人教版四年级上册语文期末归类温习

1、1、这道思维训练题很有挑战性，我反复思考却找不到正“ ”“ ”）！前面的抬起脚来，），踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，），（“_，_ 来形容。”_。课外你_ _。_的期待，把我小小的心_。“ “_ ”的远大志向，令人佩服。关于， 。）写的。而王维的送元二使安西1、这道思维训练题很有挑战性，我反复思考却找不到正“ ”“ ”）！前面的抬起脚来，），踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，），（“_，_ 来形容。”_。课外你_ _。_的期待，把我小小的心_。“ “_ ”的远大志向，令人佩服。关于， 。）写的。而王维的送元二使安西游山西村的作者是（）。其中常用来形容绝处逢生意外惊喜的句子是（( )。夏

2、日的 ( )仿佛一下子减去了许多，阳( )一样在上面跳跃，闪烁着( )，映在客厅的玻( )。这两段话出自肖复兴的，他们从不同角度向我们展现了这一墙的爬山）的钱塘江大潮，登上了凝结着古代劳动）的万里长城；我们为那一块块联结着乡亲们（）而震撼；周恩来总理小时（），（_了。”这两句话中的 “他”）( )的光点。 落日的余，在这一）的搭），给人画）。回忆课文内容，并能灵活运用。确的解题思路。经老师的指点，我换了一种解题思路，很快就解出来了，这真是：， 。2、要和你的朋友送别了，可以引用诗句 表达。3、“每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么（后面的（一般的美感。”这美包括了（4、“少小不努力，

3、老大徒伤悲。 ”是一句立志的名言。你还搜集到其他的立志名言有：5、能说明观察点和角度在变化，看到的结果也在变的诗句是：6、世纪的成就，真可以用7、写出一副描写自然景观的对联：上联:_ 下联:_ 8、学了幸福是什么一课，你最大的收获是一定还读了不少的童话故事，有：9、“我们的交谈很 _，仿佛我 _小孩， _大人，一个他的老朋友。他亲切之中_的认真，质朴之中指的是 _；这学期，我们还学过他写的文章10、语言是一种财富，我们要做积累语言的有心人。我们校园的墙壁上处处有语文，写一句你从校园墙壁上积累到的句子：_ _ 。我还知道它的主要意思：11、小明学习不认真，贪玩，我会用名言 来劝他。 ”12、周恩

4、来十二三岁的时候就立下了这样的立志名言，你肯定也收集了一些，请将自己最喜欢的一句写下来：。13、“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”这首诗是（ ）朝诗人（“ ”是表现朋友深情的千古名句。代的（）。14、刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎光都变成绿色的，像晖染红了窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片璃窗上，不停地摇曳着，显得册书中我们还学过叶圣陶写的虎。15、在本册课文里，我们目睹了被称为（人民（ ）和（石而感动；更被台湾青年用无私的爱心架起的（侯那一句 “（ ）”的豪言壮语时时激励着我们；我们更想在这（ ）的世纪里实现更多美好的梦想。16、现在常用以形容陷入困境，似以无望，忽而绝处逢生，增强

5、克服困难的信心的诗句是游山西村里的 ( )。黄鹤楼送孟浩然之广陵是唐代著名诗人写的，故人西辞黄鹤楼，。，唯见长江天际流。我还在课外学习了送别诗，知道其中的诗句 ，。17、语文课上，林老师在黑板上把 “末”字写成了 “未”字，你该怎样给老师指出：我会( )地说： “ 。”18、在本学期学过的课文中，留给你印象最深的一篇是 ，原因是四字词语和各种形式的词语。昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落气魄雄伟神清气爽金碧

6、辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情帝国主义灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底欣喜若狂人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态应接不暇坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机慢条斯理趁其不备神态自若电话号码浩如烟海枯枝败叶南征北战所向披靡若有所思殊死拼搏号啕大哭恍然大悟形单影只和睦相处患难与共收益匪浅年少气盛年逾古稀铿锵有力远洋船舶用武之地美味佳肴尺有所短寸有所长笼罩（zo zh）堪（kzhn）称皑（ki）皑白雪规律（笼罩（zo zh）堪（kzhn）称皑（ki）皑白雪规律（ ll）l

7、n）酒浑(h hn) 根茎(j j ng)山崩(bngbn)地裂呈（chng ch）现恍恍惚惚（h f） AB：兴冲冲毛茸茸笑嘻嘻火辣辣金灿笑盈盈AABB：恍恍惚惚郁郁苍苍蹦蹦跳跳勤勤恳恳隐隐约约原原本本形形色色 口口声声 ABC：可怜巴巴生气勃勃得意扬扬空空如也人影绰绰清波漾漾千里迢迢ABAC：自由自在如怨如诉无忧无虑无边无际无影无踪不闻不问 AAB：涓涓细流帘帘飞瀑跃跃欲试滔滔江水空空如也一、名言积累1、赞美老师（与 1老师，您好！相关） :春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 李商隐随风潜入夜，润物细无声。 杜甫捧着一颗心来，不带半根草去。 陶行知天才可贵 ,培养天才的泥土更可贵。 鲁迅2、

8、关于思乡（与 2但愿人长久相关）春风又绿江南岸，明月何时照我还。 王安石独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 王维3、关于志向（与 6徐悲鸿励志学画相关）有志者事竟成。一、选择正确的读音。堤（d t ）岸屹（ yq）立 风号(ho ho)浪吼咫（ zh z）尺凌（ lng nng）空莫笑农家腊（蟋蟀(shui su i) 慎(zhn shn)重耙(b p）扫破损(sshn)狂吠(f i qun) 慈(cch）爱任凭(png pn) 开辟(p b）蜿(wwn)蜒 耸(shngsng)立俯(f 蟋蟀(shui su i) 慎(zhn shn)重耙(b p）扫破损(sshn)狂吠(f i qun) 慈(

9、cch）爱任凭(png pn) 开辟(p b）蜿(wwn)蜒 耸(shngsng)立俯(f f)身 叮咛(nng nn)黄昏(hyn) 惬(qi xi )意） 拔（） 拨（） 假（） 暇（） 罕（） 竿（借腊倾(qngqn)斜） 泊（） 伯（） 惯（） 贯（） 竟（） 竞（疑颖） 提（） 堤（） 沸（） 佛（） 稍（） 梢（占沾）笼（）茏（） 致（） 至（）铺捕）选择 (zh z) 隧(shu su）道允(yyng)许 瑟(sh s）瑟发抖绽 (zhn dng)放 脸颊(ji xi ) 铁锹(qi qio)耕(gnggn)地头颈(j ng jn) 引吭(hng kng)大叫一丝不苟 (g di

10、 o) 倘(t ngchng)若 供(gng gng)养不周勾当(dn dng) 主宰(zzhi)一撮(zu cu)儿 成绩(j j ) 辛(xxng)苦 掂(di di n)量崇（ chng cng）山峻岭鸟瞰(k kn) 伏(f f 下身子 骨髓(su su) 窥伺(s sh）步履(l n)匆匆 暂(zhn zn)时褴褛(l lu) 轧(zh y）死受益匪 (f i fi) 浅4、分辨下列形近字并组词。波（泼（桨（奖（稍（梢（莫 漠茎经址扯慎镇拆折剩乘仗杖栽载绾官峡狭伯?泊洽恰子 部 分柄病穴空溢益斥诉煤某茎经址扯慎镇拆折剩乘仗杖栽载绾官峡狭伯?泊洽恰子 部 分柄病穴空溢益斥诉煤某隔融堤提

11、懒嫩凌陵租祖幻幼痕很掘挖牌碑凝疑耸茸砖转暴瀑浩活桂挂振震核该逐隧岭铃添舔允充诧宅旋旅待侍脉泳怀杯吨顿描猫毫 豪缘 原愉 偷伐 代谎 慌柱 驻斩 暂俗 裕胞 泡燥 躁二、句一：照例，把下边的句子换一种说法。例：海风吹得小船东摇西摆。小船被海风吹得东摇西摆。1、老师批评了楠楠2、我捉住了一只大蝴蝶。3、张明答出来了一道又一道难题。4、黑板报吸引住了全班同学。二：例：王宁借走了我的计算器。（改把子句）王宁把我的计算器借走了。1、风雪封住了通往山里的公路。具体生动，逗得我们哈哈大笑。（拟人句冲到了终点。（比喻句）盘旋在崇山峻岭之间。（比喻句）撒满夜空。（比喻句）在荷叶上不停地滚动着。（比喻句）。（比喻句）红。（比喻句）（比喻句） ；有的。（排比句）具体生动，逗得我们哈哈大笑。（拟人句冲到了终点。（比喻句）盘旋在崇山峻岭之间。（比喻句）撒满夜空。（比喻句）在荷叶上不停地滚动着。（比喻句）。（比喻句）红。（比喻句）（比喻句） ；有的。（排比句）3、乌云遮