山西省长治市开发区中学高二生物联考试卷含解析

1、山西省长治市开发区中学高二生物联考试卷含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 植物组织培养中的“脱分化”过程是指()A 已休眠的种子经过处理使种子尽快萌发的过程B 植物根尖、茎尖等处分生组织细胞有丝分裂产生新细胞后分化为各种组织C 愈伤组织细胞分化为根与茎的过程D 离体的植物组织、细胞培养产生愈伤组织的过程参考答案：D脱分化指让已经分化的细胞，经过诱导后，失去其特有的结构和功能而转变成未分化细胞的过程。A，B，C都是细胞分裂、分化的过程。2. 下列关于染色体与DNA关系的叙述，确切的是（）A染色体、DNA都是遗传物质BDN

2、A是染色体的组成成分之一，染色体是DNA的主要载体C不同生物中，染色体上具有的DNA数量不同DDNA在细胞中全部存在于染色体上参考答案：B【考点】基因与DNA的关系【分析】1、染色体是遗传物质的载体，DNA和蛋白质结合组成染色体2、染色体复制之前，每条染色体上含有1个DNA分子，复制之后，每条染色体上含有2个DNA分子【解答】解：A、DNA是遗传物质，染色体是DNA的主要载体，A错误；B、染色体的组成成分是DNA和蛋白质，DNA的主要载体是染色体，B正确；C、不同生物中，染色体上具有的DNA数量相同，每条染色体上含有一个DNA，DNA复制后含有两个DNA，C错误；D、DNA主要存在于染色体上，

3、除此还有线粒体和叶绿体，D错误故选：B【点评】本题考查染色体、DNA之间的关系，意在考查考生识记和理解能力，属于中档题3. 基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交，这三种等位基因分别位于非同源染色体上，F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别为（ ）A. 4和9 B. 4和27 C. 8和27 D. 32和81参考答案：C4. 治疗艾滋病（其遗传物质为RNA）的药物AZT的分子构造与胸腺嘧啶脱氧核苷酸的结构很相似。AZT抑制病毒繁殖的机制是（ ）A抑制艾滋病RNA基因的转录B抑制艾滋病RNA的逆转录C抑制艾滋病毒蛋白质的翻译过程D抑制艾滋病毒RNA基因的自我复制参考答案：B5

4、. 下列说法与图示不相符的是( )A若A表示血糖的浓度，则B可以代表胰岛素的浓度B若A表示甲状腺激素的浓度，则B表示促甲状腺激素的浓度C若A表示血液中的CO2浓度，则B可以表示呼吸频率的变化D若A表示轻度污染后水体中的有机物含量，则B可以表示微生物的数量参考答案：B6. 如图表示一种中枢神经元的联系方式，若在图中箭头处施加一强刺激，则图中a、b、c、d、e能检测到兴奋的有几处（ ）A. 2处 B. 3处 C. 4处 D. 5处参考答案：C7. 现代生物进化理论认为，决定生物进化方向的是（）A地理隔离B自然选择C基因重组D基因突变参考答案：B【考点】现代生物进化理论的主要内容【分析】现代生物进化

5、理论的主要内容：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成其中突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件【解答】解：现代生物进化理论认为，自然选择决定生物进化的方向故选：B【点评】本题比较基础，考查现代生物进化理论的主要内容，只要考生识记现代生物进化理论的主要内容即可正确答题，属于考纲识记层次的考查8. 现代进化论与达尔文进化论观点不同的是A可遗传的变异是生物进化的原始材料B自然选择

6、决定生物进化的方向C种群基网频率的改变是生物进化的实质D自然选择是环境对生物的选择参考答案：C9. 现有矮秆抗锈病小麦若干（其中纯种ddTT占1/3）。让其自交，则子代中符合生产要求的小麦种子占子代总数的比例是A.1/4 B.1/3 C.1/2 D.7/12参考答案：C10. 下列关于生长素生理作用的叙述，错误的是A促进扦插枝条生根 B促进果实发育C促进细胞生长 D促进细胞分裂参考答案：D11. 以下生态系统中，自我调节能力最强的是 A荒漠生态系统 B森林生态系统C苔原生态系统 D农田生态系统参考答案：B12. 科学兴趣小组偶然发现某植物雄株出现一突变体。为确定突变基因的显隐性及其位置， 设计

7、了杂交实验方案：利用该突变雄株与多株野生纯合雌株杂交，观察记录子代中表现突变性状的雄株在全部子代雄株中所占的比率（用Q表示），以及子代中表现突变性状的雌株在全部子代雌株中所占的比率（用P表示）。下列有关叙述不正确的是（ ）A.若突变基因位于Y染色体上，则Q和P值分别为l、OB.若突变基因位于X染色体上且为显性，则Q和P值分别为0、l C.若突变基因位于X染色体上且为隐性，则Q和P值分别为l、l D.若突变基因位于常染色体上且为显性，则Q和P值分别为1/2、1/2参考答案：C13. 如图为化学渗透学说解释线粒体内膜上ATP形成的机理：线粒体内膜上通过呼吸链进行电子传递使NADH脱下H+进入到内膜

8、外的腔中，造成内膜内外的质子浓度差，然后质子顺梯度从膜间隙经内膜上的载体（ATP合成酶）返回到线粒体基质中，在ATP酶的作用下，所释放的能量使ADP与磷酸结合生成了ATP，该学说中的H+从膜间隙进入到线粒体基质的跨膜运输方式为A. 自由扩散B. 协助扩散C. 主动运输D. 渗透作用参考答案：B根据题意和图示可知，质子顺梯度从膜间隙经内膜上的通道（ATP合成酶）返回到线粒体基质中，说明需要载体协助，但不消耗能量，因此H+从膜间隙进入到线粒体基质的跨膜运输方式为协助扩散，故选B。【点睛】解答本题关键能理清物质运输方式的实例以及判断方法，总结如下：(1)根据分子大小与对载体、能量的需要进行判断(2)

9、根据运输方向进行判断逆浓度梯度的跨膜运输方式是主动运输。14. 在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，如图表示生长素浓度对两类植物生长的影响。据图分析，除草剂应当选用生长素类似物的浓度是A. o点浓度 B. a点浓度C. b点浓度 D. c点浓度参考答案：D15. 细胞株和细胞系的特点分别是 A遗传物质未改变，可以无限传代；遗传物质未改变，不可无限传代 B遗传物质改变，不可无限传代；遗传物质未改变，不可无限传代 C遗传物质未改变，不可无限传代；遗传物质改变，且有癌变特点，可以无限传代 D遗传物质改变，且有癌变特点，可以无限传代；遗传物质未改

10、变，不可无限传代参考答案：C16. 下图表示一项重要的生物技术，对图中物质a、b、c、d的描述，正确的是Aa通常存在于细菌体内，目前尚未发现真核生物体内有类似的结构Bb识别特定的核苷酸序列，并将A与T之间的氢键切开Cc连接双链间的A和T，使黏性末端处碱基互补配对D若要获得真核生物的d，则一般采用人工合成方法参考答案：D17. 下图表示四倍体兰花叶片通过植物组织培养形成植株的过程，相关叙述中正确的是()A和阶段会发生减数分裂B阶段需生长素而阶段需细胞分裂素C阶段有细胞增殖但无细胞分化D此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体参考答案：C18. 下图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图中箭

11、头表示信息传递方向，下列叙述正确的是()A. 如果该图表示一个完整的反射弧，则a表示感受器，b表示神经中枢，c表示效应器，且其中的信息均以局部电流的形式由a传到cB. 如果该图中a为下丘脑，b为垂体，c为甲状腺，则c分泌的激素过多对于a分泌d、b分泌e均具有抑制作用C. 如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程，则d过程只发生在细胞核中D. 如果该图中a表示突触小体的膜(即突触前膜)，b为递质，c为突触后膜，则发生在a中的信号转换过程为电信号化学信号电信号参考答案：B试题分析：1、若图示表示反射弧，兴奋在反射弧中以电信号和化学信号的形式进行传导和传递2、图示表示甲状腺激素的分级调节，则c是甲状腺，

12、当甲状腺激素含量过多时，会抑制下丘脑a分泌TRH即d，垂体b分泌TSH即e3、若该图是基因表达的过程，则d过程转录，场所主要是细胞核，e表示翻译，发生的场所是核糖体解：A、若该图表示一个完整的反射弧，则其中的信息在神经纤维上是以局部电流的形式传导，在神经元之间是以化学信号的形式传递，A错误；B、若a表示下丘脑，分泌促甲状腺激素释放激素作用于b垂体；垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，促使c甲状腺分泌甲状腺激素，B正确；C、若该图表示细胞中遗传信息的表达过程，则d为转录，场所是细胞核、线粒体和叶绿体，e为翻译，场所是核糖体，C错误；D、如果该图中a表示突触小体的膜（即突触前膜），b为递质，c为突触

13、后膜，则发生在a中的信号转换过程为电信号化学信号，D错误故选：B考点：体温调节、水盐调节、血糖调节；神经冲动的产生和传导19. 关于糖分解代谢的叙述，错误的是A.甜菜里的蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖B.乳汁中的乳糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖C.发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生果糖D.枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖参考答案：C20. 下图表示牛胚胎移植的流程，其中表示相应的操作过程。相关叙述错误的是 A. 过程注射相关激素，使供、受体同期发情B. 过程注射促性腺激素，达到超数排卵的目的C. 过程主要涉及人工授精和从卵巢中冲取胚胎D. 过程的主要目的是选择适合移植的胚胎参考答案：C分

14、析题图：图示为牛胚胎移植的流程，其中表示同期发情处理；表示超数排卵；表示冲卵；表示胚胎的收集、检查、培养。图中过程表示供、受体同期发情处理，该过程需要注射促性腺激素，A正确；过程是注射促性腺激素，达到超数排卵，B正确；过程主要涉及体内受精和从输卵管中冲取胚胎，C错误；过程的主要目的是选择适合移植的胚胎，D正确。【点睛】本题结合胚胎移植流程图，解题关键能识记胚胎移植的基本程序，能准确判断图中各过程的名称。21. 下列关于DNA分子结构的叙述，错误的是( )A每个DNA分子中碱基数=磷酸数=脱氧核糖数B每个碱基分子上均连接着一个磷酸和一个脱氧核糖 C双链DNA分子片段含有50个胞嘧啶，就一定会同时

15、含有50个鸟嘌呤DDNA分子的两条链之间由氢键相连参考答案：B22. 下列关于“探究加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果”的叙述，合理的是（ ）A. 先用热水溶解洗衣粉，再将水温调节到最适温度B. 实验的观察指标可以是相同洗涤时间内污渍的残留程度C. 相同pH时加酶洗衣粉洗涤效果好于普通洗衣粉D. 衣物质地和洗衣粉用量不会影响实验结果参考答案：B【分析】加酶洗衣粉常见的酶制剂有：蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶、纤维素酶。【详解】高温会导致酶变性失活，故应该用温水溶解，A错误；相同时间内污渍的残留越少，说明洗涤效果更明显，B正确；如果PH过低会过高，导致酶变性失活，则洗涤效果不会好于普通洗衣粉，C错误；酶具

16、有专一性，如含蛋白酶的洗衣粉不能用于洗真丝、羊毛的衣服，D错误。故选B。23. 下列图示过程存在基因重组的是参考答案：A24. 菊花的组织培养和月季的花药培养都是利用组织培养技术，关于两者的叙述下列说法中正确的选项有()序号比较项目菊花的组织培养月季的花药培养植物激素不必添加需要添加染色体组数目鉴定不需要需要光照每日日光灯照射12小时最初不需要，幼小植株形成后需要形成愈伤组织或胚状体后不需更换培养基需要更换培养基AB C D 参考答案：A25. 下列有关植物激素的叙述，错误的是 （ ）细胞分裂素可促进细胞伸长生长 生长素与植物顶端优势有关赤霉素只能促进叶片衰老 乙烯能促进果实发育脱落酸能促进果

17、实脱落 A B C D参考答案：C26. 下列有关现代生物技术叙述，正确的是()A. 外源DNA需位于重组质粒的启动子和终止子之间才能表达B. 进行动物细胞培养时定期更换培养液的目的是防止杂菌污染C. 生产中通常取囊胚的内细胞团细胞做DNA分析进行性别鉴定D. 改变脱氧核苷酸的序列就可以合成自然界中不存在的蛋白质参考答案：A本题考查基因工程、细胞工程和胚胎工程的相关知识，要求考生识记基因工程的操作步骤，掌握操作步骤中需要注意的细节；识记动物细胞培养的条件，能结合所学的知识准确判断各选项。A启动子和终止子分别是转录开始和结束的DNA序列，外源DNA需位于重组质粒的启动子和终止子之间才能表达，A正

18、确；B进行动物细胞培养时定期更换培养液的目的是清除代谢废物，B错误；C生产中通常取囊胚的滋养层细胞做DNA分析进行性别鉴定，C错误；D由于密码子的简并性等原因，改变目的基因中的碱基序列不一定能合成自然界中不存在的蛋白质，D错误；答案选A。点睛：本题知识易错点有：1.启动子是RNA 聚合酶识别、结合和开始转录的一段DNA 序列，终止子是给予RNA聚合酶转录终止信号的DNA序列；2. 动物细胞培养中保证无菌、无毒的环境：消毒、灭菌；添加一定量的抗生素；定期更换培养液，以清除代谢废物；3. 蛋白质工程应先根据蛋白质功能，从设计蛋白质结构入手，然后通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造出

19、一种新的蛋白质。27. 卵细胞和精子形成过程中的不同点是( )A染色体复制 B细胞质的分裂 C纺锤丝的形成 D染色体着丝点分裂参考答案：B 28. 可以作为硝化细菌碳源、氮源及能量来源的物质依次是（ ）A.含碳有机物、氨、光B.含碳无机物、氮、氮 C.含碳有机物、氨、氨 D.含碳无机物、氨、氨参考答案：D29. 下列不属于主动转运特点的是A物质从高浓度一侧到低浓度一侧 B需要载体蛋白协助C需要消耗细胞代谢释放的能量 D物质从低浓度一侧到高浓度一侧参考答案：A30. 下图为高等动物的细胞分裂示意图,图中不可能反映的是A.发生了基因突变 B.发生了染色体互换 C.该细胞为次级卵母细胞 D. 该细胞

20、为次级精母细胞参考答案：C31. 对森林中植物垂直分层、水中植物垂直分层、高山上植物垂直分层起决定作用的主要生态因素分别是 A光、光、温度 B光、光、光C温度、水、温度 D温度、温度、水参考答案：A32. 将盛有一定浓度蔗糖溶液的透析袋口扎紧后浸于蒸馏水中，下图表示透析袋中蔗糖溶液浓度与时间的关系，正确的是D参考答案：D33. 下列关于动物体内酶和激素的叙述，正确的是激素和酶的功能都具有专一性（特异性） 它们都是蛋白质都是由内分泌细胞分泌的 有的动物细胞既能产生激素又能合成酶能产生酶的细胞不一定能产生激素 能产生激素的细胞不一定能产生酶 激素产生后一般作用于其他细胞A. B. C. D. 参考

21、答案：C本题考查酶和激素的知识点，要求学生能够从两者的化学本质、作用特性、产生细胞等方面进行比较激素有特异性，酶有专一性，故正确。酶大部分是蛋白质，少数是RNA，激素有的是蛋白质，有的是脂质，故错误。激素是由内分泌细胞分泌的，酶是活细胞产生的，故错误。活细胞都能产生酶，但只有内分泌细胞才能产生激素，而内分泌腺细胞既可以产生酶又可以产生激素，故正确，正确，错误。内分泌腺细胞分泌的激素，随血液流到全身作用于靶器官和靶细胞，所以激素产生后一般作用于其他细胞，正确，故答案选C点睛：关于酶和激素的易错知识点：1.化学本质上有相同点：大多数酶是蛋白质，有些激素是蛋白质；2.作用特性有相同点：一种酶只能催化

22、一种或一类化学反应，而激素只作用于靶细胞，两者都是量微而高效的物质；3.酶是催化化学反应的催化剂，几乎所有活细胞都能产生酶，激素是调节内环境稳态的物质，由特定的细胞产生。34. 在植物体内，生长素和乙烯的关系如图所示，下列说法错误的是()A在乙烯的作用下，生长素的合成减少B若没有生长素，植物体内无法合成乙烯C生长素可在转录水平上影响乙烯的生成速率D生长素和乙烯在促进菠萝开花方面起协同作用参考答案：B35. 在鉴定生物组织中化合物种类的实验中，下列不会出现预期颜色变化的是A用双缩脲试剂处理蛋清稀释液B用碘-碘化钾试剂处理麦芽糖溶液C热水浴处理本尼迪特试剂与葡萄糖溶液混合物D用碘-碘化钾试剂处理马

23、铃薯块茎匀浆参考答案：B36. 草原上有一种鸟，当雄鸟发现危险时就会急速起飞，并扇动两翼，给正在孵卵的雌鸟发出逃避的信息。这一传递信息的方式属于 A行为信息 B物理信息 C化学信息 D声信息参考答案：A略37. 科研人员研究发现一种名为RHOGDl2的基因，该基因有助于避免癌细胞扩散，携带此基因的癌细胞会失去转移能力。该基因的作用最可能是A当这种基因添加到癌细胞后，在癌细胞中表达并产生一种糖蛋白B在癌细胞中表达并产生一种蛋白质，由此使癌细胞迅速分化为其他组织、器官C该基因在癌细胞内表达后使癌细胞迅速衰老D该基因在癌细胞内表达后使癌细胞的DNA复制受阻，停止细胞分裂参考答案：A38. 关于人体激

24、素的叙述，错误的是A激素在人体内作为信息物而发挥作用B激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用C甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应D正常人体内，激素的分泌受反馈调节参考答案：B39. 某牧草留种区，为了预防鸟食草籽，用网把留种地罩上，后来发现草的叶子几乎被虫吃光，产生这种现象的原因是( )A环境污染B植物破坏 C食物链破坏D缺水干旱参考答案：C40. 在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林”是两项重要内容，采取两项措施的首要目标是 ( )A.开展生态旅游 B. 改善生态环境C.增加木材产量 D. 发展畜牧业参考答案：B二、 非选择题（本题共3小题，共40分。）41.

25、 下图所示的遗传系谱中有甲(基因为A、a)、乙(基因为B、b)两种遗传病，其中一种为红绿色盲，且9只携带一种致病基因。请分析回答：（10分）（1）可判断为红绿色盲的是 病，而另一种病属于 染色体上 性遗传病。 （2）6的基因型为 ；8的基因型为 ；9的基因型为 。（3）8和9生一个两病兼发的女孩概率为 ；如果只通过胚胎细胞染色体进行性别检测，能否确定后代是否会患遗传病?请说明理由。 。14个体的乙病基因来源于I代中的 。如果14和一个正常男性结婚（只考虑乙病），从优生的角度来看，适合生 （男孩或女孩）参考答案：（1)乙 常 隐 (2)AaXBXb AAXbY或AaXbY AAXBXb (3)0不能，因为后代男女都可能患乙病 (4)2和3 女孩42. 下面表格内表示某生态系统的食物网情况（相应动物右边格中的“”表示此动物胃中含有上面的生物），请根据表回答相关问题：植物食植昆虫食虫昆虫蛙食虫鸟鼠蛇蛇食植