绘画中的点线面教案

1、文档编码 : CZ7J6N10J4T6 HQ4T1D4Z1P3 ZI4E4A2Y3K4课学习必备欢迎下载题:绘画中的点线面课 时:第 1 课时课 型:观看课授课对象 :中学一年级教材分析 :本课的课程内容要求同学通过对点 .线.面造型艺术的观看.体验与感受,能对点 .线.面有进一步的明白,并学会用点线面进行造型设计来表达自己的“ 感觉”,但“ 感觉 ”能否表现呢？又如何表现呢？这一系列问题要求老师必需做出各种尝试；因此,结合 本课程内容及作业要求, 针对一年级同学具有古怪心强, 思维活跃,富于想象力的特点, 老师细心设计教学环节, 以同学为主体, 在美 术课程标准新理念的指导下开展本课的教学活

2、动；教学目标；通过自然界和艺术作品中的形象造型设计的范例,提高同学的 审美才能,设计才能,表现才能,形成基本的学术素养；1.学问和技能目标： 通过点 .线.面的心理感受,视觉美感 .形式美感的赏析,引导同学熟识点 学会用各种工具和表现手段.线.面是基本的造型艺术语言之一；并 .形式及心理情感表现的美感；2.过程和方法目标 :相关图片赏析,启示引导,自主创作；3.情感态度和价值观目标：人的情感是丰富多彩的,但它是可以用自然界的事物把它表现出来,同样用几何形体也能表现我们的内心世界；学习必备 欢迎下载教学重点： 用点.线.面进行造型设计,感受联想来表达内心的情 感,以及学会用点 .线.面来设计出精

3、致的图片；教学难点：对点线面的明白并不是确定的尝试用点 .线.面来表现 抽象情感,并能积极自主的发散性思维引导；教学方法： 观看.解读.演示.练习 . 1.教法： 放映关于点 .线.面的相关图片请同学们观看并摸索；结 束后,在黑板上做示范, 运用点 .线.面.色块来表达某一情感或事物,并请同学进行设计构思创作；2.学法： 通过对图片的观看,发挥想象力,运用点线面等在画纸 上进行大胆尝试；教具预备 :多媒体课件 . 相关图片 学具预备： 图画纸 .各种笔 .尺.圆规等 ；教学过程：一：组织教学：（1 分钟） 请同学们预备好学具,先摸索有关用点 . 线.面等做成的画面,并在纸上表现出来；二：引入新

4、课：（2 分钟）开头语：同学们面对自然界 .生活中的各种现象,可以用最概括的绘画语言.最简练的表现手段表达,你们想过没有？是什么？那你们尝试过用简洁的几何形体来表现 过自己的内心世界吗？你们在网上看到过用简洁的几何形体做 的图形会运动吗？三：讲授新课：（25 分钟）（一）：相关图片赏析学习必备 欢迎下载：通过观看夜晚“ 星座” 构成来揭示课题；引：在一个寂静的夜晚,天空里正在上演一个杰出的表演,在观看的同时让我们一起来找3 个神奇的珍宝；看；舞台的银幕慢慢拉开了,第一场表演是 它是怎么变化来的？（星星是点,星星有连成线,天空是面；）：老师提问；现在我们都熟识点线面了吗？请同学看我们的地球, 是

5、点仍是面？老师在把地球放在银河系 中,让同学们观看,通过对比,让同学明白点线面的相对性；.线.面揭示今日的学习主题点（吸引同学的留意力,激发同学的学习爱好）（二）观看生活,深化明白 1；师：你仍见过哪些形状的点？在我们生活中能找到吗（老师引导同学发散思维,进展举一反三的才能,对各各样的 点线面有所明白,并引入到下一环节中去；）2；观看书本上的陶罐图片,家具,服装,菜肴,花卉,大树,让同学们观看点线面的存在；师；点线面不仅在生活中随处可见,在一些美术作品中也随 处可见；3；老师能把它们变成漂亮的美术作品,出示一幅点线面 的范画；（老师结合生活中的动物,服装,陶罐,自然界,美术作品等学习必备 欢迎

6、下载等,请同学们找一找点线面, 观看分析点线面的形状特点等,同学体会到生活中处处布满了点线面,显现各种形状,很美 丽,装饰着我们的生活）4；出示克利作品,同学观看 这些作品里的点线面是杂乱无章的仍是有确定的变化的？师；我们同学的作品中也有点线面；5；观看同学作品 你们想不想也来试一试,创作一幅点线面的作品；生；想 三；同学创作,老师指导 要求；1；点线面神奇地结合, 2；画面美观,留意颜色搭 配；四；呈现评判 坐好,请做好的小组上来呈现一下自己的作品,谁来？四：课堂总结 ：（10 分钟）同学们也学会了用对点 .线.面来创 作作品,以后我们可以更好的运用这三件法宝来装饰我们的生 活了,使我们的生活更加多彩了；剩下时间同学回忆一下我们这节课所学的内容；五：作业布置 （2 分钟练习）：1.指导