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文档简介

1、Unit 2 语言技能目标第一层次：能够听懂并说出有关身体部位的五个词汇：face, nose, mouth, eye, ear.能够听懂、会说指认自己身体部位的功能句：This is my ., 并能在恰当的情境中初步运用。能够听懂课堂简短的指令语，如：Touch your ., 并做出相应的反应。第二层次：能够借助图片听懂本单元的故事，并尝试表演。进一步熟悉九个主线人物：Andy, Angel, Bill, Binbin, Joy, Lily, Lucky, Yaoyao, Miss Wu.其他目标能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲、歌谣。能够对英语学习产生初步的兴趣，并积极参与课堂上组织的各种

2、活动；能做到有序参与，积极使用英语。能够在小组活动中学会与人合作，具有合作意识。初步培养综合运用语言的能力。Lesson 1第一次课 (40 min) 教学目标：能够听懂、说出有关身体部位的五个词汇：face, nose, mouth, eye, ear 句型 Whats this? Its a/ an . 能够听懂老师的指令语，如：Touch your ., 并做出相应的反应。 能够跟随录音大胆模仿说歌谣。Preparation (3 min) 1 have a rest2 sit up straight3 stand upGreeting (2 min)Good morning/ afte

3、rnoon, everyone! How are you today?(精确到每个孩子，如果每次上课能抽到5个人，两个月应该就可以全部问完)Review (3 min)We have learned how to describe the things we own. Now I want sb. to describe it to me. (请5个同学回答，确认能准确说出I have . 这个句型，注意不能和上面请起来的小朋友重复了) 当学生回答完了之后，可以写在黑板上作为复习总结。Warm up (2 min)用上一个单元的chant作为总结复习。Lead-in(6 min)在黑板上化一张脸，但是不画五官。让学生猜测那是什么。让学生猜完了，再把手上准备的五官贴上去，呈现一个face的样子。学习eye, ear, mouth, nose。这个可以做两遍，一次老师贴，一次学生贴。（学生贴的时候可以把眼睛闭起来增加趣味性。）呈现p14 (3 min )让学生先用手指指向自己的eyes, ears, mouth, nose，再翻开书跟读，正音，熟悉教材。跟读2遍。Listening - Chant (3 min) look at my eyes.Review these words and then do the pair

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