部编人教版小学语文二年级上册《风》教案与习题设计

1、 5/5部编人教版小学语文二年级上册风教案与习题设计 1.能借助汉语拼音认读 绳裤彼此绢汗铁环8个生字，并能在不同的语言环境中正确 认读，留意此、绳等字的读音。 2.朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。选自己喜爱的小节背一背。 3.积累有关的词语，借助字典理解彼此；联系图片理解铁环。 4.能在老师的指导下在田字格中正确书写裤 此 汉 铁4个汉字，做到左窄右宽。 5.了解风像淘气的孩子这一特点，并能与小伴侣一起发挥想像，沟通风的其它 特点。 教学重 点和难点 1.能在新的语言环境中正确认读8个生字，积累有关词语。 2.在反复读文、识字的基础上，体会风的淘气捣蛋，进一步体会小对风的宠

2、爱之情， 并在此基础上展开想像，边想边记忆。 教学准 备 1.教师?a href= :/.nanshansi123 /chuzhongyuwen/53204.html target=_blank荷挚嘤目渭挝睦识谅家簟?/div 2.学生：预习课文，圈出生字。 教学过 程 一、谜语导入，揭示课题 1.师：今日我们先来猜个谜语 * 出示：看不见，摸不着， 稻子见它弯腰， 柳条儿见它舞蹈， 气球见它就逃跑。 * 谁情愿为大家读读谜面？ * 沟通谜底 2.师板书课题：2. 风 齐读 * 留意读准风的后鼻音 3.师：风虽然看不见也摸不着，但只要它一露面，细心的小伴侣就能发觉它。 说明： 猜谜是低年级学生

3、喜闻乐见的游戏形式，在教学一开始使用，能在最短的时间里集中学 生的留意力，激发他们的学习兴趣。 二、整体感知，读通课文 1.请同学们借助拼音自由轻声读课文，留意读准字音，读通顺句子。想想：这篇课文与 我们以前学的诗歌有什么不同？ 1沟通不同无标点 2.出示文中生字新词 绳子 裤子 手绢 铁环 彼此 擦汗 模样 * 小组合作学习 a 读准字音 重点指导：绳子 绳是后鼻音 铁环 环复习三拼音 彼此 此是平舌音，第三声发音要到位 模样 模是多音字，在这里读m 手绢 绢 复习见j、q、x脱帽行个礼 b 沟通识字好方法 重点指导：裤子 裤的部首，你还知道哪些字也是这个部首的？ 彼此 此请大家认真?a h

4、ref= :/.nanshansi123 /chuzhongyuwen/51966.html target=_blank春美鲜窃趺葱凑飧鲎值?/div 师范写，生书空，再在田字格里描写一个 说明： 二年级上的学生已经拥有了肯定的识字量，也把握了不少的识字方法。这时可鼓舞学生 小组合作学习字词，充分发挥小组合作学习的优势，采纳不同的方法集中识字，让学生 在合作学习中提高识字效率。 3.指名分节朗读课文，其他同学仔细听好，他们有没有读准字音，读通课文。 * 指名沟通 4.引读小结 风把妈妈晾着的衣服吹得鼓鼓的，露出各种怪模样，就像在，还吹走了，吹 走了，你觉得它是一个怎样的孩子？能用一个词语来形容

5、吗？ 三、深入学习23节，试着背诵 1.自由读读课文，找找描写最能表现风淘气的小节，在相应的小节前做上记号 第2节； 出示：好奇 谁能读好这个词语读准ho，读出好奇的语气。 试着用好奇的语气读好这一节。 重点：悄悄、怪模样、喘不过气来 自由练指名读齐读 第3节： 自由读，圈出有关风淘气的动词 沟通，板书 拿、擦、扔、拿、滚 媒体出示画面 师：原来毫无生气的画面，由于风的到来，一下子欢快起来了，小是多么宠爱这生 机勃勃的景象啊！ 自由读小组竞赛读表演读 说明： 这个环节重点落实读出感情的教学目标，让学生在不同形式的朗读中体会风的好奇 和淘气。教学时要设计形式多样的学习活动，促使学生以饱满的热情阅

6、读课文。如以比 赛的形式训练朗读；通过动作表演激发兴趣，理解词义等。在多种形式的读的过程中， 进一步加深对课文内容的理解，同时把生字记住，把课文的语言积累在心。 2.指导背诵 师：小笔下的风像淘气的孩子，闭上眼睛，你是不是也瞧见了淘气的风呢？ 出示与第2.3节相应的图片，选择自己喜爱的一节背一背。 四、想像说话 1.小笔下的风像淘气的孩子，你有这样的感受吗？你觉得风还像什么呢？把你的想 法和同学们沟通一下。 2.先小组后集体 鼓舞学生从多角度说话 说明： 先小组后集体，是为了让每一个学生都有说的机会，利于全员参与，同时，通过这一训 练，培育学生的想像力。在沟通的过程中，老师要仔细倾听，对学生的

7、表述给予准时的 确定或纠正，以起到规范学生语言的作用。 五、复习稳固，练习写字 1.抽读抽读生字新词 2.区分同音字口头组词 汉 汗 3.练习在田字格中写裤 汉 铁 说明： 写字指导中，让学生回忆笔顺规则，左右结构：从左到右、左窄右宽。学生写字时， 教师留意巡察和纠正学生的写字姿态。 关于训 练材料 一 、看拼音，圈词语 b c 皮球 彼此 从今 m yng 模样 变样 仿照 sh chun 视窗 试穿 试行 shu jun 首创 首先 手绢 选一小节背给爸爸妈妈听 二、用线把下面的词连起来，再写一写。 写 手腕 ( ) 滚 回信 ( ) 画 铁环 ( ) 扳 太阳 ( ) 三、读读短文，做做

8、练习 大雨中的景色顷刻间，雨飘落下来，真大呀！ 雨水连成千万条银线，随风摇摆，仿佛全世界都被这场大雨覆盖。眺望远处那高大 的建筑物，犹如隔了一层无边的珠帘，若隐若现。那晶莹的雨点溅在公路上，好玩地在 地面上形成一簇簇素色的花朵。池塘里，雨点滴在水面上，泛起一圈圈小小的圆晕，又 像是很多的鱼儿在跳动。 雨铺天盖地，下个不停。 照样子，写词语 例：一圈圈 在括号里填上合适的量词 一 珠帘 一 花 一 圆晕 一 银线 一 鱼儿 一 池塘 按短文的内容连线 高大的 雨点 无边的 建筑 晶莹的 珠帘 素色的 圆晕 小小的 鱼儿 很多的 花朵 推断对错，对的打 ，错的打。 1顷刻间就是片刻间，形容时间很短。 2若隐若现就是一点儿也看不见。 3公路上素色的花朵是指雨点溅起的水花。 4雨铺天盖地也是说明雨真大呀！ 探究实践活动