16学校行政管理要点要求

1、学校行政管理关键点工作要求一、学校行政管理关键点工作要求图示学校行政管理关键点工作要求图示行政管 理校 务 管 理知晓了解熟悉掌握学校相关的法律法规相关人员了解掌握掌握学校各项规早制度组织学习、培训与考试相结合制订长期发展目标、工作规划三年规划、年度工作计划中期工作计划学期工作计划短期工作计划月、周、日工作计划各项应急预案各种突发事件、公共卫生事件学校内各项规早制度与学校实际情况相结合总结上报工作总结、校长周报、月报每学期上报工作总结、每周五报周报25 号报月报组织参加参与各种会议上传下达、贯彻各项工作、 做到落实各种演习根据学校情况、每学期至少一次各种培训各项工作顺利开展的保证、与考试相结合

2、证 照 档 案申办与办学所有相关的证照按流程逐一办全维护定期参加年检、复验工作、保密保管按照上级相关制定进行、不得过期、不丢 失保管注意收集相关人员树立收集意见规范整理有条理有层次有检索工具完全清晰、校务管理关键点工作要求（一）知晓、了解、熟悉、掌握各种与学校相关的法律法规，熟悉国家相关法律。应知晓、了解中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、中华人 民共和国未成年人保护法、刑法、民法通则、学生伤害事故处理办法、中 华人民共和国民办教育促进法等。1） 教育法是我国教育工作的根本大法，它制定了我们国家的教育方针，确立了 教育基本制度，规定了学校的权利、义务和责任。（2）教师法重点强调了教师资

3、格任用、权利和义务、待遇等，同时进一步明确了 教师的法律责任和禁令，其中之一是不能体罚学生。（3）未成年人保护法是一部保护未成年人各项权益的一部法律，它规定了国家、 社会、学校、家庭在未成年人成长中各自的职责、任务，其中也包括如何保护未 成年人权利，第三章则突出了学校和学校应如何维护未成年人尊严，保护其身心 健康的内容。（4）刑法是为了惩罚犯罪，保护人民利益的一部法律。犯罪是一种严重的违法行 为，犯罪一定违法，但违法不一定犯罪，犯罪才适用刑法，并承担刑事责任。近 几年学校的行凶案件也不少，这就要求校长及教职工要及时作出反映和正确应 对。刑法中还对“渎职罪”进行了界定，校长应谨防因“渎职”产生的

4、严重 后果而导致的刑事责任。（5）民法通则是一部界定公民的民事权利、民事责任以及处理民事问题的法律。 作为校长应该了解学校承担的责任。（6）学生伤害事故处理办法是2002年出台的一部新法规，是处理学生伤害事故最 直接的法律依据。（7）促进法对民办学校的分立、合并、变更以及招生简章和广告的发布进行了相 关规定。应熟悉、掌握学校管理条例、学校工作规程、学校教育指导纲要、十 二五规划纲要等。这四项法规是学校工作的纲领性法规，对学校办校条件、教育目标，对校长和教职 工的资格、学员入校的条件以及班额规定等等都有明确的要求。（1）条例十三条指出：“学校应当保障学员的身体健康，培养学员的良好生活、 卫生习惯

5、；促进学员的智力发展；培养学员热爱祖国的情感以及良好的品德行 为”，从中可看出保育是第一位的。（2）规程第十六条强调：学校应建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检 查制度；建立食品、药物等管理制度和学员接送制度，防止发生各种意外事故。 除对学校的工作人员师德、专业水平明确要求外，还特别强调身体健康，不能 有传染疾病，能胜任所承担的工作。（3）学校教育指导纲要则重点强调了学校的教育内容及其具体要求，健康、语 言、社会、科学、艺术五大领域的教育目标、教育方法与指导要点，明确指出 学校的教育是为所有在校学员的健康成长服务的，要为每一个学员，包括有特 殊需要的儿童提供积极的支持与帮助。（4）十二五规

6、划纲要中指出了：不能小学化学员教育。应了解并要求相关岗位人员掌握托儿所学校卫生保健管理方法、食品安全法、 传染病防治法等法律法规。要重点掌握纲要，理解纲要的内容，切实遵守纲要。要组织相关人员 学习，形成以纲要为办校指导的风气：（二）督促所有人员熟知、掌握相关手册内容要求及各项规章制度，并结合实际情况，建 立、健全并不断完善学校的各项规章制度及工作常规，指导教师的行为规范。熟知、掌握管理手册包括：行政管理手册、财务管理手册、人力资源管 理手册、校长管理手册、教学主管管理手册、教师手册、招生管理手册、 后勤管理手册、家长手册。根据学校实际情况，对各岗位工作常规进行完善。如托管学校、文化课学校、艺术

7、 学校、素质拓展学校等教师配备不同，相应的工作常规就应有所区别，校长可根据学校情 况给与确定。（三）定期组织各岗人员学习相关制度要求，尤其对新员工要经常组织培训，有关需要掌 握的内容必须考试。要在教学教研、卫生保健等多方面形成指导效应。（四）校长在职期间，要根据学校的总目标，结合学校的地域的特点和实际情况，制定出 学校发展目标。并根据发展目标，分别制定并要求相关人员制定的长期、中期、短期等各类 计划。计划是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未 来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事件。制定计划时的六个要素： 做什么？中心工作或工作重点 为何做？明确计划的

8、目标和宗旨 何时做？完成的进度与时间安排 何地做？各项工作的实施地点怎样做？实施目标的途径、方法、措施谁来做？实施的部门或责任人制定计划主要从三个方面来考虑：（1）来自上级领导部门的要求（国家、地方具有长期指导作用的教育方针政策，上 级行政、业务指导部门提出的近期工作要求。如：学校工作规程、学校教育指 导纲要、教育工作会议精神、区教委的工作重点等）（2）来自学校实际发生情况的分析。是指上一阶段的情况总结中主要取得的成绩和 存在的问题，以确定继续解决的问题。如：行政管理：制度的调整执行情况；学员管 理：从学员各方面发展状况看学校师资队伍的建设、日常管理、教育教研管理、卫生 管理工作等；行政管理：

9、办校条件的改善、办校规模的大小等。（3）来自理论研究信息是指有关教育改革、研究的动态、信息等。（4）了解学校处的地区发展情况，特别是家长的经济、政治、文化背景及他们对保 教服务的要求，根据学校基础进行分析，提出学校未来发展的可能性和规模。计划的实施形式：（1）员工讨论、完善计划：校计划是学校较长时间内执行的方案，需要每一位员工明确学校的 工作目标。这个目标应该是校领导和全体员工共同完成的愿景。（2）下达计划、告知全体。计划一旦确定，应以书面形式进行确认，并发给执行部门，依据此 计划来制定各部门的计划。（3）落实就是按照计划的安排，逐月、逐条地进行计划中的各项活动，并注意留下工作痕迹。（五）要对

10、工作及时做好总结和上报。每周五上报校长周报、每月25号上报校长月报。根据要求，每学期进行工作总结。根据职级不同，校长要分别审批、审阅各岗位及人员的工作计划和总结。（六）重视学校各种会议的召开，注意有效发挥会议的交流、讨论的作用，形成共识，以 便各项工作的顺利开展。1. 会议记录要完整，要有时间、地点、参加人、讨论的主题、发言人谈话、形成的决 议等。2.需要清楚组织各种会议的作用、目的和频次，哪些人参加。根据会议的不同可分别 主持、参加或参与会议的进行，督促、指导、检查、抽查到位：学校内各种学习、会议明细表（参考）：项 名称会议目的校长作用频次主持人参加人行政例 会总结上周工作，布置本 周工作，

11、及时传达教委 及总部的精神主持每周一次校长教学主管、招生负责人、后勤主管、 保健医、各班主教老师、财务人员教学例 会教学进度、教学问题、 教学研讨主持每周一次校长教学主管、各科老师校务会重大问题集体讨论、决 策主持每月一次校长教学主管、招生负责人、后勤主管、 财务、教师代表等全校会传达重要事项、要求主持每月一次校长所有教职员工豕委会帮助家长了解学校的工 作计划和要求，协助学 校工作，及时反映家长 对学校工作的意见和建 议主持每学期两 次校长教学主管、后勤主管、招生负责人、 教师代表、家长委员会成员家长会向家长解释学校有关规 定、事项，与家长沟通 学员教育的各方面情况主持每学期一 次校长教学主管、后勤主管、教师代表、 家长安全会议落实加强学校安全保卫工作主持每学期两次/节假日放假前校长教学主管、招生负责人、后勤主管、各班主教老师、厨师班长教研学习促进教师在教研水平上的提高参加两周一次教学主管校长、主教老师、中文老师、英文 老师、特色课老师教学业务学习促进教师在业务能力上的提高参加两周一次教学主管校长、主教老师、中文老师、英文 老师、特色课老师班务会传达行政例会精神，布置工作可参与每周一次主教老师本班外教老师、中文老师、