敬畏生命 课件-部编版七年级道德与法治上册

1、小游戏：找到你的最重要小小的纸团里面深藏你们想要的。老师将这些小纸团扔给同学们，得到了小纸团代表着你得到了里面写的东西。你手上拿到的是你最最想要的东西吗？如果不是请把它还给我生命价值高于一切敬畏生命有人说，心存敬畏，才能无畏；也有人说，心存敬畏，行有所止。你们觉得什么是“敬”，什么是“畏”？“敬畏”是什么意思?一、我们为什么要敬畏生命？二、如何做到敬畏生命？生命至上1在贵州麻岭风景区，200多名游客在马岭河峡谷谷底唯一的缆车乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中饭。一阵难以想象的拥挤后，满载了35名乘客的缆车，又一次缓慢上升，10多分钟后到山顶平台。工作人员准备让车厢里的人走出来。就在这一瞬间，缆车不

2、可思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飞舞。最后致14人死亡，22人受伤.生命？探究一：生命至上生命是脆弱的、艰难的 在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果，这个名叫潘子灏(hao)的孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却永远却离开了人世 探究一：生命至上生命是脆弱的、艰难的生命是脆弱的、艰难的生命是脆弱的、艰难的生命是坚强的、有力量的 请你思考 据说，缆车里还有一名男游客在车体下落的片刻，用身体紧紧护住了自己前面的两个素不相识的孩子

3、，试图用自己的身体减小孩子们的受伤程度。结果，两个孩子的性命保住了，而这个勇敢的游客却永远地留在了马岭河边。思考：不顾自身危险去救他人，是不爱惜自己的生命吗？生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”、“推己及人”具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。1.生命是脆弱的,艰难的；坚强的、有力量的；崇高的、神圣的。2.生命价值高于一切。3.不仅看到自己生命的重要性，也必须承认别人的生命同样重要。我们为什么要敬畏生命？休戚与共2你可以独自一个人生存吗？我们每个人的生命都与他人休戚相关。我们每个人都需要与

4、他人共同生活。礼貌待人孝敬长辈帮助他人 在生活中与周围生命休戚与共的行为友好相处学会分享上述情景带给你什么感受 1、敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 情境小剧场小明的一天假如你是小明，遇到下列情境，你会怎么做呢？主要人物：小明、老人、脚受伤的小方场景：公交车、马路、学校公交车上，中途来了一位老人，这时车上没有空余座位，此时我会.上学要迟到了，不巧又遇到了红灯，而红灯亮的车道没有车，此时我会.学校走进学校，遇到腿受伤的小方，此时我会.思考：1上述三个情境分别带给你怎样的感受？2 你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度？2、我们只有

5、不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎的对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 22年前的韩红收养了小小的潘子灏，也就是现在的韩厚厚转眼间已经过去22年了，如今韩厚厚已经24岁。在学习上，他很优秀。读书的同时他也跟着韩红做慈善，慰问老人。以此来回报韩红妈妈，回报社会。3、对生命的敬畏是内心自愿的选择探究二：休戚与共1.敬畏生命就要从珍惜自己的生命走向关爱他人生命2.谨慎地对待生命关系、处理生命关系3.对生命的敬畏是内心的自愿选择如何做到敬畏生命？小结：从今天的生命故事中你学习到了什么？第二生命是脆弱的、艰难的。生命是坚强的。 第三珍爱他人的生命第一生命至上生命都是宝贵的。生命价值高于一切。第二要从珍