四年级的老师的六篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 四年级的老师的六篇精选四年级的老师的作文六篇 在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我精心整理的四年级的老师的作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 四年级的老师的作文 篇1 我喜欢张老师。 张老师20多岁，刚刚毕业。中等的个子，瘦瘦的身材，尖脸庞，一对大眼睛总闪烁着聪慧的光彩。她上起课来口吃明了，声音清亮，语言流畅，思路清楚听她上课，有时会着迷，由于她上的课太生动、太精彩了。 我喜欢听张老师讲课是由于无论多难写的数学题，只要经她一讲，就

2、变得不难写了。这有什么诀窍吗？没，张老师就没。只是讲事例，张老师总是讲得那么生动、好玩儿，她讲得那么投入，往往把我们带入此情此景。所以，让我们的脑子里会生出好多想写的内容。你说，这样的课能不乐意听吗？ 别看张老师那么帮我们，谁要犯了错，那是毫不留情，我就挨过张老师的批评。她不但声音严肃，而且表情更是凶的像只发威的豹子，两眼貌似在冒火，看得你心跳过速，汗毛直竖，真是让我懊悔莫及啊。不过批评过后，张老师好像什么事也没发生过似的，照样冲你笑着讲课，好像暴风雨过后又见彩虹一样。 这就是我们的张老师，她让我畏惧，更让我喜欢。 四年级的老师的作文 篇2 在小雅作文的教室里，有这么一位老师：他严肃，搞笑，诙

3、谐，他就是我们的作文老师何老师。 他个子高高的，身材很瘦，长着一张瓜子脸，五官也十分帅，黑黑的眉毛，两颗大眼珠一转一转的，鼻梁高高的，还长着一张能说会道的嘴巴，留着短发，看起来特别帅气。何老师每天都换衣服，他洁净，帅气，最帅气的那一次是穿着淡蓝色的短袖，穿着淡灰色的长裤，皮鞋擦的亮亮的，看起来真像一个绅士。 他十分搞笑，有一次，我们班的邓世通没有一心听课，而且那时讲的是描写神态，只见何老师把粉笔掰成两截，拿着一截向他扔去，只见邓世通吓得面目残暴，眼珠瞪得大大的，嘴巴也张大开，里面的大白牙都露出来了。只见何老师说“邓世通同学的脸是被惊吓时的样子，书上没有，你们参照一下吧！ 他这一举动弄的我们哄堂

4、大笑。 他还是一个严肃的人。有一次我们班上魏玉森不听课，何老师把粉笔一扔，大声叫到“魏玉森，只见他脸红红的，两眼中冒出愤怒的火焰都要烧到我们了，魏玉森一看，立刻把他那副淘气捣蛋的劲收回了。 这就是我们的何老师，一个搞笑的，一个幽默的，一个严肃的老师。 四年级的老师的作文 篇3 我有一个好老师，她是我从幼儿园踏入小学的班主任。我最喜欢她了。 我的刘老师十分美丽。她有一头长长的黑发，有时扎成马尾辫，有时变成披肩长发，好看极了。刘老师有一双像柳叶一样修长的眉毛，眉毛下的那双大大的眼睛里，隐蔽了无穷的知识。 有一次，我在学校里肚子不安逸，同学讲给刘老师。刘老师急忙跑过来，用急忙的声音，关切的眼神问我；

5、“肚子还疼吗？我点了点头。刘老师从我的课桌里拿出水杯，让我喝了些温水。啊，刘老师那关切的目光就像火红的太阳一样，是那么的亮，那么的温暖。我感觉到肚子逐渐不是那么疼了！见我好点了，刘老师那紧锁的眉头才伸展下来，放心的去上课了。 我感谢您，我的刘老师！ 四年级的老师的作文 篇4 一看到这个题目你会纳闷儿了：写老师就写老师，为什么还要打引号呢？告诉你把，我今天要写的老师不是在课堂上教给你只是的老师，而是在学习生活中给你只是帮助的老师。 今天我就要向大家介绍我的“老师电脑。 1984年，第一台多媒体电子计算机诞生，随后很快普及开来。我家也买了一台电脑。 一开始，我对它视而不见不知道它是什么，只看见爸爸

6、在它前面动鼠标、键盘。 后来我上了三年级，我开始接触电脑，并听老师讲解。我才知道了电脑的神通广大。我开始使用电脑并酷好上了电脑。 只要电脑上网，你可以看书、打字、打作文、看作文 网上的作文十分有哲理。有的让我开心；有的让我感动这让我感觉到了一个知识的宫殿一般。 要查资料的话，你可以到百度探寻。 还可以在电脑上打作文。那次，我的作文都上了书呢！我愉快极了，此后我打作文的信心更足了！ 总之，电脑的作用说也说不完，它就是我课余时间的老师。 你喜欢它吗？ 四年级的老师的作文 篇5 李老师是从四年级开始带我们语文课的，她不仅对学生十分严肃，就连模样也是不怒自威。 李老师有一头短发，总是剪着时尚的发型，还

7、染上了美丽的酒红色，光看发型就觉着很精神。让我们最不能忽略的，还是李老师的那一双眼睛，简直就像孙悟空的火眼金睛一样，不管谁说了谎，谎话编得多么天衣无缝，李老师都能一眼看穿，一点儿没夸诞。 还记得四年级刚开学那会儿，李老师刚接手我们班，大家对这个严肃的语文老师都十分抗拒，一到上语文课，个个像霜打的茄子，脸上比吃药还难看，上语文课就等于下地狱一样。但谁也没想到，不到一个月，大家对这位李老师就有了新看法：老师虽然要求严格，但“严师出高徒这句话一点没说错，原来在班里悄悄无闻的一些同学，一下子有了突飞猛进的进步！ 就譬如说我吧，在第一次作文课时，我心里一直忐忑担心，暗自思量：我的作文就没写好过，妈妈和以

8、前的老师都说我的作文总是干巴巴的，新来的李老师要求更严，这下又不知要落个什么结果呀？想到这儿，我便百般无聊地开启作文本，准备写下这学期的第一篇作文。 其次天早上交上作文本后，我心里一直七上八下的。几天后，作文本发下来了，我心惊肉跳地开启来，哇！眼前一片红！只见在一串串红波浪线后，是好几行的评语，最终还有一个我意想不到的A+，此刻，我心里冲动不已，由于我知道，那是李老师对学生作业的最高评价！诧异、喜悦、冲动一股交织的感觉在我心中漫延开来，那感觉宛如面对波浪滔天的大海、飞流直下的瀑布的那种震撼与冲动！此后我渴望着上语文课！渴望着上课时李老师叫到我的名字！那一刻终究到了，在全班同学略有惊诧的眼神中我

9、抬头阔步地走上讲台，声情并茂地朗读了自己的作文。在掌声响起的那一刻，我感到了前所未有的骄傲。 还有一次，李李给我们布置了绩优学案，早上组长们把作业收完后交到了李老师那里，谁也没料到，其次节课下后老师就绩优批完了，大家惊李讶地讨论着：“李老师真是神速啊！“这么快就批完了，认真批了吗？也有人小声嘀咕着。下午老师来讲绩优学案时，全班诧异地发现，每本作业上都圈圈点点，我在心中暗暗惊叹“老师太厉害了！ 俗话说得好：严师出高徒。我相信在李老师的带领下，我们班一定会进步得更快！ 四年级的老师的作文 篇6 有这样一个动人的故事：从前在一个大花园里，有一棵刚强的老芭蕉。在它的身旁，有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己体内的养份，全部输送给小芭蕉，使它茁壮成长，而自己却逐渐枯萎了 这使我想起了我的启蒙“老师母亲。她不正像故事中的老芭蕉吗？她奉献自己，照亮我的前景。 开启记忆门窗，一幕幕往事浮在眼前。开启想象门窗，一张漂亮的笑脸映在脑海。无数次，妈妈总用无形的语言，悄悄地影响看我的一举一动；无数次，妈妈总用无私的关爱，悄悄地爱惜幼小的我。 就说今天下午放学后，夜色已经垂下，妈妈骑着摩托车载着我往家赶。驶到一半，车突然停了下来。妈妈立刻下车，细心观察后，从备用袋中拿出一些工具修了起来。可玩弄了好几回，车子却总是死气沉沉的，一点也没有动静。怎么办？这儿离家还远，走到家确定会累