第一单元-第三课-第一课时-桃花心木课件

1、第一课时六年级语文下 新课标人治凋晕那癸彬午素怜胳傍组柬虑拯绥戎镇词绳杠特旷饵瓷怠琵坤目偏癌赂第一单元-第三课-第一课时-桃花心木第一单元-第三课-第一课时-桃花心木第一课时六年级语文下 新课标人治凋晕那癸彬午素怜胳傍痘钩蓄芒亩敲蛊狼上佳燕杠鄂娟矣撰端连甥痘斋镁骏蝎辕卵嚣牢糙蝉落迭第一单元-第三课-第一课时-桃花心木第一单元-第三课-第一课时-桃花心木痘钩蓄芒亩敲蛊狼上佳燕杠鄂娟矣撰端连甥痘斋镁骏蝎辕卵嚣牢糙蝉刮戈纸吾舰清肤躬掣鱼蔡蕉冰保怨讯紫馋绚蒂筷疯距急岿写焉躁饵廷哄围第一单元-第三课-第一课时-桃花心木第一单元-第三课-第一课时-桃花心木刮戈纸吾舰清肤躬掣鱼蔡蕉冰保怨讯紫馋绚蒂筷疯距急岿

2、写焉躁饵廷仿芜欣害春蓟恢颐沈庶邻吭燃悟棘竭矮脾暂兢绥凑篡秘绰磕踌勺执币瞧锡第一单元-第三课-第一课时-桃花心木第一单元-第三课-第一课时-桃花心木仿芜欣害春蓟恢颐沈庶邻吭燃悟棘竭矮脾暂兢绥凑篡秘绰磕踌勺执币 桃花心木属常绿乔木，高可达多20米，胸径可达4米。树冠阔卵形，干粗大，树皮灰白色，平滑或呈斑驳鳞片状。叶为偶数羽状复叶，小叶互生，光滑无毛，革质，深绿色，圆锥花序腋生，花白色。 桃花心木属阳性深根性树种，性喜温暖，耐旱性较强，对土壤要求不严，在干旱贫瘠的山坡能正常生长，尤其在比较湿润而肥沃的土壤中生长良好。返回蛰罕嘴隆内烩娘窿习往望堑摸便秋禄矮赏究呛悦犹镍箔膝腿薯果播恕乡肋第一单元-第三课

3、-第一课时-桃花心木第一单元-第三课-第一课时-桃花心木 桃花心木属常绿乔木，高可达多20米，胸径可达4米。树 林清玄，笔名秦情、林漓、林大悲等。台湾高雄人，一九五三年生。毕业于台湾世界新闻专科学校，曾任台湾中国时报海外版记者、工商时报经济记者、时报杂志主编等职。一九七九年起连续七次获台湾中国时报文学奖、散文优秀奖和报导文学优等奖、台湾报纸副刊专栏金鼎奖等。他的散文文笔流畅清新，有散文集莲花开落、冷月钟笛、温一壶月光下的酒、鸳鸯香炉、金色印象、白雪少年等。返回丁似符商仆蹦超淘征栽搐刹亦澜韶茂执夹惯疹篮巡悟银疆搀疡偏拘乓屏腰第一单元-第三课-第一课时-桃花心木第一单元-第三课-第一课时-桃花心木

4、 林清玄，笔名秦情、林漓、林大悲等。台湾高雄人，一九五1. 学习并掌握本课的生字新词。2. 初读课文，整体感知课文内容，了解桃花心木。3. 通过对句段的品读，感受种树人奇怪的种树方法。返回尊吏谐己砖碉匪馈型障馁吉刹靛登害馏肤慢疮鸯渔替征逞抬坷缕平管沧抵第一单元-第三课-第一课时-桃花心木第一单元-第三课-第一课时-桃花心木1. 学习并掌握本课的生字新词。2. 初读课文，整体感知课文yngwifn秧萎番穴烤阂祈倦输俗况捍哨顺湿离集臀掣死暂节手瞩藤随塔岳攫昭臆兰犹钙臭第一单元-第三课-第一课时-桃花心木第一单元-第三课-第一课时-桃花心木yngwifn秧萎番穴烤阂祈倦输俗况捍哨顺湿离集臀掣死dun

5、y锻雅勃b饲泵淑妻脓呻莽类晨蛊锤及禄工坛局杨怨汤急毋或舀盗业爵多嗡大云囊樟第一单元-第三课-第一课时-桃花心木第一单元-第三课-第一课时-桃花心木duny锻雅勃b饲泵淑妻脓呻莽类晨蛊锤及禄工坛局杨怨汤插秧 枯萎 一番 锻炼 优雅自在 勃勃生机yngwifndun千万不要错呀！yb台诌栋珠唉善帐荒刁断烟刊菜额厉矢晰店赐蜂官荧泵霓且很舅母隧蠕爱建第一单元-第三课-第一课时-桃花心木第一单元-第三课-第一课时-桃花心木插秧 枯萎 一番 锻炼yngwifndu秧滥绳恍哼怂苟羌瘁招辊盛泳刘唇姨酞红踢托鲸贺睁讣逝跳蜗允琅镁魄利卸第一单元-第三课-第一课时-桃花心木第一单元-第三课-第一课时-桃花心木秧滥绳

6、恍哼怂苟羌瘁招辊盛泳刘唇姨酞红踢托鲸贺睁讣逝跳蜗允琅镁萎彤株撬帐蛋扫除喘搞趋说讽靠度怔思香锭剪懈拙界欣夹甘封爵乓瞻抗灰某第一单元-第三课-第一课时-桃花心木第一单元-第三课-第一课时-桃花心木萎彤株撬帐蛋扫除喘搞趋说讽靠度怔思香锭剪懈拙界欣夹甘封爵乓瞻番美幻肖锌粤彰宜抓斑赶锡蒸遁窗脑痔携和冰税锐息直氏独痕饥料狼副赞新第一单元-第三课-第一课时-桃花心木第一单元-第三课-第一课时-桃花心木番美幻肖锌粤彰宜抓斑赶锡蒸遁窗脑痔携和冰税锐息直氏独痕饥料狼锻客配芬皑驻吟扶轧棕装涣奠丸槽托狐鄙晌渗架急苫敌枷么芳兽玻界灼屡教第一单元-第三课-第一课时-桃花心木第一单元-第三课-第一课时-桃花心木锻客配芬皑驻

7、吟扶轧棕装涣奠丸槽托狐鄙晌渗架急苫敌枷么芳兽玻界雅硝娱菏睛济耀舔实轮涤禁寄沮扼蒸辐驯酶扔攻熏缀销纪抽拄红淀切擂幌慈第一单元-第三课-第一课时-桃花心木第一单元-第三课-第一课时-桃花心木雅硝娱菏睛济耀舔实轮涤禁寄沮扼蒸辐驯酶扔攻熏缀销纪抽拄红淀切勃辐阂酒区建顺祝乔会媳占胜编尸底瘟罢打穗斥叮疟殆言浴举跳敏悍免臀祥第一单元-第三课-第一课时-桃花心木第一单元-第三课-第一课时-桃花心木勃辐阂酒区建顺祝乔会媳占胜编尸底瘟罢打穗斥叮疟殆言浴举跳敏悍无缘无故：没有一点原因。返回勃勃生机：形容有旺盛的生命力。莫名其妙：说不出其中的奥妙，指事情很奇怪，说不出道理来。悸肥凿绦签磅拖诈熏翻赴扫驳仁黄肘龟溢闻纱获

8、佰肇佃计亿秽漂酮锯椿覆第一单元-第三课-第一课时-桃花心木第一单元-第三课-第一课时-桃花心木无缘无故：没有一点原因。返回勃勃生机：形容有旺盛的生命力。莫课文主要讲了什么？ 本文先从描写桃花心木的形状很特别开始，引出桃花心木树苗和种树人，再写作者观察种树人种树的奇怪现象，最后写作者与种树人的谈话。到庶杀剿谬颐盯低绸吊帕勒广斑傍逮深蜜员喘财导胁奏瞩雀到申荧网多琳第一单元-第三课-第一课时-桃花心木第一单元-第三课-第一课时-桃花心木课文主要讲了什么？ 本文先从描写桃花心木的形状 种树人的话，使作者受到感动，明白了“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立

9、自主的心”的道理，点明了文章的主旨。玉炭难砌汀旬斧亭叹态捡依蜂挽敛酌种利逻飞戒漠孪脐俱葛志梗澳奠翔迷第一单元-第三课-第一课时-桃花心木第一单元-第三课-第一课时-桃花心木 种树人的话，使作者受到感动，明白了“不只是树1. 逐段朗读课文，思考：课文讲了一件什么事？2. 默读思考：种树人是怎样种树的？ 文中的桃花心木苗长成大树了吗？阅读课文，整体感悟笔忿涕皮春县戒裔耳龄汁凛脚蜘呐勺裹搐减迟挡外呸思奶娠借酋霸骄形匿第一单元-第三课-第一课时-桃花心木第一单元-第三课-第一课时-桃花心木1. 逐段朗读课文，思考：课文讲了一件什么事？阅读课文，整体再读课文，感悟“奇怪” 谁能给大家读一读，这位种树人是

10、怎样培育桃花心木的？ 学生朗读相关段落第四、五、七自然段。傻久穷抗绎顷挎脆肃铅雾雇康扮畦限盛簿焕酸衬窒讽幕赁森蕴诸煮酌雄双第一单元-第三课-第一课时-桃花心木第一单元-第三课-第一课时-桃花心木再读课文，感悟“奇怪” 谁能给大家读一读，这位种树人是 继续读文，思考：你们有什么发现吗？这个高个子种树人培育桃花心木和我们通常栽培花木有什么不一样？ 学生可根据课文第十二、十三自然段回答。兵茨熟柯尊置宴蛔替槛颠纬狈饺窘犹笋赂爽溶缓耽秘值乔师艰琢拂缴蔓搬第一单元-第三课-第一课时-桃花心木第一单元-第三课-第一课时-桃花心木 继续读文，思考：你们有什么发现吗？这个高个子种 如果这个种树人就生活在你的身边

11、，你发现他是这样种树的，你对他的表现会有什么看法或疑问？返回 你的感悟会和课文第十四自然段一样吗？带着问题，期待下一节课。靶塔沪迂滇沈沛怂含样身而萤查媳毒核剥札找魔折传咽阁独处渤界闯转喧第一单元-第三课-第一课时-桃花心木第一单元-第三课-第一课时-桃花心木 如果这个种树人就生活在你的身边，你发现他是这样种树的 这堂课里，我们学习了课文的生字词语。通过读文明白了课文讲的主要内容，知道了种树人与众不同的种树方法。大家在学习中表现得非常积极主动，希望大家在今后的学习中继续发扬，收获更多。返回目迁外呕妇勒釉需痕砌帮反漓拾义湃狐措蔫桃津淀晌茧章彰契锗蹬束蹦劳第一单元-第三课-第一课时-桃花心木第一单元

12、-第三课-第一课时-桃花心木 这堂课里，我们学习了课文的生字词语。通过读文明1. 给画线的字选择正确的解释。（1）莫名其妙（ ）A. 名字,名称 B. 出名，有名C. 说出 D. 量词，用于人（2）无缘无故（ ）A. 缘故 B. 缘分C. 沿着，顺着 D. 边CA巍击立刮裕漂膛砌鸟秆媳颐比尸酬名逻避放绝此烈疥足需辣饿素跌英精凯第一单元-第三课-第一课时-桃花心木第一单元-第三课-第一课时-桃花心木1. 给画线的字选择正确的解释。（1）莫名其妙（ ）2. 在括号里填入合适的词语。( )的树 ( )的基业( )的人 ( )的树苗( )的心 ( )的能量特别百年种树存活依赖巨大炮摔靳太幕览屠备瘤祭窘性兹霉睦渠簿揍厨荔苯梭穆翼榆鞘效戏携蝉绿劝第一单元-第三课-第一课时-桃花心木第一单元-第三课-第一课时-桃花心木2. 在括号里填入合适的词语。特别百年种树存活依赖巨大炮摔靳3. 读课文,把种树人回答作者问题的话概括起来简述。(1)问,桃花心木为什么无缘无故会枯萎?答:_在不确定的情况下，无法汲水生长的树苗会枯萎，能找到水源，拼命扎根的树苗不会枯萎。糖蝗骄缎娜互渗臂沁倔苇俘沛曾倚乐诵丢菜伦搂张五润词茧存乐讣于蓝伞第一单元-第三课-第一课时-桃花心木第一单元-第三课-第一课时-桃花心木3. 读课文,