小学语文二年级下册第一单元邓小平爷爷植树

1、第2课时课时目标1.复习字词，正确读写“爷爷、植树、碧空如洗”等12个词语。2.朗读课文。默读第3自然段，能借助图片说出邓爷爷植树的情景。3.体会邓爷爷植树时的认真，培养学生植树绿化和环保的意识。教学过程一 玩游戏，习字词，梳脉络1.课文中的生字新词你们都认识了吗？出示生字组成的新词，开火车读，齐读词语。课件出示：植树 邓爷爷 格外 休息 高龄 移入 挖坑 茁壮 挥锹 填土满意 天坛 挑选 扶正 碧空如洗 引人注目 兴致勃勃2.听写词语。课件出示：姓邓 爷爷 植树 碧空如洗 万里无云 公园 格外 引人注目汗珠 休息 树苗 小心 笔直 满意3.同桌互评，教师点评。4.通过上节课的学习，你了解了哪

2、些内容？课件出示：时间：1987年4月5日 地点：北京天坛公园人物：83岁高龄的邓小平爷爷 事件：植树点拨：课文讲述了1987年4月5日，83岁高龄的邓小平爷爷在北京天坛公园植树，他虽然累得满头大汗，但是依然兴致勃勃。二 读课文，抓重点，知过程1.精读课文，感知认真。（1）邓小平爷爷是怎样植树的呢？自由读一读第3自然段，圈画出描写邓爷爷动作的词语。（2）指名交流。（3）你能把这些动词填到下面的句子中吗？指名完成任务。课件出示：站 挖 挥 挑选 移入 说 填 看看 走 扶邓小平爷爷先（ ）好树坑，然后（ ）树苗，（ ）树坑，又（ ）锹（ ）了几锹土。接着，他（ ）到几步之外仔细（ ），觉得不是很

3、直，连声（ ）：“不行，不行！”他又（ ）上前把树苗（ ）正。（4）指导朗读。谁来读读这段话？（5）指名模仿动作。谁能学学邓小平爷爷植树的样子呢？学生表演动作，教师点评。（6）邓小平爷爷植树的动作可不一般呢！请大家默读第2、3自然段，完成下面的填空。指名完成后齐读。课件出示：（ ）地挖着树坑 （ ）地挑选 （ ）的柏树苗（ ）地移入树坑 （ ）看看 （ ）说（7）从所填的词语中你体会到了什么？（8）指名读、齐读第3自然段。谁能把邓小平爷爷认真植树的态度通过朗读表现出来？引导学生关注邓小平爷爷的动作，如“精心地挑选”“小心地移入”“仔细看看”等，重读这些短语。“不行，不行！”要读得紧凑。2.研读

4、课文，启发思考。（1）终于，一棵绿油油的小柏树栽好了。这棵栽好的小柏树是什么样的？请默读第4自然段，指名说，感受小柏树的生机勃勃。（2）指导朗读，引导评价。指名读，分组读。齐读。（课件出示第4自然段）（3）小结：邓小平爷爷看着亲手栽下的小柏树，想到它将来会长成一棵参天大树，为天坛公园和人们的生活增添一份绿意，心里该有多高兴啊！（4）邓小平爷爷的心愿实现了吗？指名说。（课件出示第5自然段）出示天坛公园小柏树和参天大树的对比图片。几十年过去了，小柏树已经长成了一棵大树，成了天坛公园一处美丽的风景。这“美丽的风景”离不开邓爷爷付出的劳动。让我们再来看看插图，再来说说邓爷爷植树的故事吧！三 看插图，述

5、情景，谈认知1.再看插图，练习复述。（1）“美丽的风景”是由美丽的人创造的。（2）假如你就是邓小平爷爷身边的这个小女孩，你的心情怎样？（3）课件出示关键词，自由练习复述。课件出示：兴致勃勃 满是汗珠 露出了满意的笑容挖着树坑 精心地挑选树苗 小心地移入树坑 挥锹填土 仔细看看 扶正（4）分组交流，推荐展示，教师点评。2.感悟文本，提升认知。（1）为什么邓小平爷爷亲手栽种的柏树成了天坛公园一处美丽的风景？讨论交流。（2）后来，人们把这棵树叫作“小平树”。如果此时此刻，你就站在“小平树”前，你想说些什么呢？（3）同桌交流，指名说。（4）其实，邓小平爷爷不只在天坛公园植树了，全国很多地方都有他洒下的辛勤的汗水，有他栽种的苍松翠柏，他用自己的行动建设着美丽的祖国。3.读写结合，鼓励行动。邓小平爷爷曾经说过：“植树造林，绿化祖国，是建设社会主义、造福子孙后代的伟大事业，要坚持20年，坚持100年，坚持