中学生健康教育活动教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 中学生健康教育活动教案 中学生处于心理与身体发育的特殊时期,因此,科学举行心理健康教导,从小培养其正确的人生观和价值观,是分外必要的。下面是我为你用心整理的中学生健康教导活动教案，梦想对你有扶助! 中学生健康教导活动教案篇1 教学目的： 1.理解眼球的布局、功能和视觉的形成。 2.使学生掌管近视眼发生的原理、理由、进展过程及预防措施。 3.提高学生养护视力的积极性。 教学重点：近视眼形成的理由和预防方法 教学难点：近视眼发生的原理 教学用具：眼球布局挂图;眼球布局模型;物体在视网膜上成像的挂图;正常眼、近视眼的挂图。 教学内容及过程： 一、眼的布局 1.眼

2、球： 眼 球 眼球壁 外膜 角膜：无色通明，占1/6 巩膜：白色坚忍，占5/6养护眼球内部JB)中膜 虹膜：棕黑色中央是瞳孔睫状体：调理晶状体曲度脉络膜：占中膜的2/3，有丰富的血管( 养分眼球) 有丰富的色素细胞(暗室作用)内膜：视网膜(内有大量的感光细胞、采纳物 象的刺激产生物象) 内容物房 水晶状体玻璃体 无色通明有折光作用 2 .眼球的附属布局：眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器等。 下面我们来研究一下视觉是怎样形成的 二、视觉的形成 (出示物体在视网膜上成象的挂图或投影片)外界物体反射的光线进入眼球内部时，经过了角膜、房水、瞳孔、晶状体、玻璃体等布局，当物体反射的光线经过晶状体和玻璃体的折

3、射作用后，在视网膜上能形成明显的、倒立的物象;物象刺激视网膜上的感光细胞，感光细胞产生神经冲动，神经冲动沿视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。可总结如下： 折射 神经冲动传导 物体反射的光线成像于视网膜神经冲动视神经视觉中枢形成视觉 过渡：人在看外界的各种物体时，为什么远近不同的物体都能看得领会呢?这主要是通过睫状体中平滑肌的舒缩活动来调理晶状体曲度的结果。 演示测验：按课本中双凸透镜成像的演示测验的要求举行演示。 从测验可知，眼睛通过活动调理晶状体的曲度来看清远近不同的物体。假设我们的眼球布局发生变化，就会形成近视或远视。下面我们主要学习近视眼的成因和预防方法。 三、近视 1.什么是近视

4、眼? 出示近视眼与正常眼的比较图，引导学生边查看、边比较总结出近视眼的概念： 眼球的前后径过长、或晶状体的曲度过大，会使远处物体反射过来的光线通过晶状体折射后形成的物像落在视网膜的前方，因而看不清远处的物体。这样的眼叫近视眼。 2.近视眼形成的理由： (1)遗传因素：近视眼是一种隐性遗传的疾病。其实纯属先天性的近视眼较少，多数是后天造成的。 (2)作业负担过重或采光照明缺乏。 说明：假性近视是由于不留神用眼卫生，使睫状体内肌肉不能放松造成的。假性近视可以恢复正常。 (3)不良的用眼习惯。如读写模样不正确，走路、乘车时看书，连续长时间看书等。 (4)养分因素。好吃零食、甜食，龋齿及近视的发生率高

5、。由于食品配搭不当，导致体质奇怪而引起眼的屈光奇怪。 3.近视眼的预防： (1)合理安置作息时间，大力开展体育活动。 (2)留神阅读书写卫生。 (3)做好眼保健操，做到穴位切实，力度适当，并持之以恒。 (4)定期检查视力。早期察觉视力下降以便实时采取措施，操纵近视眼的发生和进展。 (5)看电视时间不超过1小时，座位与电视机的距离，最好是荧光屏对角线的4-6倍。 4.近视眼的校正方法： (1)药物疗法。滴双星明眼药水或遵医嘱用其他药物治疗。 (2)物理疗法：眼保健操、按摩远眺疗法等等。 (3)配镜矫正。 通过眼的布局、视觉的形成的学习，我们掌管了近视眼形成的理由，从而更好地养护自己的视力，做到学

6、习好、身体健康、视力正常。 教学小结： 通过这节课的学习，对近视眼形成的原理、理由及进展过程，从而自觉地养护视力，做好眼保健操，从而达成预防措施，提高了养护视力的积极性。 中学生健康教导活动教案篇2 教学目标： 通过学习让学生了解什么是毒品 、它有什么危害，教导他们怎样自觉防范，远离 ，塑造美好人生。 教学过程： 一、出示题目。(远离 关爱生命) 二、什么是 及 的种类。 1.谈话：同学们确定都听说过 ，那什么是呢? 都有那些呢?谁能说一说呢?(指名回复) 2.讲解：中华人民共和国刑法第357条规定： 是指鸦片、海洛因、 ( )、吗啡、 、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的 品和精

7、神药品。常见和最主要的有：(让学生看图片)鸦片、吗啡、海洛因、 、 、可卡因、止咳水、 等。这些 长期 都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。假设服用过量，那么可导致死亡。 3.看了这些图片，你有什么感受?(自由谈话。) 三、介绍 的危害。(结合图片) 问： 有那些危害呢? 1. 毁人毁健康。 (1) 摧毁人的消化功能。 (2)摧毁人的神经系统。 (3)摧毁人的呼吸及循环系统。 (4)传染性病及爱滋病(AIDS)。 2. 令家人倾家荡产、家破人亡。 (1)流失工作才能。 (2)倾家荡产。 (3)给家人带来无尽的磨折。 3.吸毒导致堕落、犯罪。 4.吸毒危害社会，成为世界公害。 四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教导。 五、议论，交流体会。 1.了解了有关 的学识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。 2.让学生自由发言。 六、让学生了解防毒的方法。 1.问：当有人向供给 时，你会怎样做?(学生发言。) 2.防毒有五种措施： 一是直接拒绝;二是找借口溜走;三是提出反观法或转移话题;四是机要报案(偷偷报告你凭借的人或拨打报警电话号110);五是当毒贩毒友逼你吸毒并要挟你时，要第一时间报告你的师长。 七、总结。 同学们