小学音乐人音二年级上册第课 咯咯哒小鸡的一家教案_第1页
小学音乐人音二年级上册第课 咯咯哒小鸡的一家教案_第2页
小学音乐人音二年级上册第课 咯咯哒小鸡的一家教案_第3页
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文档简介

1、小鸡的一家教学目标：通过听说奏演等多种方式能自信大方的用自己的声音和动作表现小鸡的一家。用打击乐器为歌曲进行伴奏，通过不同形式的音乐活动来感受和体会音乐的美，增强对音乐的兴趣。教学重点：能自信大方运用自己的声音和动作表现歌曲小鸡的一家教学难点：正确拍读和演唱有附点的乐句教学过程（一）热身活动（放小鸡的一家伴奏）今天老师要带你们去一个快乐的三口之家做客，让我们随着音乐一起出发吧！（二）导入师：孩子们我们到了！看！这是他们的房子。我们有礼貌的敲敲门，2/4xx xx|xx x|,里面传出一个声音：小朋友们，你们猜出我们是谁，才能给你们开门。你们能接受这个挑战吗？（三）新课学习初听歌曲，揭示课题生：

2、大公鸡、老母鸡、花小鸡师：你们真厉害，一家三口都被你们听出来了。欢迎来到小鸡的一家。（生读课题）复听歌曲，熟悉歌词师：每一个成员他们的声音是不同的，你听出来了吗？我们再来听一听师：我们分别有节奏的来模仿模仿（小鸡啄米，从眉毛上读）大公 鸡| 喔喔 喔|，老母 鸡| 咯咯 咯|，花小 鸡| 叽叽 叽|再听歌曲，聆听内容 师：小鸡的一家看到你们的到来，开心的唱起了歌，请你们听听他们唱歌时，做了哪些动作？又分别在唱什么呢？大公鸡：伸长脖子在唱歌，它在 唱：天亮 喽 老母鸡：跳出草窝在唱歌，它在 唱：生蛋 喽 花小鸡：跑东跳西在唱歌，它在 唱：虫子找到喽朗读歌词（b读准附点c声音位置）师：你认为这一家

3、人的心情怎样？从哪一句感受到的?请你在朗读的时候把大公鸡、老母鸡和花小鸡自信、自豪、幸福快乐的心情读出来。在读之前，请你注意一下，这里有一个小圆点，叫做附点，看到它请读长一点.师生接龙朗读第一段交换朗读第二段第三段齐读学习反复跳跃记号师：细心的孩子在朗读的过程当中一定注意到了这个记号，它叫做反复跳跃记号。“ ”这是鸡窝的屋檐，大公鸡和老母鸡这两段（1、2段）进入的第一个房子，花小鸡这段（第3段）跳过一房子进入二房子。默唱歌曲师：让我们在音乐当中来跳一跳房子，小手伸出来，张嘴不发声，默唱歌曲。7、学唱歌曲师生接龙演唱、交换、齐唱分角色演唱完整演唱师：老师在你们的歌声中体会到了小鸡的一家相亲相爱，非常温暖和幸福。我们用歌声一起来体会他们的幸福，轻声完整演唱。9、律动师：多么快活的一家人啊，让我们一起加入他们吧，用动作来表现。（四）打击乐器伴奏师：老师今天还带来了小乐器来为你们的歌声助助兴双响筒 XX X |XX X|徒手伴奏乐器伴奏串铃 X X| X X |徒手伴奏乐器伴奏碰钟X-|X-|徒手伴奏乐器伴奏乐器合奏分角色表演 （演唱、伴奏、舞蹈）师：老师还想把大家分成四个队，公鸡队、母鸡队、小鸡队还有牧场管理员队.唱到哪一个动物，你们队就起立表演，其他组的孩子帮他们

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