人教版部编版五年级语文下册习作二写读后感完美课件

1、最新人教版部编版五年级语文下册习作二写读后感完美 本单元我们学习了四大名著的片段，你都有怎样的感触？我们读书看报往往会产生自己的感想。把读过的一篇文章或一本书后的感想写下来，就是读后感。 本单元我们学习了四大名著的片段，你都有怎样的感触？我 语文 五年级 下册 写读后感习作 语文 五年级 下册 写读后感习作审题指导 我们读一篇文章或一本书，往往会产生自己的感想。有时一些人物会给你留下很深的印象。如安徒生童话中的小人鱼；有时一些事情会让你受到触动，如祖父的园子中“我”跟着祖父学种菜的情形；有时文中讲述的道理会让你深受启发，如铁杵成针揭示的做事要有恒心的道理。把读一篇文章或一本书后的感想写下来，就

2、是读后感。 审题指导 我们读一篇文章或一本书，往往会产生自己的感想习作内容 选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。习作内容 选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。 题目可以是“读xxx有感”或“xxx读后感”，也可以将它作为副标题，再自拟主标题。拟题思路 题目可以是“读xxx有感”或“xxx读后感”读狼牙山五壮士有感狼牙山五壮士读后感珍惜幸福生活 狼牙山五壮士有感 你来试着给狼牙山五壮士的读后感起名字吧！读狼牙山五壮士有感狼牙山五壮士读后感珍惜幸福生活 你读过哪些书？西游记安徒生童话格林童话水浒传格列佛游记 红楼梦三国演义 红岩你读过哪些书？西游记安徒生童话格林童话水浒传格列佛游记 红

3、楼 想一想：我们可以从哪些方面来写读后感呢？ 想一想：我们可以从哪些方面来写读后感呢？ 一起来课本中的要求吧！ 选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感，先简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍你印象最深的内容。再选择一两处你感触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实、具体。可以联系自己的阅读积累和生活经验，也可以引用原文中的个别语句。 一起来课本中的要求吧！ 选择读过的一篇文章或一本书 我们应该怎样介绍这本书的内容呢？ 我们应该怎样介绍这本书的内容呢？回顾课文 草船借箭一课的主要内容是什么呢？ 周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务为难诸葛亮，诸葛亮接受任务并保证三天造好。（起因）诸

4、葛亮利用草船向曹操借箭。诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。（经过）（结果）回顾课文 草船借箭一课的主要内容是什么呢？ 你来试着写一写鲁滨逊漂流记的主要内容吧！ 鲁滨逊在一次雨中航行中失事，他的同伴都遇难了，他最后被海水带到了一个荒无人烟的孤岛上。鲁滨逊并没有因此放弃生命，而是用身边仅有的一些物品建了一座“房子”，又在遇难的船上找到了一些面包、酒、衣服、枪弹等等他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。 你来试着写一写鲁滨逊漂流记的主要内容吧！ 想一想：怎样才能把读后感写得真实、具体呢？ 想一想：怎样才能把读后感写得真实、具体呢？ 1.我们可以针对

5、自己感触最深的内容来表达自己的看法。 “感”是“读”的延伸，是对“读”的某个内容的认识和感悟。读过的文章或书中给你留下印象最深的内容，最有话想说，有话可说的内容，谈自己的感受和看法，表达时还可以引用原文中的个别语句。 1.我们可以针对自己感触最深的内容来表达自己的看法。 鲁滨逊在孤岛生存长达二十八年两个月零十九天，在这么长久的时间里，我想，希望一定住在鲁滨逊的灵魂里，那样可怕的荒岛都没有困住它。当身处绝境时，鲁滨逊首先想到的是怎样活下去。他是不幸的，但又是幸运的，因为他紧紧地拥抱着希望。语段示例选择感触深的表达看法 鲁滨逊在孤岛生存长达二十八年两个月零十九天，在这么长 正如他所说：“在最不幸的

6、处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。”通过对照，他意识到，虽然自己身处荒岛，与世隔绝，饱尝孤独，但是能够活着，独免一死，身处热带，身边没有野兽，还有吃的，已经是不幸中的万幸，因此他鼓起生活的勇气，一心一意地安排自己的生活。语段示例引用原文中的个别语句 正如他所说：“在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和 2.我们还可以联系实际来表达感想。 联系实际的“实际”可以是个人的言行、经历、思想，也可以是他人的言行、经历、思想，或者是某种社会现象，还可以是自己的阅读积累和生活经验。 2.我们还可以联系实际来表达感想。 读了钢铁是怎样炼成的这本书，我认识了保尔柯察金，他身上

7、有许多我要学习的地方，比如:他的永不言败，顽强生活。我意志有点薄弱，毅力也不算强，做事怕苦怕累，动不动就放弃。去年，看到别的女孩在舞台上跳舞，就让妈妈给我报舞蹈培训班，刚开始练基本功，压腿、下腰、劈叉，一项比一项难，一项比一项苦，我就有点打退堂鼓不想干了，学的时候能偷懒就偷懒，所以到现在学舞蹈一年了，我也没学好。今后，我一定要向保尔柯察金学习，努力把舞蹈学好。语段示例联系个人 读了钢铁是怎样炼成的这本书，我认识了保尔柯察金 由灵魂里住着希望的鲁滨逊，我想到了邻居张阿姨，我一直以为她是个不幸的人，因为车祸夺去了她的双腿，但我不理解为什么她每天都能保持微笑。现在我明白了，她的灵魂里同样住着希望，虽

8、然她行动不便，可她的丈夫很疼爱她，周围的人很怜惜她，女儿已经上学了，常常帮她做家务，乖巧可爱。啊，难道她不是一个幸福的人吗？孩子渐渐长大，日子越过越好，这么美好的希望陪伴着她，难怪她要笑对生活了！语段示例联系他人 由灵魂里住着希望的鲁滨逊，我想到了邻居张阿姨，我一直 关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？ 关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？习作开头，我想用设问的修辞手法，引出自己的读的文章或书。 我会采用先叙后议，叙议结合的方法，把文章写具体，把中心写明确。习作结尾，我想用和读者互动式，建议大家读一读打动自己的文章或书。习作开头，我想用设问的修辞手法，引出自己的读的文章或书。 写作提纲 你想要

9、写什么样的读后感呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。写作提纲 你想要写什么样的读后感呢？不要急于下笔，先好1.选择的文章或书是什么？2.文章或书的主要内容是什么？3.给你留下印象最深的内容是什么？4.怎样把自己当感想写得真实、具体5.打算拟什么题目？习作提纲要求1.选择的文章或书是什么？习作提纲要求开头夏洛的网读后感中间结尾介绍印象最深的内容：夏洛救威尔伯，威尔伯照顾夏洛的子女直接抒发感受：学会了帮助他人，学会感恩，也学会了珍惜友谊。帮助他人，学会感恩，珍惜友谊介绍夏洛的网主要内容。联系他人谈感想:杭州最美妈妈联系自身实际谈感想：同桌借我透明胶开头夏洛的网读后感中间结尾介绍印象最深的

10、内容：夏洛救威尔读草房子有感读草房子感触很深杜小康面对苦难的态度和做法联系自身实际谈感想：我缺少顽强拼搏的精神桑桑面对苦难的态度和做法我一定要像麻油地的孩子那样坚强地去面对生活中的种种困苦和磨难，活出精彩的人生。开头中间结尾略写其他人读草房子有感读草房子感触很深杜小康面对苦难的态度和做爱的教育让我震撼爱的教育读后感介绍主要内容联系自身实际：我也和安利柯一样被爱包围着，我要在被爱中感受爱，学会爱呼吁：爱别人、传递爱开头中间结尾爱的教育让我震撼爱的教育读后感介绍主要内容联系自身实夏洛的网读后感开头交代了读书的时间和主要内容，引出下文对印象深刻内容的介绍。 暑假，姐姐推荐我看夏洛的网，我一听这书名，

11、便脱口而出：“这书有什么好看的，又是讲网络的事，还不如我直接上网算了。”姐姐笑了笑，神秘地说：“你看了就知道了。”看了之后，我才知道这本书主要讲了一只小猪威尔伯和蜘蛛夏洛的动人故事。例文赏析夏洛的网读后感开头交代了读书的时间和主要内容，引出下文对 小猪威尔伯原来是一只不起眼的落脚猪，还差点惨死于主人的斧子下，幸好一个叫费恩的小女孩让威尔伯逃过一劫。后来威尔伯和蜘蛛夏洛建立起了真挚的感情。可是好景不长，一只老羊告诉威尔伯：“你虽然现在逃过了一劫，但你未来的命运却是成为熏肉火腿。”作为一只猪，威尔伯只能悲痛绝望地接受这命运了。但作为好朋友的夏洛却坚信它能救小猪，它吐出一根根丝在猪栏上织出了“好猪”

12、、“杰出”、“谦虚”等等字样，这让威尔伯在集市上赢得了特别奖，小猪终于得救了。然而，夏洛的生命却走到了尽头。小猪威尔伯毫不犹豫地承担了照顾夏洛子女的重任，在冬天的一缕暖风中，威尔伯送走了夏洛的子女。简明写书中内容，重点突出夏洛救威尔伯，威尔伯照顾夏洛的子女。这是“读”的内容，是感点，为下文抒发感受做好准备。 小猪威尔伯原来是一只不起眼的落脚猪，还差点惨死于主人 这本书让我受益匪浅，我学会了帮助他人，学会感恩，也学会了珍惜友谊。 当最后夏洛去世时，我的心中泛起阵阵酸意。夏洛为了威尔伯竟然愿意放弃自己的生命，这份感动并不只存在于书中，也存在于我们身边。杭州的最美妈妈也和夏洛一样，不顾自身安危，将素

13、不相识的妞妞从生死边缘救了回来。这件事感动了千千万万的人们，其实，我们能做的除了感动，还要将这份感动传递下去，无论对方是朋友或是陌生人，我们都应该伸出我们的手。承接上文感点，抒发感受。用生活中的例子把感受“帮助他人”写得很真实、很具体。 这本书让我受益匪浅，我学会了帮助他人，学会感恩，也学小猪威尔伯在夏洛去世后，义不容辞地承担起照顾夏洛的子女的责任。威尔伯让我明白了要学会感恩。受人滴水恩，当涌泉相报。当我们受到了别人的帮助时，要努力回报他人。夏洛与威尔伯之间的友谊令我十分羡慕，友谊是纯洁的，无私的，十分珍贵的。我从夏洛与威尔伯身上学会了如何珍惜友谊。我也有不少好朋友，当朋友有困难时，我们也会互

14、相帮助。阐述自己明白的道理。小猪威尔伯在夏洛去世后，义不容辞地承担起照顾夏洛的子女的责任就在几天前，已经放学了，同学们都已经走了一大半，我急急忙忙地抄着作业，可越忙越容易出乱子，一不小心写错了一个字，可我却碰巧忘了带上透明胶，我四周望了望，同学们都已整理好书包，正准备离开，我不好意思叫住他们，只好到处寻找是否还有同学没整理好书包，这时我的同桌王楠问道：“发生什么事了？”我回答后，王楠竟回到座位，打开书包，将她的透明胶借给了我。这虽然是一件很小的事，但我的心中暖暖的，友谊不就是体现在这些小事上吗？虽然我们无法像夏洛那样伟大，但在朋友有困难时伸出手，就能使别人感到温暖。我一定会珍惜我现在的朋友，也

15、会努力交到更多的朋友，与朋友一起互帮互助，共同进步。联系自身实际，用自己生活中的事例，真实、具体写出了怎样珍惜友谊。就在几天前，已经放学了，同学们都已经走了一大半，我急急忙忙地 一本好书，可以影响人的一生。夏洛的网将永远激励我帮助他人，学会感恩，珍惜友谊。结尾总结全文，写出感受，突出文章主题。 一本好书，可以影响人的一生。夏洛的网将永远激励我帮助 这是一篇读后感，读夏洛的网，作者受益匪浅，学会了帮助他人，学会感恩，也学会了珍惜友谊。本文中心是很明确的，作者围绕得到的启示，结合原文内容，紧密联系他人和自己的生活实际去谈感受，使得文章生动具体、真实感人。更多例文一更多例文二 这是一篇读后感，读夏洛

16、的网，作者受益匪浅，学会了 让我们拿起笔，快快写起来吧！ 让我们拿起笔，快快写起来吧！组内分享修改完善 小组内分享，共同修改、完善，要注意把自己的感想表达清楚。组内分享修改完善 小组内分享，共同修改、完善，要注意评价标准评价标准 课下，请推荐你认为最好的作品，由班长负责配图，形成我们的我讲我的读书故事。 课下，请推荐你认为最好的作品，由班长负责配图，形成我范例讲解读圆明园的毁灭有感 读了圆明园的毁灭这篇课文，我感到无比的愤怒。圆明园是我国著名的皇家园林，全园占地三百五十多公顷，浓缩了全中国最有代表性的名胜。这项伟大的工程用了一百五十多年的时间才修建成。但是，1860年，圆明园被英法联军抢劫一空

17、后放火焚烧，大火烧了三天三夜。现在的圆明园，只剩下几根残柱了。范例讲解读圆明园的毁灭有感 读了圆明园的毁灭这篇范例讲解 这帮可恶的强盗，在中国的领土上横行霸道、为所欲为。一座举世闻名的世界文化宝库，就这样在侵略者的魔爪下毁于一旦。他们不仅烧毁了我国悠久的历史文化，而且破坏了璀璨的文明。这是中华民族多少代人智慧的结晶啊！范例讲解 范例讲解这篇课文使我想起前些年香港的拍卖会。在拍卖会上，不是拍卖过铜牛头、铜猴头和铜虎头吗？那就是圆明园里十二生肖喷水池里的牛头、猴头和虎头。中国有关方面花费了数千万的高价，从拍卖市场上买回了这三件国宝。这本来就是中国人的东西，我们理应拿回来，现在我们却用了昂贵的代价才

18、买回来，这都是侵略者的罪恶。范例讲解范例讲解如今的圆明园已被侵略者掠去了昔日的辉煌，想到这些，我感到无比的愤怒和无限的惋惜。范例讲解紧扣原文，抓住重点读后感的“感”，必须是从原文引发出来的感想、体会，不要面面俱到，泛泛而谈，应集中到自己感受最深的一点或几点上来发表议论。紧扣原文，抓住重点读后感的“感”，必须是从原文引发出来的感想紧扣原文，抓住重点圆明园是我国著名的皇家园林，全园占地三百五十多公顷，浓缩了全中国最有代表性的名胜。这项伟大的工程用了一百五十多年的时间才修建成。但是，1860年，圆明园被英法联军抢劫一空后放火焚烧，大火烧了三天三夜。现在的圆明园，只剩下几根残柱了。紧扣重点紧扣原文，抓

19、住重点圆明园是我国著名的皇家园林，全园占地三百五联系实际，情感真实 读了一篇文章，产生了对现实生活和自己思想上某些问题的思考，这才激发了“感”。所以，写读后感一定要联系社会实际和自己的生活、思想实际。联系实际一定要实事求是，写出自己的真实感想，忌说假话、空话、套话。联系实际，情感真实 读了一篇文章，产生了对现实生活和自己思想联系实际，情感真实这篇课文使我想起前些年香港的拍卖会。在拍卖会上，不是拍卖过铜牛头、铜猴头和铜虎头吗？那就是圆明园里十二生肖喷水池里的牛头、猴头和虎头。中国有关方面花费了数千万的高价，从拍卖市场上买回了这三件国宝。这本来就是中国人的东西，我们理应拿回来，现在我们却用了昂贵的

20、代价才买回来，这都是侵略者的罪恶。联系生活联系实际，情感真实这篇课文使我想起前些年香港的拍卖会。在拍卖叙议结合，以“感”为主读后感属议论文范围，但不同于一般的议论文，常用的写法是夹叙夹议。可以适当引用原文中对自己教育最大、体会最深的章节、句段或人物的语言、精彩的场面等，在此基础上写出自己的感想。为了更好地表达自己的感受，还可以适当引用相关的资料。叙议结合，以“感”为主读后感属议论文范围，但不同于一般的议论叙议结合，以“感”为主另外，恰当运用一些平时积累的名言警句、古诗文名句和谚语等，也可以增强文章的说服力与感染力。叙议结合，以“感”为主另外，恰当运用一些平时积累的名言警句、如何写题目 一般来说

21、，读后感的题目是“读有感”或“读后感”；如何写题目 一般来说，读后感的题目是“读有感”或“如何写题目也可以根据文章的内容或自己最深的感受拟一个醒目、新颖的正标题，下面再写上副标题。如：愤怒与惋惜 读圆明园的毁灭有感成功刻苦勤奋机遇 读岳飞苦练成帅才有感如何写题目也可以根据文章的内容或自己最深的感受拟一个醒目、新开头可以这样写读了狼牙山五壮士这篇课文，我为我所在的国家中国，能出现这些如此英勇的壮士而感到无比自豪。爸爸是船，妈妈是帆，载着小小的我驶向彼岸，是爱的动力，是爱的决心，才使我到达彼岸。爱是无私的，爱是伟大的！ 自从读了地震中的父与子这篇课文，我才真正了解到父爱的无私、伟大。开头可以这样写

22、读了狼牙山五壮士这篇课文，我为我所在的国家如何选材联系实际 题目 联系实际别小看了一分钟 夜晚,母亲背“我”上医院团结就是力量 班里有一位同学学习很踏实踏踏实实才能创造成绩 珍惜时间的例子不放弃机会,离成功更近 “我”积极准备参加朗诵比赛母爱,人间最伟大的力量 足球比赛我们配合默契如何选材联系实际 题目 我要飞 风筝读后感 风筝是鲁迅先生的一篇回忆性散文，回忆自己儿时残酷地将小兄弟的风筝弄坏的事情。鲁迅先生的本意是通过这件事来揭示旧的伦理道德下的社会面貌，从“我”对兄弟家长式的管理，反映出神圣的长幼尊卑秩序是何等残忍，愚昧无知。或许，我的理解力可能还没这么强，读完全文，我首先领悟到的是：不要扼

23、杀儿童爱玩的天性。佳作赏析我要飞 佳作赏析几乎每一个儿童都爱玩游戏，而几乎每一个大人都极力反对儿童玩耍，在鲁迅先生另一篇作品从百草园到三味书屋中也可见一斑，不仅是古代、近代，连当代也有这样的事，甚至更“昌盛”。就拿我家从前住的那幢大楼来说，三天两头就听见琴声，不是提琴，便是钢琴，还有古筝。我还经常听说三四岁的稚童围棋下得如何出神入化。我真不明白，难道有那么多的莫扎特、嵇康在我们身边吗？难道他们就没有想过亲手扎一只风筝，让它在蓝天下遨游吗？佳作赏析几乎每一个儿童都爱玩游戏，而几乎每一个大人都极力反对儿童玩耍难道没有人敢站出来，稍稍反抗一下吗？难道中国的下一代需要那么多音乐家与优秀棋手吗？这样看来

24、，鲁迅那位瘦弱的小兄弟还是很自由，很勇敢的呢。我真想告诉天下的父母们，不要扼杀儿童的天性，留一些时间给他们放风筝吧！ 佳作赏析难道没有人敢站出来，稍稍反抗一下吗？难道中国的下一代需要那么【点评】 每一个孩子都有爱玩的天性，自由自在就像蓝天下飞翔的风筝，但是，这并不过分的渴望常常被大人们剥夺。本文小作者在学习了鲁迅先生的风筝后，想到了现实生活中的种种尴尬，那“望子成龙，望女成凤”的背后，扼杀了多少儿童不泯的童心呢？“我真不明白，难道有那么多的莫扎特、嵇康在我们身边吗？”小作者的困惑，正是我们教育工作者所应正视的。小作者天真的直率，能给我们许多启发。 佳作赏析【点评】 每一个孩子都有爱玩的天性，自

25、由自在就像蓝天下飞翔的读草房子有感 暑假里，我阅读了曹文轩的草房子，掩卷深思，我感触很深。主人公桑桑淘气，富于幻想，当他得知自己生命垂危，毫无希望时，他没有抱怨，没有暴躁。这时“桑桑对谁都比以往任何时候显得善良”，享受地喝下苦药，他从这奇苦中获得那块“鼠疮”的消除。踏破生与死的界限，他认识到了生命夺目的美丽。开门见山开头，紧扣文题，引出下文。写桑桑面对苦难的态度和做法，表达自己的感受。读草房子有感 暑假里，我阅读了曹文轩的草房子， 杜小康从小就生活在大红门里，显得与众不同。杜家突然一落千丈，他和父亲去三百里外的芦苇荡放鸭，狂风、暴雨、孤独、忧伤这一切困扰着他。不久，父亲重病，厄运再次降临，杜家

26、一贫如洗，杜小康“他有父亲的悲伤，却没有父亲的绝望。”在与挫折的较量中，他更坚强，他自己在学校门口摆摊，他成了生活的强者。我坚信桑校长说的“日后，麻油地最有出息的孩子，也许就是杜小康。”写杜小康面对苦难的态度和做法。借桑校长的话表达自己的看法。 杜小康从小就生活在大红门里，显得与众不同。杜家突然一 还有纸月、陆鹤、细马等都经历了太多太多的困苦、磨难，他们都以顽强不屈的精神展现出人生的精彩。桑桑、杜小康、纸月、陆鹤、细马，面对苦难不但没有屈服，反而在苦难中成长了起来。低头问自己：我有麻油地孩子那样顽强不屈的精神吗？从小到大，我可以说生活在“蜜罐里”，衣来伸手，饭来张口，一碰到困难就爱发脾气，想家人给我解决。我缺少的正是这种顽强拼搏的精神啊！联系自己实际把感受写具体，很真实。 还有纸月、陆鹤、细马等都经历了太多太多的困苦、磨难， 草房子教会了我很多，它像一座灯塔给我指明了方向，未来，我一定要像麻油地的孩子那样坚强地去面对生活中的种种困苦和磨难，活出精彩的人生。结尾总结全文，表达感想，突出中心。 点评：小这篇习作的结构是“总分总”。开头扣题，引出下