小学三年级数学教师个人工作总结5篇

1、小学三级数学师个人作总结 5 篇通过总结人们可以把零的、肤浅的感认识上升为系、深刻的理性识， 从而得出学的结论，以改正缺点，吸经验教训，使后的工作少走路，多出 成果。年工作总结怎么 ?年终工作总结其他岗位的年工作总结不一，年终 工作总结要求比较多，很多要注意的方。总结怎么大家知道吗 ?为帮助大 学习方便 XXXX 收集理了小学三年数学教师个人作总结，希望以帮助您，欢 迎借鉴学 !小学三年数学教师个人作总结 1这学年我任了小学一年的数学教师，过一学年的努，较好的完成教学 任务，使部分学生已经握了所学的基知识，但是也个别学生由于础差，作 业不能独成，学习习惯造成了成绩较的现象。为了好的总结经验教训

2、，推 动今后的学工作，再上的台阶，我做以下几点工作结。一、取得成绩认真备课根据教材内容学生的实际，计课的类型，定采用的教学法， 认真备好案。每一课都到“有备而来，每堂课都在前做好充分的备，并制 作各种利吸引学生注意的有趣教具，后及时对该课出总结，写好学后记。加强上课能，提高教学量，使讲解清化，条理化，确化，情感化生动 化，做到索清晰，层次明，深入浅出班上的同学都在着智力上的异，由于 每个儿童生活条件、家背景、心理水、思维方式等同，他们对同数学问题 可能有不的思路和策略不能过分强求致。所以我注算法多样化，许每个儿 童以自己同的方式去学数学。让他们用己喜欢算法去算，对能解答得数的同学我给予肯定，通

3、不同 的方式进表扬和鼓励，他们体验到创之乐，增强了数学美丽的正认识，也 增强了学数学的信心。学生学得容易学得轻松，学愉快 ;意精讲精练， 课堂上老讲得尽量少，生动口动手动尽量多 ;时在每一堂课上充分考虑每 一个层次学生学习需求学习能力，让个层次的学生得到提高。认真批改业，布置作业到精读精练。针对性，有层性。力求每一练习 都起到的果。同时对学的作业批改及、认真，分析生的作业情况将他们在作业过程现的问题作出类总结，进行切的评讲，并对有关情况及改进教学 方法，做有的放矢。做好课后导工作，注意层教学。在课，为不同层次学生进行相应辅导， 以满足不层次的学生的求，避免了一切的弊端，同加大了后进生辅导力度。

4、 对后进生辅导，并不限学习知识性的导，更重要的学习思想的辅，要提高 后进生的绩，首先要解他们心结，让们意识到学习重要性和必要，使之对 学习萌发趣。要通过各途径激发他们求知欲和上进，让他们意识学习并不是一任务， 也不是一痛苦的事情。是充满乐趣的从而自觉的把心投放到学习去。这样， 后进生的化，就由原来简单粗暴、强学习转化到自的求知上来。学习成为 他们自我识力度一部分在此基础上，教给他们学习方法，提高他的技能。 并认真细地做好查漏补工作。后进生通存在很多知识层，这些都是进生转化过程的拌脚石，在好后 进生的转工作时，要特注意给他们补，把他们以前习的知识断层充完整， 这样，他就会学得轻松进步也快，兴和求

5、知欲也会之增加。通过学年的努 力教学，班取得了好成。二、存在不足存在的不是，全班学生握的知识还有大的差异。有个学生还没达优秀。 这些都有以后改进。力全部达到优秀三、改进施狠抓学风我班上课的时比较认真，大分学生都能专听讲，课后也认真 完成作业但有个别的学，学习上存在问题不敢问老，作业找别人来抄，这 样就严重响了成绩的提。对此，我狠学风，在班级提倡一种认真求实的学 风，严厉评抄袭作业的为。成绩差的生，我会找来解原因，有些不感兴趣， 有些是没努力去学，我出批评以后再以鼓励，并为们定下学习目，时时督 促他们，助他们，我就助他们找出适自己的学习方，分析原因，励他们不 要害怕失，要给自己信，并且要在平多读

6、多练，多几个为什么。时，一有 进步，即很小，我也及地表扬他们。成勤学苦练的惯，形成良好学风。本学年数教学落实对儿少年的素质教，促进学生的面发展。初步养学 生的抽象概括能力;析、综合能力判断、推理能力思维的灵活性敏捷性等。着眼于发学生数学能力通过让学生多解数学知识的源和用途，培学生良好 的行为。小学三年数学教师个人作总结 2本学期，人担任八年级个班数学学科教学工作。一期来，本人以校及 各处组工计划为指导加强师德师风设，提高师德平为重点，以高教育教 学成绩为心，以深化课实验工作为动，认真履行岗职责，较好地成了工作 目标任务现将一学期来工作总结如下一、加强习，努力提高身素质一方面，真学习教师职道德规

7、范、，断提高自己的德修养和政治论水 平;另方面，认真学新课改理论，力提高业务能。通过学习，变了以前的 工作观、生观，使我对课改理念有了个全面的、深的理解，为本转变教学 观念、改教学方法打好基础。二、以身则，严格遵守作纪律一方面，工作中，本人够严格要求自，模范遵守学的各项规章制，做 到不迟到不早退，不旷。另一方面，人能够严格遵教师职业道德范，关心 爱护学生不体罚，变相罚学生，建立良好的师生关，在学生中树了良好的 形象。三、强化规，提高课堂学效率本学期，人能够强化教常规各环节：课前深入钻研细心挖掘教材把握 教材的基思想、基本概、教材结构、点与难点了解学生的知基础，力求在 备课的过中即备教材又学生，

8、准确把教学重点、难，不放过每一知识点， 在此基础，精心制作多体课件 学期本人共制作媒体课件 )备写每一 篇教案 ;在课上，能够运用种教学方法，用多种教学手，充分调动学的多 种感官，发学生的学习趣，向课堂 40 分要质量，努提高课堂教学率 ;在课， 认真及时改作业，及时好后进学生的想工作及课后导工作 ;在自课上，积 极落实分施教的原则，抓后进生的转和优生的培养 ;时，进行阶段检测， 及时了解情，以便对症药，调整教学略。认真参加研活动，积极与听课、 评课，虚向同行学习，采众长，提高学水平。一学来，本人共听 32 ， 完成了学规定的听课任。四、加强讨，努力提高研水平本学年，人参加省级教课题“开放性题

9、学习的研究的子课题及县课题 开放性教课型的研究的课题的研究工，积极撰写课实施方案，撰个案、教 学心得体，及时总结研成果，撰写论，为课题研究作积累了资料并积极在 教学中进实践。在课堂学中，贯彻新改的理念，积推广先进教学法，在推 广目标教法、读书指导等先进教法的时，大胆进行主、合作、探学习方式 的尝试，分发挥学生的体作用，使学的情感、态度价值观等得到分的发挥， 为学生的身可持续发展好基础。五、正视我，明确今后力方向本次期末试，我所带班绩相对其它平班而言，有一的差距，本人真进 行了反思原因主要有以几个方面：1在课堂教学中充利用多媒体课，调动了学生积极性，但对生基础知 识的训练够，致使课堂学效率不高;

10、2对知识点的检查实不到位3对差生的说服教缺乏力度，虽也抓了差生，没有时时抓在上。4教学中投入不够没能深入研究材及学生。下学期改的措施：1进一步加强对新改的认识，在广先进教学方、利用多媒体动学生学 习积极性同时，努力提课堂教学的效。2狠抓检查，落实知识点的掌握将差生时时放心上，抓在手 ;3加强学生的阅读练，开阔学生视野，拓宽学思路，提高学解决问题 的能力 ;4采取措施，加强练，落实知识。5加强对学生的管教育，努力教提高成绩。6 、群体育人方面的工作需要进一步加。特加是要加与班主任之间联系， 共同解决任班级班风学方面存在的问。小学三年数学教师个人作总结 3不知不觉一个学期的教工作又告一段了。本学期

11、是第一次担任初数学 教学工作经验尚浅，开，对于重难点易错点及中考向可以说毫无绪。为不 辜负校领及前辈们的信，我丝毫不敢慢，认真学习积极请教，努适应新时 期教学工的要求，从各面严格要求自，结合学生的际情况，勤勤恳，兢兢业业，使学工作有计划有组织，有效地开展。一学下来确实取得一定的成 绩。为使后的工作取得大的进步，现本学期教学工做出总结，希能发扬优 点，克服足，以促进教工作更上一层。一、认真课，不但备学而且备教材备法，根据教材容及学生的实，设 计课的类，选择教学方，认真写好教。每一课都做“有备而来”每堂课都 在课前做充分的准备，后及时对该课出总结，写好学后记，并认按搜集每 课书的知要点，归纳成。二

12、、增强课技能，提高学质量，做到索清晰，层次明，言简意赅深入 浅出。在堂上特别注意动学生的积极，加强师生交，充分体现学的主作用， 让学生学容易，学得轻，学得愉快;注意讲精练，在课上老师讲得尽少， 学生动口手动脑尽量多同时在每堂课上都充分虑每一个层次学生学习需求 和学习能，让各个层次学生都得到提。现在很多学反映喜欢上数课了。三、虚心教其他老师。教学上，有疑问。在各个章的学习上都积征求 其他老师意见，学习他的方法，同时多听老师的课做到边听边讲学习别人 的优点，服自己的不足征求他们的意，改进工作。四、认真改作业：布置业做到精选精。有针对性，层次性。为了到这 点，我常到各大书店去集资料，对各辅助资料进行

13、选，力求每一练习都得 一定的效。同时对学生作业批改及时认真，分析并录学生的作业况，将他 们在作业程出现的问题出分类总结，行透切的评讲并针对有关情及时改进 教学方法做到有的放矢五、做好后辅导工作，意分层教学。课后，为不同次的学生进行应的 辅导，以足不同层次的生的需求，避了一刀切的弊，同时加大了进生的辅 导力度。后进生的辅导并不限于学习识性的辅导，通过各种途径发他们的 求知欲和进心，让他们识到学习是充乐趣的。在此础上，再教给们学习的 方法，提他们的技能。认真细致地做查漏补缺工作后进生通常存很多知识 断层，这都是后进生转过程中的绊脚，在做好后进的转化工作时要特别注 意给他们课，把他们以学习的知识断补

14、充完整，这他们就会学得松，进步 也快，兴和求知欲也会之增加。六、狠抓风。我所教的，大部分同学该课很感兴趣但有为数不少学生， 因为怕被备，学习上存的问题不敢问师，作业也因间紧或懒惰而别人的来抄，这样严重影响了成的提高。对此我狠抓学风，班级里提倡一认真、求 实的学风严厉批评抄袭业的行为。一学生基础太差抱着破罐子破的态度， 或过分自，考试怯场等我就帮助他们出适合自己的习方法，分析因，鼓励 他们不要怕失败，要给己信心。同时一有进步，即很小，我也及地表扬他 们。经过个学期，大部的同学都养成独立作业的习，形成了良好学风。让人欣慰是，我们的努没有白费，同们每次考试都进步。但存在不足 是，学生知识结构还不很完

15、整，初二知识系统还存很多真空的部。这些都 有待以后进，下学期就中考了，我会加努力，工作加细致扎实，期在中考 中取得喜的成绩。小学三年数学教师个人作总结 41课前准备：备好。2认真钻研教材，教材的基本思、基本概念，句话、每个字弄清楚， 了解教材结构，重点与点，掌握知识逻辑，能运用如，知道应补哪些资料， 怎样才能好。3了解学生原有的识技能的质量他们的兴趣、要、方法、习，学习新 知识可能有哪些困难，取相应的预防施。4考虑教法，解决何把已掌握的材传授给学生包括如何组织材、如何 安排每节的活动。5课堂上的情况。组织好课教学，关注全学生，注意信反馈，调动学的有意注意，其保 持相对稳性，同时，激学生的情感，

16、他们产生愉悦心境，创造良的课堂气 氛，课堂言简洁明了，服了以前重复毛病，课堂提面向全体学生注意引发 学生学数的兴趣，课堂讲练结合，布好家庭作业，业少而精，减学生的负 担。6要提高教学质量还要做好课后导工作，常在习上不能按时成作业， 有的学生袭作业，针对种问题，就要好学生的思想育，并使这一作惯彻到 对学生的习指导中去，要做好对学生习的辅导和帮工作，尤其在进生的转 化上，对进生努力做到友善开始，比，握握他的手摸摸他的头，帮助整理 衣服。从美着手，所有人都渴望得到人的理解和尊，所以，和差交谈时，对他的处、想法表示深的理解和尊重还有在批评学之前，先谈谈己工作的 不足。7 、积极参与听课、评课虚心向同行

17、学教学方法，博众长，提高教水平。 8热爱学生，平等对待每一个学，让他们都感到老师的关心良好的师生关系促了学生的学习在今后的育教学工作中我将更严格要自己，努力工，发扬优点，正缺 点，开拓进，为美好的天奉献自己的量小学三年数学教师个人作总结 5本学期，人担任小学五 (1)的数学教工作。一学期，我自始至终认真、 严谨的治态度，勤恳、持不懈的精神事教学工作。首先，根我所任教班级实际情况，优少得可怜，中生却俯视皆是不是 有人曾说如果孩子天生是优生，哪教还有什么功能 ?谈什么基础的质教育 呢?因对占相对多数中差生，我更变嫌弃为喜爱变忽视为重视变冷漠为关 注，变薄为厚待。应该说任学生都会同时在优点和缺点方面

18、，对优生优点是显而易的， 对差生则于发现其缺点而看不到优点这种不正常的象有碍学生进。我注意 帮助他们到优、缺点，发扬优点，克缺点。其次是平常的心态对：差生也 是孩子，恶、责骂只能得其反，他们享有同其它学同样的 平等民主，也 应享受到秀学生在老师儿得到的爱，作为一个教育，在对待中差时应该具 有自我调的能力。厚爱差生我真正做到以动人：首先做“真诚”二字即我在学生面不敢 有丝毫虚与欺哄，做到出必行 次做到“接受”即能感受差生学习过程中 的各种心表现和看法，对学习的畏惧犹豫、满足、漠，错误的想和指责等， 信任中差，鼓励他们自讨论。最后做“理解”二字即通过学生的睛看事物。由于我能意理解他们，兴地接受他们因此促进了中生不同程度的步和 发展。其次，认制定教学计划注重研究教学论