁的字和脚的动作口头练习 小蝌蚪先长出（ ），接着又长出（ ），然后尾巴（ ），最后尾巴（ ），终于变成青蛙。青蛙有四条腿，（ ）嘴巴，（ ）一对大眼睛，披着（ ），露着（ ）。两条前腿两条后腿变短了不见了鼓着碧绿的衣裳雪白的肚皮宽口头练习 小蝌蚪先长出（ ），两条你能借助课文中的图片讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事吗？ 池塘里的小蝌蚪想找妈妈，但是他们不知道妈妈的样子，最后终于在

18、鲤鱼、乌龟的指引下找到了妈妈，在这个过程中他们也不知不觉地长成了小青蛙。课文解读你能借助课文中的图片讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事吗？ 你还知道哪些小动物的成长经历呢？和你的同桌讨论一下，完整地讲给对方听一听。蝴蝶的成长过程合作探究你还知道哪些小动物的成长经历呢？和你的同桌讨论一下，完整地讲小蝌蚪找妈妈课件拓展延伸儿歌小青蛙点击播放视频拓展延伸儿歌小青蛙点击播放视频小蝌蚪找妈妈大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴四条腿、宽嘴巴绿衣裳、白肚皮、大眼睛、捉害虫迎上去追上去游过去鲤鱼妈妈乌龟妈妈大青蛙保护青蛙和小蝌蚪结构梳理小蝌蚪找妈妈大大的脑袋四条腿、宽嘴巴绿衣裳、白肚皮、大眼睛、 一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉地长成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫。独立、主动、探索，正是小蝌蚪的成长过程中所揭示的精神。实际上，我们的成长之路何尝不是这样，只有我们具有了独立、主动、探索的精神，才会真正地成长起来。感悟提升 一群天真活泼的小蝌蚪在寻