二0二三年度六年级下册Module4Theballoonsareflyingaway

1、The balloons are flying away一、教学内容：讲述正在发生的事情；向他人求助；根据客观情况说明自己能否向他人提供帮助。二、设计理念：采用任务型教学，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式完成教学目标。在设计本课时从学生的学习兴趣入手，精心创设生活化语言情景，开展丰富多彩的活动，指导学生进行语言交流，感受用英语交流的乐趣和成功感，培养学生运用英语的能力，把所学知识应用到生活中。三、教材分析：本课的文化背景是：在西方，人们通过举办party庆祝生日。过生日的人会邀请自己的亲朋好友前来与自己共庆生日。他们会表演节目，做游戏，吹蜡烛，吃蛋糕。参加party的

2、人们会为过生日的人准备生日礼物，而接受礼物的人会马上打开礼物，当面进行赞美，表示感谢这与中国人的习惯非常不同。四、教学目标(Teachingobjectives)1.知识目标(knowledgegoals)：学习目标语句(Sentences）：Whocanhelpme?Sorry,Icant.ImmakingDamingsbirthdaycard.Yes,Icanhelpyou.学习词汇：card,careful,balloon,flyaway能力目标(Abilitygoals)：能口头运用ImmakingDamingsbirthdaycard.说明自己正在做某事因此不能做另外的事。能识别词汇

3、：careful,balloon,flyaway，并能书写单词：balloon。培养学生运用英语的能力，把所学知识应用到生活中。情感目标：培养学生乐于助人的好习惯。五、教学重、难点重点(Teachingfocus)：能口头运用ImmakingDamingsbirthdaycard.说明自己正在做某事因此不能做另外的事。能识别词汇：card,careful,balloon,flyaway，并能书写单词：card,cake。2、难点(Teachingdifficulties)：掌握和熟练运用所学语言知识。六、教学准备（Teachingpreparation）pictures,tape-record

4、er，ppt七、教学过程（Teachingprocedures）Step1：Warm-upT:Imsinging.Whatareyoudoing?Ss:Im(Onebyone)T:Verygood！Step2：Learnthenewwordsandthekeysentences.1、Playthetape,havethestudentslookatthetextofPage14andunderlinethenewwordsandthekeysentences.2、Writethenewwordsandthekeysentencesintheblackboard,askthestudentsto

5、trytoreadandexplain.3、Letthestudentsrememberthewordsintheirownsmallgroupsin3minutes.Step3:LearntheText1、Readthedialogueaftertape.2、Readthepassagebyoneselfandunderstandthepassage.3、Showthequestions,getthestudentstoanswer.2.checktheanswerandteachthewords.3.readthetextStep4:Practice1.dotheexerciseinpar

6、t4.2.Listenandchant.3.Dosomeexercises.Step5:Homeworka.Readthetextfluently,copythetapeaspossibleasyoucan.b.Makesentenceswiththreenewwords.Whocanhelpher?Whocanthelpher?4、Readingroupsandactitout.Step6：Summary1、Theteachersays：Todaywehavelearnedsomenewwords：Thestudentssays:Card，careful，balloon，flyaway，stairs，mess2、Theteachersays:be+动词ing表示:Thestudentssays:正在做什么St