二年级上册数学单元测试-5.观察物体(一) 人教新版(含答案)_第1页
二年级上册数学单元测试-5.观察物体(一) 人教新版(含答案)_第2页
二年级上册数学单元测试-5.观察物体(一) 人教新版(含答案)_第3页
二年级上册数学单元测试-5.观察物体(一) 人教新版(含答案)_第4页
二年级上册数学单元测试-5.观察物体(一) 人教新版(含答案)_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、二年级上册数学单元测试-5.观察物体(一) 一、单选题 1.你知道下图是从物体的哪面看到的吗?( ) A.上面B.下面C.前面2.哪一张照片是在房间前面拍摄的?选一选( ) A.B.3.小明准备过马路时,一辆汽车从他的面前驶过,哪幅图是他第一个看到的?( ) A.B.C.4.哪一个是小红从正上方看到的小轿车的形状?( )A.B.C.二、判断题 5.长颈鹿长得高,它站在同一个位置就可以看到物体所有的面。 6.这个立体从右面看,看到的形状是 。 7.下面两幅图中,小霞看到的图片不一样。 三、填空题 8.从不同方向观察同一物体,看到的形状可能_。 9.下面图_是小男孩看到的。 10.这是六(1)班教

2、室的俯视平面图。下面的照片分别是在A、B、C点拍摄的,请你在每张照片下面填上合适的序号。 _11.他们分别看到的是哪个图形。_A B C D 12.在四幅图下面的括号中写上小朋友的名字。 四、解答题 13.谁看到的?(连一连)14.右边的图分别是谁看到的?连一连。15.哪个图是小兰看到的?在下面的括号里画“”。五、作图题 16.下面的物体从前面、右面、上面看到的形状分别是什么?请你在方格纸上画出来。 参考答案一、单选题1.【答案】 A 【解析】【解答】下图是从物体的上面看到的,选A. 【分析】从不同的位置或方向观察同一个物体时,看到的形状是不同的.2.【答案】 A 【解析】3.【答案】 A 【

3、解析】解答: 应该是他第一个看到的。 分析: 根据汽车的行驶方向以及在人行横道上的位置可知,他看到的先后顺序应该是A、C、B。4.【答案】 B 【解析】【解答】解:从正上方只能看到小轿车的车顶,因此看到的是图形B. 故答案为:B 【分析】从不同的方向观察到物体的形状是不同的,根据小轿车的特征判断从上面观察到的图形的形状即可.二、判断题5.【答案】错误 【解析】【解答】解:长颈鹿虽然高,但是它不可能看到物体所有的面,原题说法错误。故答案为:错误【分析】从不同的方向观察到的物体的形状是不同的,从一个方向观察物体,不可能观察到物体的每一个面。6.【答案】 正确 【解析】【解答】 这个立体,当从右面看

4、时,只会看到两个正方形摞在一起,雇员体说法正确 故答案为:.7.【答案】 错误 【解析】【解答】图一小霞看到的是小兔的后背,图二小霞看到的也是小兔的后背,所以原题说法错误。故答案为:错误【分析】图一小霞坐在桌子的左面,看到的是小兔的后背,图二小霞坐在桌子的右面,看到的还是小兔的后背,即可判断。三、填空题8.【答案】 不同 【解析】9.【答案】 【解析】10.【答案】 C;A;B 【解析】【解答】解:第一幅图能看到教室的全貌,所以第一幅图是从C点拍摄的; 第二幅图能看到黑板和部分课桌椅,所以第二幅图是从A点拍摄的; 第三幅图能看到黑板和部分课桌椅,所以第三幅图是从B点拍摄的. 故答案为:C;A;

5、B 【分析】从不同的地点拍摄,所拍摄到的图片是不同的,根据三个拍摄的位置和教室的特征判断拍摄地点即可.11.【答案】 A;D;C;B 【解析】【解答】解:从不同的位置或方向观察同一辆汽车时,他们看到的形状是不同的. 故答案为:A;D;C;B【分析】观察每人所占的位置结合大巴车的特征判断各自观察到的图形,注意抓住车的重点特征.12.【答案】 【解析】【分析】从不同的方向观察同一个物体,通常看到的图形是不同的,小玉站在小狗的正前方,可以看到小狗的脸,小林站在小狗的后面,可以看到小狗的尾巴及背部,小方从左侧观察,可以看到小狗的侧面,小狗的头朝右,小丽从右侧观察,可以看到小狗的侧面,小狗的头朝左,据此选择。四、解答题13.【答案】 解:【解析】【分析】对于同一个物体,不同的观察角度所观察到的形状不同。小鸟是从上方看到的图形,所以看到的是屋顶;小兔子是从正面看到的图形,看到的是屋子门窗、烟囱和屋顶;小马是从侧面看到的图形,看到的只有烟囱和屋子14.【答案】 【解析】【解答】【分析】 由图中可知, 站在车后面,看到的就是 , 站在车前面,看到的就是 , 站在车侧面,看到的就是 。15.【答案】解:【解析】【分析】小红在左边,小红只能看到书的左侧面,也就是能看到书脊。五、作图题16.【答案】 【解析】【分析】从前面看

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论