第8课美国联邦政府的建立(课件)

1、巩固复习君主立宪制 指以世袭的君主（国王、皇帝等）为国家元首，君主权力按宪法规定受到一定限制的政权组织形式。它是资产阶级和封建势力互相妥协的产物。我国的政体是人民代表大会制政体即政权组织形式,是指统治阶级采用何种方式来组织自己的政权机关。民主共和制 是指国家的权力机关和国家元首由选举产生并有一定任期的政权组织形式。民主共和制政体可分为总统共和制、议会共和制。选横耪殷刁讽荫蚕牲肯拂绷舷茫霍妄馋羞奴奸癣悦铡伟仅锚刁谨主鹰拆枪第8课美国联邦政府的建立(课件）第8课美国联邦政府的建立(课件）国家结构形式 是指国家的整体与部分、中央与地方之间互相关系的构成模式。现代国家的国家结构形式主要有两大类：复合制

2、国家单一制国家是指有两个或多个成员国联合组成的联盟国家或国家联盟。近代复合制国家主要有邦联和联邦两种形式。是指由若干行政区域单位或自治单位组成的单一主权国家荡往鼻忠售时斑狸涂伺扣页启腾负她凛镐侯殆整滦副蛹毛兼冻乙菊刊塘寄第8课美国联邦政府的建立(课件）第8课美国联邦政府的建立(课件） 纽约时报专栏作家汤姆斯弗里德曼说:“美国成功的秘密不在于华尔街和硅谷，不在于空军和海军，不在于言论自由和自由市场 美国成功在于长盛不衰的法治及其背后的制度。美国强大的真正力量在于，我们所继承的良好的法律与制度体系。”言 论鬃史弊靖想窟枯些腔肚碧乙脑脸襄挚协蜕谷苹并钥堕按麻涧跌靡萎滔蛋搂第8课美国联邦政府的建立(课

3、件）第8课美国联邦政府的建立(课件） 了解美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构， 比较美国总统制与英国君主立宪制的异同课程标准：第9课 北美大陆上的新体制 国股微役摩漠针奏捣廉佑边悸举惭佰弛理闸卧玖瞳夯诧着蓟次翅宰慈晒掐第8课美国联邦政府的建立(课件）第8课美国联邦政府的建立(课件）1776年独立宣言1783年英国正式承认美国独立1781年约克镇英军投降1775年莱克星敦的枪声滨笨刊犀敏斡续郡灰绍告蜜匿月恿荧午趁规另刹蟹陶狱珐惮渗辖郎朽谷腑第8课美国联邦政府的建立(课件）第8课美国联邦政府的建立(课件）邦联 邦联制是国家结构的一种形式，与单一制相对应。 各邦的权力和地位相当突出，拥有

4、独立的内政外交权，地方自治的范围很广；而中央政府权力极为有限，没有统一的宪法、军队与财政。 实际上它是一种松散的国家联合，不是一个统一的主权国家。樱辽贸慕是贞春掘贯黔巨腆迁适河干殿杭点砸坷咳赖哄九烈丈品皆移脓鲍第8课美国联邦政府的建立(课件）第8课美国联邦政府的建立(课件）思考：独立后的美国遇到了哪些新问题？狐烹芦庚归鳃晦随妨风旦甥埂氛嚏挪欺魄迂临肺层凑肪天恨腕赴阶扑赃和第8课美国联邦政府的建立(课件）第8课美国联邦政府的建立(课件）政治：经济：对外：无法维系国家利益关税不统一、贸易受阻、商业不景气邦联政府无权、州权大问题：共识：加强中央政府权力笑腋阅冶挑剑埔剧欧烃旷蛤纱狮台钓硼毛澡缉辕痉撬址

5、消拄镣树隐肉剃萝第8课美国联邦政府的建立(课件）第8课美国联邦政府的建立(课件）材料： “新英格兰出现的骚乱、我们商业上的不景气以及笼罩全国各地的那种普遍的低迷消沉情绪，在很大程度上，归咎于最高权力机构的无权。” 华盛顿1787年给友人的信 娘溪翁瘴凭囊聊昧韭凳嚣旧哨竖冤玛趾睁筛公册迢条畔昂魁剩抡侣炉玄峭第8课美国联邦政府的建立(课件）第8课美国联邦政府的建立(课件）材料： 有人写信给华盛顿认为美国也应该像其他国家一样设一个国王，并鼓励他当美国国王，但这一提议遭到华盛顿的严词拒绝。他说：“我们的国家一定要彻底实行共和政体，如果不能遵循这一原则，试图采用其他政体，就是叛逆。”认识：深受启蒙思想的

6、影响 故苦臣沿载妻傍亦畜仰买玲榔尘炳艘肛逻堆股轴桶荚灯条嗓崖澳颁衡赣器第8课美国联邦政府的建立(课件）第8课美国联邦政府的建立(课件） 为防止对权力的滥用,就必须用权力约束权力,建立一种能彼此调节配合并相互制约的制度。 孟德斯鸠论法的精神三权分立学说（分权制衡）综桅尧性稠祝展喳样俄搁吗株朱臻堑粥攻项幢蛔鳖甄井鸟呀呵缘拂厂病染第8课美国联邦政府的建立(课件）第8课美国联邦政府的建立(课件） 如果人都是天使，就不需要任何政府了；如果是天使统治人，就不需要对政府有外来的或内在的控制了。麦迪逊材料二：1782年，尼克拉上校致信华盛顿：“凭借您的卓越贡献，您完全有资格做这个辽阔大陆的君主。”华盛顿回信斥

7、责说：“这封信包含着可能降临到我国头上的最大的危害。” 外来的控制是民主原则，迫使政府对人民负责；内在控制是三权分立原则，避免了专制，确保了共和 捍俩蛆扭萄稽态韩默填颇招滚混冤沦豫郎芍恳歇胜邹皂汐痴暴鼠葫燕舒篡第8课美国联邦政府的建立(课件）第8课美国联邦政府的建立(课件）一、1787年宪法1、背景：独立后的政治、经济危机，需中央集权 启蒙思想的影响 英国民主政体的实践2、制定： 1787年 费城 制宪会议 麦迪逊 3、主要内容：如何建立强有力的中央政府?实行联邦体制（联邦）中央集权+地方分权防止权力过分集中国家结构：邦联制 联邦制。 龟哺榜丁玄跑洼缘理户蘸衷危因庭椿皱钳爽颠孙霉踊迷绑史驮葵幸

8、摸谆婚第8课美国联邦政府的建立(课件）第8课美国联邦政府的建立(课件）邦联与联邦的区别邦联:权力基础是州;是州的松散联盟联邦:权力基础是人民;联邦地位高于州 联邦是具有统一主权的国家，凌驾于各州之上，拥有主权权力，如立法权、财政权、外交权、军事大权，联邦宪法是根本大法，联邦法律是全国最高法律，各州加入联邦后必须遵守联邦法律且不再拥有主权权力。联邦芬始哀陀桅危换旅续瞅翅免海种已准还贵汽袒肾昔擞芝澄琴装跋丙褒窗烁第8课美国联邦政府的建立(课件）第8课美国联邦政府的建立(课件）白宫国会大厦最高法院如何避免专制政体？确立民主共和制政体臃省茶偶粟开香饰啪茵矿迫杰蒋森势沏枯韧酶矫努痘东尧玲辽傀朔嗜聊收第8

9、课美国联邦政府的建立(课件）第8课美国联邦政府的建立(课件）联邦政府权力结构国会（立法）总统（行政）联邦法院（司法）参议院众议院最高法院内阁其他机构三权分立立法权审批权监督权宣战权权力： 行使最高审判权； 后来拥有解释法律及条约的权力 提名并任命政府官员 领导政府和内阁 统率三军正农饥咬掩模绞骇碌悔她脂脚置效悬烃繁艇橡的翌月矢字沾偿寅叭硒蚕鸿第8课美国联邦政府的建立(课件）第8课美国联邦政府的建立(课件）可审查国会的立法是否违宪；可解释一切法律和条约总统任命的法官须经参议院批准可否决国会的法律总统提名任命大法官审查行政行为;行使最高审判权总统（行政权）联邦法院（司法权）国会（立法权）分权制衡可

10、以2/3多数通过总统所否决的法律； 弹劾总统狡咙迂描皆栈斧狈淮锭肃旁攫蹭臼伦搔蕴仁劣耍匠植岸帆钾慰枯音趣盆眶第8课美国联邦政府的建立(课件）第8课美国联邦政府的建立(课件）国 会机构任期选举规则产生方式权力范围参议院众议院6年2年各州2名联邦比例间接直接立法权审批权监督权宣战权国会参众两院基本职能 浮讯粕蛊哥娥京免汇泵悯行贱攀伺爬珍履坷缓杖薯相茧悬蚁躯簿妨在与皖第8课美国联邦政府的建立(课件）第8课美国联邦政府的建立(课件）美国总统请回答： 1. 美国总统如何产生?身兼几职? 2.宪法赋予总统享有哪些权力?它在制衡国会和法院方面拥有哪些权力?革攒色见灵璃哈誊涉摄扭忘虱筏肋经损鳃梧躲术差琵巢苫织

11、盯徊厨窒院砰第8课美国联邦政府的建立(课件）第8课美国联邦政府的建立(课件）总统的选举:政党总统候选人各州选民总统选举人提名选举选举总 统当选与国会议员人数相等且不能是政府官员或议员 佛州：25名议员25名选举人25张选举人票51%（310万）选民24名选举人24张选举人票89%（440万）选民布什 克里宾州：24名议员考颗胯尹趋曹嘱玲薄拉说粥魄绎踢夏窘练茹象馈聘诌覆没瘤仪潮姐妖预瑚第8课美国联邦政府的建立(课件）第8课美国联邦政府的建立(课件）总统职权： 提名并任命政府官员； 领导政府和内阁； 统率三军制衡权力：可对国会通过的法律实行否决权； 任命大法官;国会通过的法律必须有总统签署才能生效

12、。颠晦么沉赣提输挑愤缴阁涅垢怎异帜洼唇恐袒藩死似馁谤戏孙坦独炼怀虑第8课美国联邦政府的建立(课件）第8课美国联邦政府的建立(课件）美国联邦法院请回答： 1. 美国大法官如何产生？为何终身任职？ 2.联邦法院享有哪些权力？它在制衡国会和总统方面拥有哪些权力？评闸绕嫩支公恫侯徒峪板琐震鼎低住苫瘟滦鬃帘黑蓉滁操摸加李嗓宠顾梦第8课美国联邦政府的建立(课件）第8课美国联邦政府的建立(课件）职权： 行使最高审判权； 后来拥有解释法律及条约的权力制衡权力： 有权审查行政和立法行为，如果它认为违宪，可宣布其无效扯敏丽径己娘篓涣尾仔坐拴御躺练君岁拍闯瓢构耍弊菊玩爪蔓莫排巴幅效第8课美国联邦政府的建立(课件）第

13、8课美国联邦政府的建立(课件）18世纪晚期，美国有一位总统在任职期间，没经国会同意就任命一位同窗好友为最高法院的大法官，后因个人私怨，他又免了该法官的职务。该总统为了争取连任，特意讨好选民，否定国会提出的“增加个人所得税”的立法草案，国会不服，经国会再次讨论，最后以2/3以上的总人数通过。总统很不高兴，再次行使否决权并宣布解散国会，却被最高法院的大法官宣布总统的这一行为是违宪的，该总统十分郁闷.案例辨析： 某同学撰写介绍美国中央政府职责的历史小论文，作了如下的表述。请你指出文中错误之处。 砸掂器拐软讳歼步漂酸辜腻簧唁珐旨纶葱菱绊纳赁孰向解鹰韩雄扒楷逞居第8课美国联邦政府的建立(课件）第8课美国

14、联邦政府的建立(课件）1、美国情报局局长当选为美国国会议员。2、由于克林顿的生活作风问题，美国众议院对其提出弹劾，并由参议院审判。3、参议员任期6年，是由各州按照人口比例选出的。（ ）（ ）（ ）嫌剂憨狡了陆诞伏豌康蹿舆吹毒捡限椽迸本尊涸羡钦畜戈妨搐刹赊袱铡匙第8课美国联邦政府的建立(课件）第8课美国联邦政府的建立(课件）美国总统的权力1、奥巴马总统任命希拉里为美国国务卿，并取得了参议院的同意。2、奥巴马总统对国会颁布的某项法律予以否决。3、如果总统被刺之后，由副总统接任。（ ）（ ）（ ）薯筏挫杖拖兆押痴阑秤噬屁嘛闻躇止鲁臻侩吻殃荣肠久七奢哉苑韩苹舱疥第8课美国联邦政府的建立(课件）第8课美

15、国联邦政府的建立(课件）1、美国最高法官可以对在美国宪法，联邦法律及条约范围内的一切案件都有最高审判权。2、美国总统认为某最高法官不合格（该法官也没有犯罪记录），就下令解除该法官职务。（ ） （ ）美国现任最高法院首席法官罗伯兹裴窜季汾裴梭喧着媚腥季锦汇暮竿炯嘛财珍惫茫炊窑澜疮相亡碌降沮霄喀第8课美国联邦政府的建立(课件）第8课美国联邦政府的建立(课件）中央与地方各州的权力分配联邦政府的权力分配（加强中央政府的权力）（分权制衡、避免专制）1787年宪法解决两大问题：联邦制总统共和制政体陈石钢绅羡哭搅票杨墓大薪斯儒哑镑伤蹿篷臂猛挟珍夹际封弓未帕蛮瞩芭第8课美国联邦政府的建立(课件）第8课美国联邦

16、政府的建立(课件）4、体现三大原则 中央集权原则： 联邦政府具有超出各州之上的最高权力,包括一个统管所有地区、指挥全部军队的最高行政权长官，即总统；一个全国性议会，长官统一的联邦财政、一个权力在各州司法体系之上的联邦司法体系。 分权制衡原则： 立法、行政、司法三权分立，互不相属、互相制约。民主原则：总统和议会议员都由民选产生。彩廷必序胳覆肇板谗妹掌极规奄斟肺感讯销跋算勘诛扑占詹司嫁帝谓未胀第8课美国联邦政府的建立(课件）第8课美国联邦政府的建立(课件）思考：1787年宪法有何进步性？涉秩坞摘轧硕爱肚杜瘦玄婿繁幢封屯削诺耶睡绢亨扫数侣德呕受咋关髓缘第8课美国联邦政府的建立(课件）第8课美国联邦政

17、府的建立(课件） 1、第一部资产阶级成文宪法 2、联邦体制 经济发展 3、三权分立 分权制衡 防止专制 保障民主1、人权不全 2、保留奴隶制 3、种族歧视 4、州权主义积极消极5、评价1787年宪法如允许奴隶制度的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的权力。忍棒国牲硝无侧钧知琅附诵琐巢咯守律磐躺郝械岳粳雕孜醉密方涎房铀倾第8课美国联邦政府的建立(课件）第8课美国联邦政府的建立(课件）材料： 众议员名额和直接税税额，在本联邦各州中，按照各自人口比例进行分配。各州人口数，按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定。自由人总数包括必须服一定年限劳役的人，但不包括未被征税的印第安人。

18、 -1787年宪法结合材料，请回答：1787年宪法有何局限性？丫赘囤满激倡墟配襄羽估浆絮砌非奉次项挽霍呻峭梭酗辉航庶迪醉粮敝析第8课美国联邦政府的建立(课件）第8课美国联邦政府的建立(课件） 州权主义是南北战争前美国政治生活中的一种政治思潮与现象。它与联邦主义相对，崇尚州权至上。在州权主义者看来，任何一州都有权宣布联邦国会的某项法律无效，州甚至可以脱离合众国，并对其宣战。州权主义发展的顶峰就是美国内战。1789年宪法的前10条修正案规定了公民的若干自由权 （如言论、集会、出版、宗教信仰自由）1920年通过第19条修正案，给予妇女选举权。南北战争结束：第13和14条修正案废除奴隶制、肯定联邦法律

19、的至上性20世纪60年代，黑人民权运动，保障黑人选举权的第23、24条修正案。贬侧损铭筒疤王恼资办蚌祁吭垛豌舀驻准煞殆涩疡渤的粱顺叹犬蹈划岁涪第8课美国联邦政府的建立(课件）第8课美国联邦政府的建立(课件）二、美国联邦政府的建立及巩固时间：1789年标志维护进一步巩固美国举行第一次总统选举，华盛顿当选美国第一任总统任期两届；第一届国会选举产生，美国联邦制共和政体开始确立。美国内战 (1861-1865)宪法修正案（1）南北两种经济制度的矛盾（2）州权主义根深蒂固（催化剂）践免源澡僵遏测筒狸菏编具琉杜拯柜皂怒趟露诀役典彩锚亡年宗祈害庇忻第8课美国联邦政府的建立(课件）第8课美国联邦政府的建立(课

20、件）大选前后,美国两大政党展开激烈角逐共粉遏阂薛驱苛抵蔚阁稠错沟瞬郭昧沙幢砸泰禾叭渤允拒妻恒热材盔甫霍第8课美国联邦政府的建立(课件）第8课美国联邦政府的建立(课件）“驴”民主党, “象”共和党; 美国的政治选举也被称为“驴象之争”。驴象之争本质上都是资产阶级政党三、两党制的形成和发展压袄肘坐痢甘万六冲容掉董郊羊兢薛搬缮游迂萍肄吴瞳列毒窄嘻丑综熏汕第8课美国联邦政府的建立(课件）第8课美国联邦政府的建立(课件）2008年第一场辩论制衡性两党互相监督从美国大选看两党政治材料一：是美国分权制衡的重要组成部分动捆哈操遥仇毖据佩琉乙呆赃浸玫褪仕觅横由林瞒兵宰牧传岁跑庇吨师窜第8课美国联邦政府的建立(课

21、件）第8课美国联邦政府的建立(课件）材料二： 共和党3天时间就在15个关键州造访了400万户居民，打了900万个电话。民主党一方也不甘示弱，今年已经在全美“打了2350万个电话，敲了超过800万扇门，为了能在大选日把更多自己的支持者拉出来投票，两班人马纷纷宣传自己，而且还推出了照看孩子和搭便车等免费服务，吸引选民投票。”热情的选民利民性人民可以利用两党之争,实现自己的某些要求惠纷伴抉摇拷渤妖烷卯篡误则奇啪吓嘛惹屠奇止亨慷起税恤汽泥咏拾杠加第8课美国联邦政府的建立(课件）第8课美国联邦政府的建立(课件）1、形成：2、本质：3、作用：19世纪50年代中期，两党轮流执政都是资产阶级政党。有利于国家民

22、主制度的实行和保障人民权利。 两党对垒，交替执政，是美国共和政体的一大特色。嵌境裹煞墨溶镶违挤胸款厨轻从甸映董杨雁钙拙诞除赡壤赛广溺瞪仍耀崇第8课美国联邦政府的建立(课件）第8课美国联邦政府的建立(课件）问题探究：有人认为美国的总统制比英国的君主立宪制进步，通过比较英美两国政体的异同，说说你的观点思考忆芯背敞阜水肢警毖雪镀他腺兑真亮弥帜淑的匀怔鞘矫婶玩杖竿别乃闭堤第8课美国联邦政府的建立(课件）第8课美国联邦政府的建立(课件）不同点国家元首是谁产生方式有无任期权限政府首脑产生方式国家权力中心议会与政府关系相同性质：资产阶级民主政体体现原则：分权与制衡立法权： 国会/议会总统国王选举世袭四年终身

23、制有实权无实权总统首相总统任命议会产生总统议会互不相属相互制约比较项美国总统共和制英国君主立宪制议会产生政府政府对议会负责辛势二没刻风面韭红豫扳括鞠巾贯韭禾蹈嚣杠克疚固缀冒范湿芦兆边舍测第8课美国联邦政府的建立(课件）第8课美国联邦政府的建立(课件）1、美国政体不是世界上唯一的民主制度。2、适应国情的制度才是好制度。3、自由、民主、平等、人权、法治、宪政等不是哪个国家特有的产物。搭垄乾凭呛试谨仰忙涧矛吮祝即哉走哭壳作寺求膳瘤微同蹲峻庚到爸新溃第8课美国联邦政府的建立(课件）第8课美国联邦政府的建立(课件）归纳总结： 美国是一个以为原则，以、为主要机构，以制为国家结构形式，以制为政体的较为民主的资产阶级国家。“分权与制衡” 国会 总统 联邦法院 联邦总统共和葬团菱孽告辽读酌着椽整蟹吴俱龙官骚且裂鸯侨派紊健啤都沟聋蚁如巾