职业生涯规划第五单元第2课调整职业生涯规划的方法教案

1、文档编码 : CG10L2D5Z4Z1 HD10V4E9F1F6 ZY6U5Y10Z9R9第五单元第 2 课第三目调整职业生涯规划的方法黑龙江东亚学团技校张琴教 案授课日期 11 月 26 日授 课 班 级 2022 电商授课老师张琴第 5 单元章节第 2 课课 的 类 型讲授课课时1 课时第三目课题调整职业生涯规划的方法教具多媒体教认知通过教学使同学把握调整职业生涯规划的方法；学运用通过对职业生涯规划调整的学习,初步培养同学比较鉴别、 综合分析、理论联系实际的才能；通过教学,使同学形成适时调整职业生涯规划的观念,培养成功者的 心态,努力追求职业理想的实现；进展目标修正和措施修订；自我条件重新

2、剖析和进展机会重新评估；讲授法、案例教学法、小组争辩法；目标情 感 态 度 观 念教学重点 教学难点 教学方法教学过程老师活动同学活动时间支配组织教学：记录考勤班长报告出1 分钟作业总结：勤；1 分钟对上节课所留作业 “ 搜集本校毕业生或社会名人在面对环境和自身变化时,进行职业生涯规划调整的案例” 进 行总结：1. 总结该班总体作业完成情形；2. 公布正确案例评比结果,对案例撰写者实行加平 时分的嘉奖, 并将此案例作为本节课的教学案例；复习提问：1. 为什么要调整职业生涯规划？2. 什么时候应当调整职业生涯规划？同学回答问2 分钟导言：同学们,大家在入学不久时就在职业进展中心老师的题；2 分钟

3、指导下制订了你们的职业生涯规划,你们仍记得其中的内容吗？你们是怎样看待你们自己和你们所处的环境的？你们的目标是什么？预备如何实现你们的目标呢？一学 期就要过去了,你们的对自己、对环境的熟识是否有所改 变,目标是否需要调整呢？该怎么调整呢？今日,我们就 来学习调整职业生涯规划的方法；课程内容：请同学们翻开中职生职业进展手册 ,快速浏览一下 的部分；你们自己写的 “ 熟识自我、 熟识环境、 确立目标”接下来,重新凝视自我与环境, 调整职业目标及实施方案；10 分钟 小组争辩：调整职业生涯规划的方法；每个小组派一名同学代表到讲台前讲解调整职业生学 生 阅 读5 分钟涯规划的方法；老师给各小组的表现打

4、分,依据打分排出并 修 改 自 己 的名次,依据名次给小组成员分别加4 分、3 分、2 分、1 分职业生涯规划；的平常分；老师对同学的表现进行点评, 并讲解调整职业生涯规小组争辩8 分钟划的方法；学 生 代 表一、自我条件重新剖析和进展机遇重新评估讲 解 调 整 职 业（一）自我条件重新剖析是通生 涯 规 划 的 方7 分钟进行职业生涯规划调整时的自我条件重新剖析,法；过“ 我能干什么？我能干好什么？” 的自我凝视,把握个 人条件的变化及其在职业实践中检验的结果；它不同于第 一次进行职业生涯规划时的 “ 分析进展条件” （熟识自我）,二者的区分在于：第一,重新剖析是在总结职业活动实践体会的基础

5、上 进行的；入学不久的中职生进行的进展条件分析,往往与 现实有确定的距离；而在经过一段时间职业实践后,会对 自我条件有新的明白和熟识,从而有利于调整原先的目 标；其次,重新剖析是在有了新的进展目标,或者对原定方案已有调整意向的前提下进行的；中职生初次进行职业生涯规划时,强调先分析进展条件,后确定进展目标,以 防止涉世不深的青年人 “ 眼高手低” ；而对于那些已有实训 经受,求职实践或从业实践的青年人来说,进行职业生涯 规划调整时重新剖析自我条件, 是为了检验初定目标是否 符合实际；（二）进展机遇重新评估 调整职业生涯规划时的进展机遇重新评估,是通过“ 什么可以干？” 的自我凝视,对就业环境进行

6、再分析,评估自己职业生涯的机遇和阻碍状况；它是在认为原目标不再适合、对新目标已有初步想法的前提下进行的；二、进展目标修正和措施修订（一）职业生涯目标修正 职业生涯目标修正时通过“ 我为什么干？” 的自我审 视,在自我条件重新剖析和进展机遇重新评估的基础上,对新目标初步想法的确认,对长远目标、近期目标进行调 整；对职业生涯目标的修正, 更侧重于目标的价值取向的修正；选择更适合自己的进展方向和进展目标,是调整职业 生涯规划的关键；只有在求职或从业实践中得到感悟,才 能使职业生涯规划更加符合自身实际；（二）职业进展措施修订 职业进展措施修订时通过“ 干得怎么样？” 和“ 应当 怎么干？” 的自我凝视

7、,依据修正后的长远目标和阶段目 标,制订新的自我进展措施；反省原规划中进展措施的针对性、实效性,回忆原规 划中进展措施的落实情形,有利于新措施的制订和落实；巩固练习：同学依据老师的点评及讲解重新凝视并调整自己的 职业生涯规划；小结：1. 共享同学撰写的优秀案例；2. 老师总结：影响职业生涯规划变化的因素很多,有 的变化是可以推测的,而有的变化因素难以推测；要使职 5 分钟 业生涯规划行之有效, 就须不断地对职业生涯规划进行评估、修正,并且准时调整自己原定的生涯规划；学 生 重 新3 分钟作业：审 视 并 调 整 职同桌间互评彼此的职业生涯规划,要有评语,要有交业生涯规划；流；“优 秀 案例” 撰写者与大 家共享案例, 并 对 案 例 进 行 分 析；1 分钟板书设计：第 5 单元第 2 课第 2 节调整职业生涯规划的方法一、自我条件重新剖析和进展机遇重新评估（一）自我条件重新剖析（二）进展机遇重新评估 二、进展目标修正和措施修订（一）职业生涯目标修正（二）职业进展措施修订教学后记：小组争辩后同学代表