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文档简介

1、幼儿感觉造型学段 艺术涂抹班 手工单元（2-3岁）艺术涂抹班课标解析1.玩色彩-涂抹、探索、感知2.玩材料-尝试用不同媒材体验大型涂鸦3.感知符号-线与圆形的符号认知4.发展动作-触摸让认知变得立体尝试用单色涂鸦，感受把玩色彩的乐趣，享受色彩美感。培养幼儿启蒙期的乐趣；应始于工具和材料的使用方法和绘画行为习惯的养成，提供安全的，不受拘束的工具和材料（如：纸、笔、颜料、水、泥等生活中常见材料），帮助儿童自主地使用这些工具和材料。用线条表现手的运动轨迹，画出封闭的圆，代表任何形象。通过涂、抹、撕、贴、拍等动作中留下痕迹，促进手部小肌肉群与大动作的发展，进而促进手眼脑的协调性。艺术涂抹班课标解析5.

2、集体合作-美术结合音乐6.亲子合作-户外亲子课程音乐与美术主题结合，强调情感的表达与宣泄从大自然提取色彩、符号等绘画元素，发现美，感受美，表达美。增进亲子情感，机构与家长粘性手工单元第二课糖葫芦课题设计依据与设计亮点：通过手工的方式，锻炼幼儿的手部肌肉力量，同时提高手眼脑的协调能力第2节课主题：糖葫芦一、教学目标：1、认识著名小吃糖葫芦，感受北京传统美食文化2、通过串糖葫芦的方式，复习点的堆积3、感受点的大小带来的视觉美二、教学重难点：重点：糖葫芦的排列，高光部分的装饰难点：用超清黏土搓圆形并串到棍子上三、教具准备：实物（糖葫芦）、镜面纸、水粉笔、水粉颜料、超轻粘土、白乳胶、小木棍（出于安全考

3、虑不建议使用竹签）四、教学建议：可以根据幼儿的能力，添加一些情节故事 范画五、教学基本步骤 ： 1、课前导入：图片欣赏 提问：你吃过糖葫芦吗？它是什么颜色的？什么味道的？（5分） 2、让幼儿观察糖葫芦是如何组成的（2分） 3、教师示范：糖葫芦的做法（3分） 4、课后延伸：鼓励孩子发现生活当中还有哪些东西是一串一串的六、课后延伸：鼓励孩子发现生活当中还有哪些东西是一串一串的七、作品评价：1、我们这节课的主题是糖葫芦教学目标是有两个：认识著名小吃糖葫芦，感受北京传统美食文化；通过串糖葫芦的方式，复习点的堆积；感受点的大小带来的视觉美。2、在这个过程里，孩子们的表达与创作都很有趣，又各有特色。我们一起来看下小朋友们的作品3、逐个点评孩子们的作品，（5人以内全部点评，10人以内分两周，一次点评4个学员）本节课可从以下几点进行点评：教学目标的达成锻炼幼儿的色彩敏锐度亲子合作能力孩子的专注能力一、上课导入你知道这是什么吗？他是什么味道的？它是通过什么连在一起的呢？你想给它添加一些什么味道呢？二、所需材料实物（糖葫芦）、镜面纸、水粉笔、水粉颜料、超轻粘土、白乳胶、小木棍（出于安全考虑不建议使用竹签）三、详细步骤第一步：用红色超清黏土搓一搓，搓出球形，串4、5个到棍子上，再用白乳胶粘到镜面纸上第二步：多做几串，丰富画面第三步：用不同的红色颜料做成糖葫芦

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