小学语文优质课听课心得体会范文5篇

1、【最新】学语文优质听课心得体会文 5 篇几位教师都能从全面培养学生语文素养的理念出发 明把加强学生情感 . 态 度.价值观培养放在首位 把促进学生的开展作为一种义不容辞的责 .这里给 大家分享一些关于小学语文优质课听课心得希望对大家有所帮助.小学语文优质课听课心得 1在这春暖花开的季节 我非常幸运地观摩了在临沂市举行的小学语文优质课评 比活 . 在这两天半的时间 , 我聆听了来自临沂各个学校的十九位老师的精彩 阅读教学被各位老师的风采深深折服 .课堂上老师们灵活多样的教学手段声情 并茂 .自然大方的教 ,默幽默的教学风 ,给我留下了深刻的印象 . 下面我 就谈谈自己的体会:一. 教学目标的落实

2、.教学目标就像指向标 , 对于每节课来说都是非常重要的 在我所观摩的这十几 节课中,位老师都明确了各个学段的教学目 ,将学段目标与课堂目标相结合 , 并落到实处 . 比 中翟老师根据高年级阅读教学中对文本的解读来品读将相 不和与和好的句子 通过抓人物的语言 动作来感受人物形象 ;中,师 引导学生用联系上下文的方法理解词语迫在眉睫二. 朗读训练与读写结合.读 ,是语文学习的生命之所在 .朗读 , 更是了解文本内容 , 体会文本蕴含情感的 重要方 . 各位讲课老师在课堂上都注重对孩子的朗读训练 .们用不同的形式 来引导孩子从读中学 ,从读品,从读中悟.除此之外几乎每一节课,都注重了孩 子们的书 .

3、 不管是低年级的字训练还是高年级的写作训练 , 都将不动笔墨 不读书的理念表达得淋漓尽致.三. 习惯养成的关注.教学中,师会在课堂上穿插着一些学习方 ,让学生收获这些学习的方法 去养 成用这些方法去解决问题的习惯 .比方联系上下文理解词语的方法 ,对于孩子学 习语文的帮助是非常大的.这次听课我学到了很多 , 也反思了很 , 让我感触深刻的就是老师自身应具备 较高的语文素 , 这对于课堂教学极其重 .课老师们那洋溢着浓浓的语文味 的语 , 对课堂气氛的巧妙营 ,让我羡慕不 . 在以后的工作 ,要努力提升自身素 ,断学 , 博采众 ,充分利用学习时机积淀语文教学素养 , 亮丽自己 的语文教学生涯.

4、小学语文优质课听课心得 2近期,我参加学校组织的小学语文教学公开课活 ,听不同年级 .不同学科老 师的课,收获良多,小学语文教学公开课听课心得体会.下面就谈谈我个人的一些心得体会吧.一.教师语言具有艺术的魅力 .当我听着教师们的课时 我想教师的语言竟有如 此之魅力它能带着学生重温校园生活片段 ,引出狭小的课堂深入人的心灵深处 . 有的老师在教学时 ,她让学生一边观看图片 ,一边听老师的介绍声情并茂的语言 勾起了学生思绪.教学是一门艺术 ,教学语言更是一门艺术能将它演绎得好 ,就能抓住学生的 心 .老师扣人心弦的过渡语 , 衬托了课堂的气 , 同时也激发了学习兴 , 为学 生理解课文内容奠定了根

5、底 课堂语言简 , 准确 能使学生的心灵受到震 , 唤 醒学生沉睡的记忆.学生,我们是能办到的.三 .实现了师生角色的转 . 几位教师由教学的主 . 中心 转变为学生学习的 伙伴,学生学习活动的组织者 导者;学生由被动的接受者 ,转变为学习的主人, 他们不仅有老师的组织下进行共同学习的义务 ,而且有自主选择学习内 . 学习 伙伴.学习方式进行个性化学习的权利.四 .实现了学习方式的自主合 . 这些课关注学生学习的过 . 学习的方 , 这 是引导学生学会学习的关键 一面在课堂教学 , 把生的自主学习贯穿于教 学的全过 . 在这一过程 , 学生的自学探究是根 , 合作学习是重要的方 , 教 师的指

6、导是实现有效学习的重要条件 .教学是在教师的指导下师与生.生与生交 流对话,学相长的过程 ,也是由领悟学习方法 运用学习方法到将学习方法融会 贯穿,能用适合自己的方法学习的过程 .另一方面专题性.综合性学习引起重视 , 加强这一类学习的研究与实践 . 这类学习更具综合 . 探究 ,更富于挑战 . 学生在综合性学习的过程中 有效地培养主动探究 团结合作 .勇于创新的精神培 养综合运用知识.方法解决实际问题的能力.五 .这些课教育学生做真 . 千教万 . 教人求 ; 千万 ,做生的生 , 教育学生做真人 .一句教育名言说得好:什么是教育那就是学生把在学校所学 的东西都忘记以后剩下的东西 我想,我们

7、每一位教师在上完一堂课后 ,该问问 自己:当学生把这堂课所学的知识点忘记以 ,还剩下些什么?十年,几十年以后, 当学生把所学的知识全忘掉以后 ,我们给他们留下些什么我们的教育 ,能否给孩 子们留下正确的思维方式,留下解决问题的能力留下他们真正需要的.语文阅读教学中的朗读 评价.合作交流要想得到及时有效地展 ,实践证 明 ,就要把教学工作不仅要表达在课堂上 ,还可以延伸到课 . 平日学习 .在活 动中多角 , 多侧面的进行训 ,时为了一个训练点可以把课时延长 . 下面 就 我的块状训练具体谈谈做法 最可以通过小黑板出示训练内容及过程 , 让学生 读一 , 体会体会然后让学生一步一步去做 时间长了

8、学生自然而然懂得按照这 个程序去操作.一.归纳课文的主要内容 先要了解有哪些种类 如:1.段意归并法 .2.扩展题目 法 .3.答复下列问题 .4. 要素串接 .5. 原句摘录 .6. 抓重点句段法等 等.通过实践选择不同文章,练习归纳,学会掌握方法二 .训练学生会提出问 , 不体裁问题重点不 , 如 写人突出表现他是怎样 的一个人?记事要了解事情的起因.经过.结果及为什么会有这样一个结果?写景要表达出有哪些景色特点状物也有分类:动.植物的样子,习性特点物体的样子,结构特点.当然单元训练重点不同 , 提问也会有所不 . 训重点之一就是表达方式 , 所以问题自然就是三.训练补充别人意见 先婉转去

9、评价 (对,同意,不认可)然后说出自己的观 点我认为最后说出原因是什么,有理有据方法 ,同样只有学会评价他人才会提高自己的朗读水平 .师在这里就要教给学 生评价也就是朗读的技巧 1.语气中的喜怒哀乐 2.语调的上下起伏 .3.语速的快 慢.4.重音的把握5.顿是否恰当 .为了使学生熟练掌握,利用晨会,一小段学 生读,大家评价 ,再读反复选不同内容的段落进行实效性训 .当然根据不同课 文情感不同,侧重也不同,但它却给出了很实际的朗读方法,如在一文中,五 .汇报形式的多样 : 有读出 说 ,住主要词 , 联系上下文理 , 结 合图示,系生活实际结合查阅资料等,报发言单位化 ,先由小组内发言由 其它

10、小组补充发言.绘画和写的训练 ,可把它们课内外并用,从不同角度训练据不同文章特点而 决定.一课在信结尾学生明白凡卡的爷爷不会来接 ,他只是做了一个美梦而已 , 此时教师要发挥主导作用即当梦醒来 ,会发生什么事 ?你想同凡卡说些什么? 写一写.学生写到当梦醒时老板和老板娘瞪着凶恶的眼睛拿着木棍站在他面 前揪起他就打还有生活比过去更惨等等 ,想对凡卡说:凡卡要坚强更要对抗 , 美好生活一定会属于你的各抒己见可为五花八门 这课文知识的延伸 , 自主 意识的强化充分提高了阅读能力 .绘画训练就是以图带文 把想表达的意思更加 直观的展现出来 .如一文在第二环节分组做交流汇报 .学生可以以多种形式表达 出

11、来 .其中一学生绘画出凡卡被老板娘拿鱼嘴戳脸 ,更观的再现了凡卡所受苦 难和当时社会的黑暗,为领悟中心,体会表达方式起到了推波助澜的作用. 从事语文教学我得到了许多 同时也发现了自身的很多缺乏 .语文教学是一个 纷繁复杂的工 , 在今后漫长的教学生涯 ,还要不断努 , 不断学 , 提高自 己的文化水平和业务水平 ,高自身的综合素 , 切为提高学生语文素质更好 地效劳.小学语文优质课听课心得 3不学习就会退 , 就会痛 我是一个爱学习的 , 在我的工作 ,常会出现 很多的问题每当这些让我头疼的问题缠绕我的时 ,会痛苦不堪,急于去解决 听课是我最常用的解决这些问题的方法之一 ,过听课这个业务上的学

12、习 , 我解决了许多让我感到头痛欲裂的难题,正是这样的方式我得到了进步. 观摩其他老师的课,我总结了她们的有点:根本的.可以看出我们的老师们备课都非常用心对课本的内容了解的很透彻. 指导学生朗读但决不是为了读而读 ,而是在体会情感的根底上去读 ,并且对读的 要求也不尽相同 ,例如: 武老师在上课时 ,先让学生大声自由的读并找出 ,配乐 读 ,让学生深情并茂的体会英子的感情升华 .习中还穿插着齐 .分组 . 示范 读,进而激发同学阅读兴趣 让学生在阅读中更好的领会文章所表达的爱的精 , 层次非常清晰.三 .老师在学生阅读的过程中及时的纠正文字的发音 , 潜移默化的教导学生字 音要读准的习惯 .还

13、有的老师一直强调不动笔墨不读书 ,做好批注,有利于培 养学生集中精力的好习惯.教学,让学生主动学 .新课程标准要求让学生成为学习的主 教师是这个主体的 引导者.几位老师都充分的做到了这点 .例如刘老师时,通过课件的设计 ,精彩 的品读,引发学生边读边想象,体会了祖国的大好河山的美.五 .亲切的评价语 .位老师评价学生的语言是那么贴切 ,位 ,如赵主任运 用你最聪明 . 你会更加努力 . 的孩 , 你真 . 你的眼睛已经告诉我答案 了等来鼓励学生 .这些朴实然的语言,对我感触很深 .在以后的课堂上也 试着让我的学生感受这些美丽的评价语言.今后的职业道路上,我会努力吸取通过这些业务上的这些直观听课

14、学习活 ,对语文教学应是动情去读去感受 有了更深刻的认 , 学习了很多的珍贵经验 让我烦恼的问题通过这些活动烟消 云散,让我在以后的职业道理上更加轻松,也大大提升了我的工作水平.小学语文优质课听课心得 44 月 23 日号我有幸参加了临沂市小学语文优质课评比活动经过两天的学习, 聆听了十几位优秀教师执教的语文阅读课教学 .她们每一堂课都是那么优秀 ,值 得我好好学 . 看到每位老气定神闲 ,信手拈 不激起一个个教学的浪花 , 不仅令学生陶醉 .痴迷,让我连声赞叹 .从中我更深刻地体会到了学习的重要性 与紧迫 . 尤其是翟兆云老师执教的 我留下了深刻的印 . 下面我谈谈自己 的体会:一. 教师语

15、言有艺术的魅力教学是一门艺术 ,教学语言更是一门艺术能将它演绎得好 ,就能抓住学生的 心.当我听着这十几位教师的课时 ,我想教师的语言竟有如此之魅 ,它能深入学 生的心灵深 . 在教 这一课 ,让学生闭上眼睛边聆听她的诵读边想象 ,杨 老师声情并茂地诵读 ,激起学生浓厚的学习兴趣 杨老师和蔼可亲的语言 ,学 生理解课文内容奠定了根底 老师课堂语言简洁 准确,用自己的挥洒自如的语言 引领着学生.二.书,让学生自己读.著名语文教育专家商友敬先生说 :文章的精华在句子中 你不读,这一切精华 不会自己显露出来,而只能是纸上的铅笔符号那是死的变成活 只有士银老师在教学 这一课时;让学生先观察花的情景图

16、再结合自己的生活实际读 课文,体会那美好的情感 配乐读,让感情升华.其他老师在学习中还穿插着齐读 . 开火车读示范读,进而激发同学阅读兴趣 ,让学生在阅读中更好的领会文章所表 达的的思想情感.读文章时对有生字或读不通的句子多读几 ,这样就能读书百遍其义自现. 一个好的习惯成就一个人的生活.通过此次活动,不难看出大家对识字教学有了明显地重 ,字方法灵活多样 , 识字方法指导细致 ,语言文字训练有效 ,关注了学生开展意识 真正把课堂交给了 学生 .课堂上教师的语言如春风化雨 ,点滋润着学生的心田 ,有巧妙的点 ,由 衷的赞美,热情的鼓励,课堂意境的渲染更是独具匠心总之 ,老师们的课堂充满了生命的活

17、力 .在今后的教学 ,我应该本着吃透教 , 吃透学生提升自身素质去努力 ,不断学习,博采众长,充分利用一切学习时机 学 习百家而顿悟积淀教学素养,不能成为名师名家 ,但一定会亮丽自己的教学生 涯.小学语文优质课听课心得 5前两天去石门参加了小学语文教学优质课听课活动 , 聆听不同年级语文 , 收 获良多.于前段时间的期中考 ,没有来得及写体会 .下就谈谈我个人的一点心 得体会吧.一.教师语言具有艺术的魅力 .当我听着教师们的课时 我想教师的语言竟有如 此之魅 ,能带着学生重温生活片 , 引出狭小的课 , 深入人的心灵深 . 二 年级孙瑜老师在教 课 , 让学生一边观看图 , 一边听老师的介 ,

18、声情并 茂的语言勾起了学生思绪.教学是一门艺术 ,教学语言更是一门艺术年级教师孙瑜在讲 一课把语言的 艺术演绎得 , 抓住了学生 .师扣人心弦的过渡语言 ,衬托了课堂的气 , 同时也激发了学习兴趣 , 为生理解课文内容奠定了根底 .堂语言简 , 准确 , 生动又色彩能使学生的心灵受到震撼,唤醒学生沉睡的记忆.二.实现了师生角色的转变.几位教师由教学的主宰 . 中 , 转变为学生学习的伙 , 尤其是闫虹老师 这节 课 ,老师变成了学生学习活动的组织者 . 引导者 学生由被动的接受 , 转变为学 习的主 ,师真的是位指挥 ,前面的跨过 , 后面的紧跟 !他们不仅有老师 的组织下进行共同学习的义务,而且有自主选择学习的权利.三 .实现了学习