《离骚(节选)帝高阳之苗裔兮》课件

1、离骚路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！离骚路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！（公元前340公元前278）战国末期楚国人，名平，字原。杰出的政治家和爱国诗人。楚武王熊通之子屈瑕的后代。丹阳（今湖北秭归）人。 屈原一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期，而主要活动于楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前夕，“横则秦帝，纵则楚王。”屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由

2、于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。流放汉北。 怀王三十年，屈原回到郢都。同年，秦约怀王武关相会，怀王遂被秦扣留，最终客死秦国，顷襄王即位后继续实施投降政策，屈原再次被逐出郢都，流放江南，辗转流离于沅、湘二水之间。顷襄王二十一年（公元前278），秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。（公元前340公元前278）战国末期楚国人，名平，字原。楚辞得名及内容特点一、产生于战国时代中国南方，具有楚国鲜明的地方色彩的诗歌样式二、汉代刘向将屈原、宋玉以及他们的模拟者的作品16篇汇编成楚辞三、盖屈、宋诸骚，皆书楚语、作楚声、纪楚地、名楚物，故可谓之楚辞

3、。 黄伯思校定楚辞序（宋）书楚語： 使用楚国方言，如些、兮等作楚声 ：南方民间的巫歌，富于幻想纪楚地 ：楚国位于今湖北一带，有洞庭、沅、江等地名名楚物 ：兰、蕙、薜荔等物产楚辞得名及内容特点楚辞形式特点一、句式不整齐，每句字数可多可少，以六言、七言为主二、每首诗的句数不受限制，可多可少三、用韵不严格四、句中或句末加语助词“兮”、“些”或“只”这一类字照一般的说法，凡是诗句加有“兮”“些”语助词的作品，不分写作时间先后，不论作品内容，以及作者是否楚国人，都称“骚体”。楚辞形式特点诗体解放打破了诗经四言的格式，创造出句法参差的体裁浪漫诗风奇特的幻想和夸张的手法，影响唐代诗人李白和李贺创造赋体铺张的

4、手法影响汉赋的写作方式。楚辞的影响诗体解放楚辞的影响离骚叙述了屈原的家世出身和政治理想，倾吐了诗人的爱国信念和苦闷心情九歌由国殇、山鬼、礼魂等11篇組成，吸取楚地民间的神话故事写成的祭神组曲九章由惜诵、涉江、哀郢等9篇组成，写屈原被放逐的经历、处境和悲愤心情天问全篇由四言的疑问组成，对自然现象、神话传说和古代史事提出了百多个问题，表现屈原追求真理的执着精神屈原作品简介离骚屈原作品简介浪漫主义有狂热奔放的感情、丰富的想象、奇特的幻想楚地特色描写了楚国的山川气候，记述了楚国物产，运用楚地方言等比兴手法以男女关系比喻君臣关系，用众女妒美比喻群小嫉贤屈原作品特色浪漫主义屈原作品特色離騷“离骚者，犹离忧

5、也”史记屈原列传（司马迁）“离犹遭也，骚，忧也。明己遭忧作辞也”离骚赞序（班固）“离，别也；骚，愁也。”楚辞章句（王逸）“离骚即劳商，相当今语牢骚”楚辞论文集（游国恩）離騷“离骚者，犹离忧也”离骚是屈原最重要的代表作。全诗372句，2400余字， 离骚的题旨，司马迁解释为“离忧”，意思尚不够明白；班固进而释“离”为“罹”，以“离骚”为“遭忧作辞”；王逸则说：“离，别也；骚，愁也。”把“离骚”释为离别的忧愁。二说均可通。 追求;离骚是屈原最重要的代表作。全诗372句，2400余字， 朗读，参考译文： 我是古帝高阳的后代子孙，我已故的父亲表字为伯庸。正好在寅年的正月，我在庚寅日出生。父亲观察估量我

6、出生的气度，开始赐给我美好的名字。给我取名为“正则”，给我取表字为“灵均”。 我已有了这些繁盛的内在美质，又增加优秀的才能。披上江离和长在幽僻之处的白芷这些香草，联结秋天开花的兰草作为佩饰。时间过得很快，我好像将赶不上了，恐怕年岁不等待我。早晨摘取土坡上的木兰香树，晚上采摘水中陆地上的宿莽草。时光匆匆而过不久留，春去秋来更替时序。想到草木的凋零飘落，恐怕有才德和有作为的人也会衰老。不把握壮年而抛弃污秽的东西，为何不改变这种法度？乘坐良马而驰骋，来吧，我引导做前驱带路。 朗读，参考译文：第一段帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降。皇览揆余初度兮,肇锡余以嘉名:名余曰正则兮,

7、字余曰灵均。诗人开篇写了什么内容？这样写的用意是什么？第一段诗人开篇写了什么内容？这样写的用意是什么？第一段分析:1.要掌握的字词:帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。帝:一说为大部落的首领; 一说为古帝颛顼。高阳:为古帝颛顼的称号。苗裔:后代子孙。朕:古代是自己的称呼. 秦始皇之后就是特指皇帝。皇考:皇即大;考是指已故的父亲。句意: 我是古帝高阳氏的后代子孙啊,我已故的父亲叫伯庸。说明什么问题呢？屈原出身高贵,和楚王是同宗。第一段分析:1.要掌握的字词:帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降。摄提:是干支纪年法中的寅年的别称。贞:正巧,正好。孟陬:夏历正月.孟:开始.陬:正月的

8、别名。惟:句首语气词。庚寅:庚寅日,屈原的生日。降:降生,出生。干:天干,共十位.甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。支:地支,共十二位.子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。句意: 寅年正当寅月啊,在庚寅日我降生了。说明出世时正逢吉时,有祥瑞吉兆。摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降。摄提:是干支纪年法中的寅年的别皇览揆余初度兮,肇锡余以嘉名:名余曰正则兮,字余曰灵均。览:观察。揆:估量。初度:出生时的气度。锡:通“赐”,赐给。嘉名:美好的名字。肇:开始。名:名作动用,取名。字:名作动用,取表字。正则，公正而有法则，含有“平”字之意。灵，善；均，平。“灵均”，地之善而均平者，含有“原”

9、字之意。句意我的父亲观察估量我出生时的气度,开始就赐给我美好的名字:给我取名叫正则啊,给我取表字叫灵均。说明自己名字的由来:是我父亲给我取的,希望我能建立功业。皇览揆余初度兮,肇锡余以嘉名:览:观察。揆:估量。初度:出生第一段帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降。皇览揆余初度兮,肇锡余以嘉名:名余曰正则兮,字余曰灵均。诗人开篇写了什么内容？这样写的用意是什么？第一段诗人开篇写了什么内容？这样写的用意是什么？内容: 交代了诗人身世的高贵、降生的 不凡、名字的美好。作用： 表面上看，好像是屈原的自我夸耀。实际上，作者言自己出身高贵，与楚王是同根，意在说明楚国是我的祖国，自己对

10、楚国的兴亡负有义不容辞的责任。楚王也应该信任自己。内容:第二段1、诗句中出现两个“恐”字，说说诗人“恐”的内容各是什么？这种“恐”反映了屈原怎样的心情？体现他怎样的品德？2、诗中以“江离”“辟芷”“秋兰”三种香草以及剥皮不死的“木兰”、经冬不枯的“宿莽”比喻什么？有怎样的表达效果？第二段第二段分析:纷吾既有此内美兮,又重之以修能。纷:繁盛的样子。内美:内在的美好品质。重:加上。修能:优秀的才能;一说为美好的容态。句意:我已经具有这些繁多的内在的美好品质啊,又加上优秀的才能(又加上美好的容貌)。第二段分析:纷吾既有此内美兮,又重之以修能。纷:繁盛的样子。扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩。扈:披，楚方

11、言。江离和白芷:都是香草名。辟，通“僻”，偏僻。纫:绳索，名词作动词用，连接。佩:动词用作名词，古人佩带在身边的饰品。句意: 披上江离和白芷这些香草啊，又连接秋兰作为佩。纷吾既有此内美兮,又重之以修能。扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩。这4句，叙述自己已具内在美德，又加上有优秀的才能，再加上讲求整饰，通体芳洁，成为内外完美的人。扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩。扈:披，楚方言。江离和白芷:都汨余若将不及兮,恐年岁之不吾与。朝搴枇之木兰兮,夕揽洲之宿莽。汨：水流很快的样子，比喻时间过得很快。若将不及：似乎赶不上。恐：害怕。不吾与:即不与吾,不等我。“与”，等待。“木兰”，香树名，去皮不死；“宿莽”，一种

12、经冬不枯的草。叙述恐怕时光易逝，自己修身的情况，并用不死的木兰和经冬不枯的宿莽来表明自己志向的坚贞。自己早起登山，夕入洲泽，所采的都是芳香坚固耐久的植物，比喻精勤修德，所坚持皆忠善长久之道。 句意:流年似水我好象追赶不上啊,恐怕年岁不等待我.早晨摘取土坡上的不老香树,晚上来摘取小洲上的经冬不枯的宿莽草。汨余若将不及兮,恐年岁之不吾与。朝搴枇之木兰兮,汨：水流很快日月忽其不淹兮,春与秋其代序。惟草木之零落兮,恐美人之迟暮。日月：指时光。忽：迅速，过得很快。淹：久留。代序：代替更换时序。惟：动词，想到。恐，害怕。美人：理想中有才德和有作为的人。一说指楚怀王。句意：时光匆匆而过不会久留,春去秋来,更

13、替时间。想到花草树木的飘零坠落，恐怕有才德和有作为的人逐渐衰老。这4句是过渡句，在此之前是描述屈原努力进修，在此之后是勉励君王上进。因此中间用“时光匆匆，年华易逝，草木零落，美人渐老”的道理作为过渡，使前文顺当地转入后文。也慨叹时间的流逝,对自己不被重用的惋惜。在这里有什么作用？日月忽其不淹兮,春与秋其代序。日月：指时光。忽：迅速，过得很不：何不的省略.不抚壮而弃秽兮,何不改此度?乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路!骐骥:古代有名的良马.抚壮:把握壮年.驰骋:奔驰.道:通“导”,引导.句意: 君王为何不把握壮年抛弃秽政啊？为什么不改变这种法度呢?乘坐骏马奔驰啊！来吧！我愿意做先锋在前引路。说明:屈原

14、什么思想呢?劝喻君王要任用贤能之士，用以富国强兵之目的。最后表露出积极辅佐君王的愿望。不：何不的省略.不抚壮而弃秽兮,何不改此度?骐骥:古代有名的第二段1、诗句中出现两个“恐”字，说说诗人“恐”的内容各是什么？这种“恐”反映了屈原怎样的心情？体现他怎样的品德？2、诗中以“江离”“辟芷”“秋兰”三种香草以及剥皮不死的“木兰”、经冬不枯的“宿莽”比喻什么？有怎样的表达效果？第二段第一，“恐年岁之不吾与”，担心光阴似水，时不我待，不能把美好的品格和超凡的才能献给国家，以完成振兴楚国的大任；第二，“恐美人之迟暮”，这里美人可以说是指代楚王，这里直接说的是担心楚王衰老不堪大任；其实更想指出担忧的是楚王不

15、思变革，不图进取，苟且偷安，昏聩误国。这反映了屈原面对楚王昏庸、国家颓势而自己却不能及时地有所作为而焦虑不已的心情，体现了屈原忧国忧民的高尚品德。第一，“恐年岁之不吾与”，担心光阴似水，时不我待，不能把美好 诗人以以“江离”“辟芷”“秋兰”三种香草比喻自己美好的品德，而剥皮不死的“木兰”、经冬不枯的“宿莽”着重用来比喻自己追求理想、坚忍不拔的毅力。 这样写突出了屈原正直纯洁的人格，充分展示屈原美好的内心世界；同时，比喻的运用，使诗歌形象、含蓄，更具韵味，具有浪漫主义的色彩。 诗人以以“江离”“辟芷”“秋兰”三种香草比喻自己参考译文： 我是古帝高阳的后代子孙，我已故的父亲表字为伯庸。正好在寅年的

16、正月，我在庚寅日出生。父亲观察估量我出生的气度，开始赐给我美好的名字。给我取名为“正则”，给我取表字为“灵均”。 我已有了这些繁盛的内在美质，又增加优秀的才能。披上江离和长在幽僻之处的白芷这些香草，联结秋天开花的兰草作为佩饰。时间过得很快，我好像将赶不上了，恐怕年岁不等待我。早晨摘取土坡上的木兰香树，晚上采摘水中陆地上的宿莽草。时光匆匆而过不久留，春去秋来更替时序。想到草木的凋零飘落，恐怕有才德和有作为的人也会衰老。不把握壮年而抛弃污秽的东西，为何不改变这种法度？乘坐良马而驰骋，来吧，我引导做前驱带路。 参考译文：课文中大量运用语气助词“兮”，其作用是什么？ “兮”是有浓厚的楚国地方色彩的语气

17、词，它在诗句中的位置不同，作用也不尽一样。 用在句中，表语音的延长； 用在句间，表语意未竟，待下句补充； 用在句尾，表感叹意味。 就课文来看，“兮”均用在句间，表示语意未完，等待下句补充。 课文中大量运用语气助词“兮”，其作用是什么？ “古诗形象思维方法形象：景、物、人、事抽象：情、志、理、趣形象与抽象具有内在的相似性和一致性，即格调（色彩、品质、情调）一致。古诗形象思维方法离骚中香草美人的象征比喻系统 善鸟香草，以配忠贞；恶禽臭物，以比谗佞；灵修美人，以媲于君；宓妃佚女，以譬贤臣；虬龙鸾凤，以托君子；飘风云霓，以为小人。 王逸离骚经序 离骚中香草美人的象征比喻系统 善鸟香草，以配忠贞；这些香

18、草的句子对塑造诗人的形象有什么作用？ 这些香草不但有香味，更具有深远的意境。屈原对香草的喜爱，其实就是表明他对美好的事物的追求，这些香草象征着诗人品行高洁。诗人佩带它们，象征他的品德高尚。这对塑造诗人的形象起到了烘托的作用。 这些香草的句子对塑造诗人的形象有什么作用？ 这些香草不但有香 日月同辉，光照千古 其文约，其辞微，其志洁，其行廉，其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳。其行廉，故死而不容自疏。濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽于日月争光可也。 史记 日月同辉，光照千古 其文约，其辞微，探讨屈原之死并把你的理解写在周记上

19、。探讨屈原之死阅读下面文字，根据要求作文。（60分） 上渔父这一课，读到屈原“宁赴湘流，葬于江鱼之腹中，安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎”时，老师让同学们讨论屈原的人生选择。有人同情，有人赞赏，有人认为不值，众说纷纭。对此，你有什么看法？请写一篇论述类文章加以阐明。【注意】自拟题目，选好角度，确定立意。不得脱离材料内容及含义的范围作文。不得抄袭、套作。阅读下面文字，根据要求作文。（60分） 水晶人生 水晶，澄澈透亮，不与其他颜色苟且，始终坚守着内心的纯粹。世上也有这样一类人，执意追求生命的意义与价值，最终成了极富敏感又极易受伤的人。渔父里被楚王放逐的屈原，宁投湘流，葬身鱼腹，也不愿使自己洁白的

20、身躯蒙受尘埃。面对渔父语重心长的教导，屈原固执得近乎无知少儿，坚决不愿听从渔父“清则濯缨，浊则濯足”的圆滑的处世之道。也许，我们会对他的偏激行为感到不解，可谁又能说屈原的选择不正是其赤子之心的体现呢？ 水晶人生 文森特梵高，举世闻名的大画家，一幅画作近乎天价。但在生前，梵高一直默默无闻，不为他的时代所认同，并且饱受贫困的折磨，只有艺术才能给他的灵魂些许慰藉。他几乎耗尽了所有的精力去追逐世界上最简单、最普通的东西阳光，以便让它“把心中除了绘画以外的东西全部烧光”。梵高纯一的生命世界与艺术同构在了一起。在他灼热灵光的照射下，一株不巧的向日葵绚烂开放了，可惜无人理会。梵高懂艺术，却丝毫不懂艺术品市场，更不谙其间复杂的人际利益牵扯。可他依然骄傲地宣称：“人