2022年秋新教材高中语文第二单元7包身工课件部编版选择性必修中册

1、7 包身工包身工甫一发表,就受到极高的评价,成为中国报告文学的里程碑。作者用真实的场景,向世人曝光“包身工”群体遭遇的种种非人的待遇。无论是当时,还是在现在,作品都具有强烈的震撼力和战斗力,被誉为“底层文学的鼻祖”。夏衍著作等身,但在他95岁高龄时,却说“我觉得我的作品中只有包身工可以留下来”。这当然是夏衍的自谦之辞,但这无疑也反映出,包身工对夏衍自己及对时代的重要意义。作者名片左翼文化开拓者夏衍夏衍(19001995),原名沈乃熙,字端先,浙江杭州人,剧作家、电影艺术家、社会活动家。著有剧本赛金花上海屋檐下法西斯细菌等。见微知著据母亲说,这屋子是我们祖上“全盛时代”在乡下建造了而不用的“别邸

2、”那高得可怕的粉墙,将里面住的“书香子弟”和外面矮屋子里的老百姓分开,所以不认识的人,只要一问沈家,那一带的人立刻就会知道:“啊,墙里。”“墙里”变了太平门外沈家的代名,据说已经是近百年以来的事了。但是,辛亥革命前后,我们的家衰落到无法生存的田地,这屋子周围的田地、池塘,都渐渐地给哥哥押卖了,只有这屋子,却因为母亲的反对,而保留着它破旧得像古庙一般的形态,夏天的黄昏会从蛀烂了的楼板里飞出成千成万的白蚁,没人住的空房间也会白昼走出狐狸和鼷鼠,但是墙里和墙外的差分,却因为“墙里”人的日益穷困,而渐渐地撤废了,墙外的野孩子们也做了我的朋友,我记忆中也还鲜明地保留着一幅冬天自己拿了篮子到乡间去拾枯柴的

3、图画。(夏衍旧家的火葬)赏析:老屋,见证了沈家的由盛而衰,融汇着“我”关于故乡和亲情的难忘记忆。文章通过一幢老屋的命运,折射了近代以来中国的历史风云与时代变迁。背景链接作品反映了1932年“一二八”事变到抗日战争全面爆发前夕国民党统治区的社会黑暗情况,在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下,我国农村更加破败,又加上连年水旱灾荒,东部沿海地区大批破产农民涌向城市谋生,为帝国主义的经济侵略提供了廉价劳动力。在这种情况下,每年有大批农村少女被诱骗到上海做“包身工”。文学常识“文学轻骑兵”报告文学报告文学是从新闻报道和纪实散文中生成并独立出来的一种新闻与文学结合的散文体裁,也是一种以文学手法及时反映

4、和评论现实生活中的真人真事的新闻文体,是速写、特写、文艺通讯的总称。它以叙事纪实为主体,以报告真相为己任,即要求作品中占主体的人与事必须真实,具有新闻性;又经过艺术加工,以形象反映生活,并饱含作家的思想倾向和情感态度,具备文学性。知识梳理1.精记字音2.说文解字(1)蓬篷蓬(png),从草,逢声。本义指蓬蒿草。篷(png),从竹,逢声。本义指在车、船上张盖,用来遮蔽风雨日光的竹编器具。(2)腥惺腥(xng),从肉从星,星声。本义指猪肉中类似于星形的小息肉。惺(xng),从心,星声。有“聪慧、机灵”“领会、清醒”的意思。3.成语积累(1)横七竖八:形容纵横杂乱。(2)不假思索:用不着想,形容说话

5、做事迅速。成语知识窗包含“七”和“八”的成语1.七嘴八舌:形容人多嘴杂,讲个不停。2.七手八脚:形容人多手杂,动作不一。也形容很多人一起动手的样子。3.七拼八凑:指把零碎的东西拼凑起来。形容事物杂乱,没有内在的联系。初读课文明大意文脉预览主旨探微本文通过对包身工一天生活遭遇的描写,概括了包身工的悲惨生活,揭露了包身工制度的罪恶,控诉了帝国主义勾结封建势力压榨、虐待中国工人的罪行,表达了作者对包身工不幸生活的深切关注与同情,并指出了黑暗必将过去,光明必将来临的历史趋势。精读课文细揣摩任务一 赏析精彩的语言艺术1.品析下面句子中加点词语的意味。已经是旧历四月中旬了,上午四点过一刻,晓星才从慢慢地推

6、移着的淡云里面消去,蜂房般的格子铺里的生物已经在蠕动了。每年特别是水灾、旱灾的时候,这些在东洋厂里有“脚路”的带工,就亲自或者派人到他们家乡或者灾荒区域,用他们多年熟练了的可以将一根稻草讲成金条的嘴巴,去游说那些无力“饲养”可又不忍让他们的儿女饿死的同乡。十一年前内外棉的顾正红事件,尤其是四年前的“一二八”战争之后,东洋厂对于这种特殊的廉价“机器”的需要突然地增加起来。红砖头的怪物,已经张着嘴巴在等待着它的滋养物了。参考答案:在文中,包身工已经异化为挣钱的机器,处在非人的地位,没有人的生活,更没有人的尊严,已不是完整意义上的“人”。她们是渺小的,卑微的,她们居住在狭小拥挤的地方,只能像蜂房里的

7、蜜蜂那样“蠕动”。照理,这里应该用“抚养”,“抚养”是指爱护并教养。“饲养”是指喂养动物。这里用“饲养”,表示只是物质上的养育,是最低层次上的最基本的吃穿等物质条件的满足,可见她们成为包身工是不得已而为之。这个加引号的“机器”就是包身工,其实在带工和纱厂老板眼中,包身工跟“机器”没有什么区别,都是他们的赚钱工具。“红砖头的怪物”使用的是借喻手法,指的是帝国主义资本家的纺织厂,“张着嘴巴”使用拟人手法,既形象地写出了它的大门洞开,等待着廉价劳动力的情形,又暗示了帝国主义资本家吃人的本性。2.包身工运用了多种修辞手法,收到了良好的表达效果。请完成下面的表格。反语“慈祥”“佳肴”本为褒义词,变褒为贬

8、,反衬出包身工饮食条件之恶劣,表达了作者对包身工悲惨遭遇的同情和对老板残酷剥削包身工的痛恨。反复、比喻、排比“工作,工作,衰弱到不能走路还是工作”反复咏叹,就是为了突出包身工连续不断地工作,表达作者对其极大的同情。“手脚像芦柴棒一般地瘦,身体像弓一样地弯,面色像死人一样地惨”这是比喻句的排比。比喻的运用,形象地展示了包身工被压榨被蹂躏践踏的悲惨形象,有极强的感染力。排比句的运用,增强了语势,突出了包身工的衰弱程度及悲惨遭遇。排比、对比作者连用六个“没有”构成排比句式,与后面的“有的是”形成了鲜明的对比,表达了作者对包身工的同情,对吃人的包身工制度的谴责。3.从细节描写的角度品味下面两个片段。打

9、呵欠,叹气,寻衣服,穿错了别人的鞋子,胡乱地踏在别人身上,叫喊,在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便。成人期女孩所共有的害羞的感觉,在这些被叫作“猪猡”的生物中间,已经很迟钝了。半裸体地起来开门,拎着裤子争夺马桶,将身体稍稍背转一下就会公然地在男人面前换衣服。一手抓住了头发,狠命地往地上一摔,芦柴棒手脚着地,很像一只在肢体上附有吸盘的乌贼。一脚踢在她的腿上,照例第二、第三脚是不会少的,可是打杂的很快就停止了。后来,据说,因为芦柴棒“露骨”地突出的腿骨,碰痛了他的足趾!打杂的恼了,顺手夺过一盆另一个包身工正在揩桌子的冷水,迎头泼在芦柴棒的头上。参考答案:这是描写包身工起床的场景,第一句话,作

10、者按起床时动作先后的顺序排列,连用了7个短语,这一连串动作具体表现了起床时混乱的情况。后面几句,写她们“害羞的感觉”已经迟钝的细节,让人震撼。文中的包身工衣不蔽体,食不果腹,她们没有心思去考虑耻辱,更重要的是,在遭受了非人的折磨后,她们已经变得很麻木了,已经失去了正常人的尊严。通过对打杂的施暴于芦柴棒的“一抓”“一摔”“一脚”等具体动作的细致描写,突出表现了打杂的穷凶极恶、残暴不仁的特点。而芦柴棒奄奄一息的形象体现在打杂的狠命的一脚、两脚、三脚和突如其来的一停及一泼的细节上,嘲讽绝妙,揭露深刻。任务二 分析文章结构1.文章以包身工一天的悲惨生活为横截面,反映了包身工一贯的生活状况,具体描绘了四

11、个场景:起床吃早饭上工放工。请完成下面的表格。清晨起床的情景,恶劣的居住条件记叙,写包身工群体,突出轮值的上班劳动的情景和恶劣的劳动条件抒情、议论与记叙结合2.文章以时间为顺序,以包身工一天的生活和做工为主线,以包身工制度的产生、发展和趋势为副线,形成并蒂花开结构。这两条结构之间有什么内在联系?参考答案:一是主线按照时间的顺序分为四个场景,而副线包身工制度形成的背景、原因、发展和现实也是层层递进的。二是作者在各部分的思路,都是先写生活场景,后写制度说明。且这两个部分水乳交融,如第一部分写包身工被迫起床的场景,后面就揭示了包身工制度的产生;第二部分写包身工吃早饭的场景,随后就论及包身工制度的发展

12、;第三部分记叙包身工上工的场景,自然地用具体材料和数字说明帝国主义工厂对中国工人的残酷剥削;第四部分总结全文,概括包身工的悲惨命运,所受到的残酷剥削、压迫,指出包身工制度必然灭亡。作者作出这样的安排,能够把握住读者的心理规律。1.下列加点字的注音全对的一项是() 答案:D解析:A项,“横”应读“hng”;B项,“褛”应读“l”;C项,“予”应读“y”。2.填入下面横线上的关联词,正确的一项是()包身工的身体是属于带工老板的,她们根本就没有“做”“不做”的自由。她们每天的工资就是老板的利润,所以在生病的时候,老板会很可靠地替厂家服务,用拳头、棍棒或者冷水来强制她们去做工作。A.因为和即使也B.所

13、以或者虽然还C.因为或者虽然也D.所以或者即使也D解析:第一空前后是前因后果,所以排除A、C两项,第三、四空前后是假设关系,所以排除B项。3.下列句中破折号的用法与其他三句不同的一项是()A.带工的老板或者打杂的拿着一叠叠的“打印子簿子”,懒散地站在正门出口好像火车站轧票处一般的木栅子的前面。B.每年特别是水灾、旱灾的时候,这些在东洋厂里有“脚路”的带工,就亲自或者派人到他们家乡或者灾荒区域去游说那些无力“饲养”可又不忍让他们的儿女饿死的同乡。C.那么,在包身工所有者带工老板的立场来看,后面的两种当然是很不利了。D.五点钟,上工的汽笛声响了。红砖罐头的盖子那一扇铁门一推开,就好像鸡鸭一般地无秩

14、序地冲出一大群没有锁链的奴隶。答案:B解析:B项,表示意思递进,A、C、D三项表示解释说明。4.下列各句运用的修辞手法判断正确的一项是()(1)“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚。(2)她们是顺从地替带工赚钱的“机器”。(3)用她那双才在梳头的油手搅拌一下,气哄哄地放在这些廉价的、不需要更多维持费的“机器”们面前。(4)所以包身工是一种“罐装了的劳动力”,可以“安全地”保藏,自由地使用,绝没有因为和空气接触而起变化的危险。A.(1)借喻(2)暗喻(3)借代(4)借喻B.(1)借代(2)借代(3)双关(4)借喻C.(1)借代(2)暗喻(3)借喻(4)双关D.(1)借喻(2)借代(3)暗喻(4)

15、双关答案:C解析:(1)是借代,(2)是暗喻,(3)是借喻,(4)是双关。5.下列句子中有语病的一项是()A.是否敢于选取和能否选准群众所关注的生活事实作为描写对象,这取决于作者的胆识。B.从1914年在杭州念中学起,到1991年把邮品捐赠给上海博物馆,夏衍先生的集邮生涯长达77年,堪称中国第一代集邮家。C.包身工清早就进厂做工,晚上才回工房,所以要看到她们上班下班的生活,非在清早和晚间不可。D.包身工之前的报告文学往往存在偏重事实报道而缺乏艺术加工,而夏衍先生提炼生活中的材料,作品真实而生动,富有鼓动性,是名副其实的报告文学作品。答案:D解析:成分残缺,在“艺术加工”后面加上“的弊病”。因文

16、学法写作技法点面结合点面结合法,是文章写作中的一种常用手法,常在描写某一事物时同时进行一般性和特殊性的描写,使文章具有说服力,鲜活、生动,突出特殊和一般的辩证关系。本文写作上突出的特点就是点面结合。一是“面”的勾勒,即对包身工悲惨遭遇的概括介绍,对包身工群体形象的简略描写。如作者集中描写了包身工起床、吃早饭、上工、收工四个场面,这“面”上的记叙与描写,概括了包身工一天的生活和劳动状况。二是“点”上的描写。文中“芦柴棒”的形象,是作者着力描写的“点”,通过“发烧”、“生病”、被“抄身”等细节描写,控诉了“包身工”制度的野蛮。“面”的勾画,反映了客观事物的广度;“点”的描写,揭示了客观事物的深度。

17、根据中心思想的需要,进行剪裁,点面结合,互为补充。写作训练包身工一文中,作者运用点面结合的手法描写了包身工生活、工作的场景。请运用这种手法,以“教室里”为话题,写一个片段。要求:(1)采用点面结合手法,并且要有两种以上的描写手法,描写要生动、具体;(2)写出教室里特有的气氛;(3)不少于300字。示例:检查完大家的复习情况,老师伸手拿出粉笔,将早已熟记在心的例题快速写下。此题一写,不少学霸看题目简单,纷纷举起手来,想一展本领。老师挑了一个男生,“B”,男生脱口而出。老师笑了笑,挥了挥手:“不对!”这一声“不对”让全班同学大吃一惊,大家交头接耳,议论纷纷:“明明这题就是B啊,这题很简单啊!”我吓

18、了一身汗,幸亏老师没喊我,否则这脸丢大了,此题非“B”,就极有可能是“A”。这次肯定不会出错!于是我挺起腰,昂起头,用标准的姿势举起手,老师点了我,“A”,又是脱口而出。老师又是同样微微笑了笑,摇了摇头:“不对!”这时全班炸开了锅。老师又继续叫了一些人,“C”“D”都有人选,但都是同样的结果,都遭到了老师的否定!怎么回事?怎么可能都是错的?难道是题目错了?议论声由大到小,大家一齐把疑惑的目光投向老师。类文悦读爷爷的四合院沈芸品题目题目“爷爷的四合院”,点明了写作对象。表面写的是夏衍居住的四合院,其实表现的是其赋闲在家、闭门读书的生活,从中可见这位大作家的精神风采。1975年7月12日中午,我的

19、爷爷夏衍回到了东城区南小街南竹竿胡同113号的家中。南竹竿胡同,位于北京东城区的南小街路东,113号在这条东西走向胡同的西口,与礼士胡同相对。南小街是24路公共汽车必经之路,由于街面狭窄,交通时常拥挤、混乱,而处于其中的113号关起门来却是一处闹中取静的院落。据爷爷讲,在1955年他由上海到北京就任文化部副部长一职后,曾经看上过一座带小花园的院子,准备自己用稿费买下居住,后来组织分配住房,挑中了这里,才迁入落户。这是北京城普通、常见的一进三开间小院,里外院中间有一隔墙,大门开在南面朝北的东侧,除了没有东西南北四个角的小跨院外,还是样式简朴、结构完整、标准的北京四合院。正是在这儿,主人开始了他在

20、中华人民共和国成立后起伏跌宕的命运。品技法文章第2段按照空间顺序对113号院子进行了详细的介绍。首先介绍其位置,突出其“闹中取静”的特点,再介绍其来历和格局样式,显示其“普通、常见”的特点。作者依次写来,颇有条理。我对南竹竿胡同113号的完整印象是自1975年以后开始的。我被接回北京和爷爷被放出来的时间大概差不多,这个时候,原来独居的院子,已经迁入了七户人家,加上我们八户,成了名副其实的大杂院。我家保留了一排朝南的正房:一间客厅和两间东西房,再加上尽东头的厨房和厕所,这几间房在我的印象里始终是黑乎乎的感觉。出狱回家的最初两年,是爷爷赋闲在家、闭门读书的日子,过的是再平常不过的百姓生活,家里既没

21、有高朋满座,也不需出外应酬。到现在,南小街的老邻居还会说起爱在院子里晒太阳的爷爷和我们家那两只肥硕的大黄猫。我记得,爷爷曾经在北房外台阶两旁那个水泥砌的花坛里种过花生和蚕豆,结出来的果实又小又扁,但是我们还是吃到了嘴里;那个年代,南方的蔬菜很难见到,一次有人带来了冬笋,爷爷主动提出要下厨去炒一个冬笋肉丝,虽然不过是用铲子最后在锅里翻几下而已,然而他当时的兴致足以令那间简陋的厨房“蓬荜生辉”了。品情感作者所写,不过是爷爷再平常不过的生活,但津津乐道中有一种亲切的味道,“爱在院子里晒太阳的爷爷和我们家那两只肥硕的大黄猫”给邻居留下难忘的印象,花生和蚕豆的味道,炒冬笋肉丝的场景,都寄寓了作者深厚的情

22、感。在饮食上爷爷的口味一直保持南方习惯,记得有一年春节年初一,按北京的风俗,全家包起了五彩饺子,爷爷则另吃馄饨,还边吃边“讽刺”:“刚到第二代就北方化了。”那时的冬天,家里没有洗澡的条件,爷爷便由爸爸和小鲁叔叔两人用自行车推着去附近的澡堂洗澡、修脚,至今我脑海里还留有爷爷拿着双拐、拖着残腿坐在自行车后座上渐渐走远的情景。有一段时间,爷爷负责记录奶奶每天买菜的账本,刚刚念小学的我最佩服的是他记账时做算术从来不写算草,等我长大后,见到了一本爷爷在日本“明专”念书时做的高等数学作业,才知道账本上那小学生水平的加减乘除真是太不值一提了。品细节文章第5段用三个细节来表现人物性格。一是全家包饺子,受到爷爷

23、的“讽刺”,表现了爷爷的幽默;二是爷爷被推着去附近的澡堂洗澡、修脚,可见生活条件的简陋;三是爷爷记账,可见爷爷的才华。看似生活中的点滴小事,看似信手拈来,其实别有深意。随着政治气候的变暖,我们的院子,更准确地说是我家的客厅,已经不再像以前那么冷清,逐渐地热闹了起来。爷爷的老朋友们接踵而来。再以后,爷爷重新回到工作岗位,尤其是再次主管电影以后,家里开始出现了成摞的剧本,找作者谈话,听录音磁带于是我们家住房的紧张就更突出了,搬家的问题提上了日程。考虑到迁走其他七户的客观困难,和隔壁111号“金星钢笔厂”时常飘过来难闻的化学气味,遂决定另觅新址。这次,爷爷仍然选的是四合院而没有去挑单元楼房,我想,除了他想在历尽坎坷后的晚年让全家住在一起尽享天伦之乐外,还有一个更简单的理由:可以养猫。如此,我们全家便于1979年秋冬搬离了南竹竿胡同,过了没多久,红学家周汝昌先生搬了进去。虽然时至今日,它还侥幸没被北京市轰轰烈烈的城建改造拆毁,甚至在墙头的一角还残留着一小块铁丝网的遗迹,但是,大杂院的现实却永远难以改变了。(有删改)相关链接夏衍之爱猫在文艺圈内是有名的。当夏衍85岁时,华君武为他作了一幅