《观舞记》公开课教案

1、 观舞记公开课教案观舞记教案 教学目标： 1、积存字词，以课本“读一读、写一写”中的字词为主。 2、能流利、有感情的朗读课文。 3、鼓舞学生初步形成自己的审美观和价值观。 4、领悟艺术与生活的关系。 5、了解一些有关印度文化、艺术方面的学问。 教学重点： 1、品尝文中描写卡拉玛姐妹美丽舞姿的词句。 2、观赏美丽生动的舞蹈艺术的语言描写。 教学难点： 通过反复吟咏观舞后的感受，初步培育感受美、鉴赏美、制造美的力量，形成自己的审美观和价值观。 课时安排：1课时 教学过程： 一、导入： 动人的音乐、美丽的舞姿，都给人一种美的享受，可假如请同学们用自己的语言来表达时，就会感到词语匮乏、捉襟见肘。今日。

2、我们就一起来赏析冰心的观舞记，看看她是如何来描写舞蹈场面的。 二、检查预习： 1、简介： 冰心：19001999 原名谢婉莹，福建长乐人，现代闻名女作家、儿童文学家;小桔灯、寄小读者、繁星、春水;冰心散文的特点，我们课上品尝。(补充诗歌)：以写作小诗著称中国新诗界，受泰戈尔的影响大，捕获刹那的感受与思考，展现对爱、对人生真谛的执著追求。隽永清丽、内容丰富。例： “天空中不留下鸟的痕迹，但我已飞过” “世界上最遥远的距离不是生与死，而是我就站在你面前，而你却不知道我爱你。” 2、对字词的检查。(读、写) 3、留时间学生诵读课文，划出你感受最深的语句，用一个词形容一下你读完文章后的感受 “飞动的美

3、”。 三、抓住“美”的线索，绽开赏析： 1、艺术家罗丹曾经说过“生活中不是缺少美，而是缺少发觉美的眼睛。”美在哪?找出描写舞姿美丽的句子，划出动作、服饰、神态、心灵等。 2、为什么美?为什么会表现出如此奇妙的舞姿。找出相关的句子，分析。 A、情感美(表演美) 例：“忘记了观众，也忘记了自己”：舞蹈的美丽，要有心灵的完全投入，才能到达美的境地。真正的舞蹈，是心灵之舞，是身心的浑然一体。 B、文化艺术美(内容美) 例：“使人深深地体会到印度的美丽悠久的文化”：全部优秀的艺术家都根植于本民族的文化的”土壤中，没有印度悠久文化的熏陶，没有历史文化的内涵，舞蹈就不会如此奇妙动人;艺术上的沟通，增加了了解

4、和沟通。 C、语言美： 例：排比、比方：增加语势、哪些方面、突出内容和情感;将比作、生动形象、的特点 用语言来表现舞台艺术是很困难的，需要超群的语言技巧，采纳比方、排比等修辞手法，形象生动的表现了卡拉玛姐妹精妙的舞蹈，尽可能把视觉形象转化为语言形象，而又通过语言使读者发挥自己的想象，得到语言和舞蹈形象的双重审美享受。 四、阅读探析： (找出精彩语句或语段，仔细思索) 1、思索题一： 请你从修辞手法、和表现方法等方面思索，简洁地说说这些语句好在哪? 生动的比方、排比、引用等修辞手法形象地描绘出舞蹈和舞蹈者的姿势，以及的赞美之情。 正面描写结合侧面描写，多角度地展现舞姿的美，引发读者的想象和联想。

5、 2、思索题二： 能否引用文中语句，并加上自己的理解，说说什么是舞蹈?或说说印度舞蹈主要表现些什么内容? 以有节奏的动作为主要表现手段，可以表现人的生活、思想和感情，也可以表现自然和其他，一般用音乐伴奏。 印度舞蹈主要表现神和人的故事，模拟自然界生物的姿势。(在第17、18节) 3、延长思索一： 引用原文说说，为什么卡拉玛姐妹的舞蹈能那么样地打动人心? 第19、20小节原文：“印度的美丽悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕刻、图画都犹如一条条的大榕树上的树枝，枝枝下垂，入地生根。还会不断地给她们以滋润培育的。” 4、延长思索二： 这篇文章的文字很美丽，值得我们一读再读。能否结合自己的感受或学习生活体

6、验，说说为什么冰心奶奶能写出这样一篇美丽的文章，像卡拉玛姐妹的舞蹈那样打动人心? 我个人认为，冰心老人之所以能写出这样一篇美丽的文章，首先可能是她从小就对文学怀有极大的兴趣，观看或写作时能全身心地投入。 其次是她在文学以及其他方面坚持不懈的学习，从民族文化的土壤中吸取了很多珍贵的养料。 三是由于她的勤奋。从她十几岁开头发表文章到她逝世，始终笔耕不辍，坚持写作近八十年。这些都是特别值得我们学习的。 五、在自读过程中，有没有感到不理解的语句? 1、问题一： 为什么第17小节说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘记了观众，也忘记了自己”? 卡拉玛的舞蹈特别美丽，似乎“飞动”起来。但是仅有“飞动”是不够的，还

7、要心灵的完全投入，使自己也成为舞蹈的一局部，身心浑然一体，才能到达美的境地。 2、问题二： 第19小节中说：“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的美丽悠久的文化艺术”为什么看了她们的舞蹈会体会到她们的文化?你感到印度文化有什么特点? (朗读第19小节) 首先，艺术上的沟通，能增加世界各国各民族之间的相互了解和沟通，所以，“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的美丽悠久的文化艺术” 其次，全部优秀的艺术家，都在本民族的文化土壤中吸取养料，卡拉玛姐妹也是一样，“汲取着大地母亲赐予它的食粮的供给”。没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈就不会这样美丽动人。 六

8、、用多媒体介绍印度宗教及文化概况。 虽然现在印度属于资本主义国家，但宗教势力极大，所以也有人说印度是一个宗教国家。印度几乎全部的文化艺术形式、内容也都受此影响，多以表现宗教为主题。卡拉玛姐妹的舞蹈也同样如此，例如第18小节中提到的莲花、鹿、孔雀、蛇等动物在印度的宗教中都有其象征意义。所以 七、感受舞蹈。 观看杨丽萍雀之灵和西游记中的天竺少女。 八、拓展。 1、描写舞姿的古诗词： ? 翩若游龙，婉若惊鸿。 曹植洛神赋 ? 舞底杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。 晏几道 九、完毕语： 同学们，生活和艺术是分不开的，无论我们将来要从事什么职业，即使是与写作或舞蹈离得很远，也应当时时刻刻留意观看和学习。我们的中华文化和印