《惠崇春江晚景》-优秀课件

1、1 古诗三首 人教部编版 语文 三年级 下册1 古诗三首 人教部编版 语文 三年级 下册苏轼（1037年1月8日1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙。汉族，北宋眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家。 苏轼是宋代文学最高成就的代表，并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。为“唐宋八大家”之一。有东坡七集、东坡易传、东坡乐府等传世。苏轼（1037年1月8日1101年8月24日），字子瞻，又惠崇 惠崇是北宋有名的和尚，著名的画家，善于画鹅、雁等禽鸟与河湖的水景。“春江晓景”图有两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。 惠崇 惠

2、崇是北宋有名的和尚，著名的画家，惠崇春江晚景宋 苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 惠崇春江晚景PPT课件人教部编版惠崇春江晚景PPT课件人教部编版惠崇春江晚景宋 苏轼竹外桃花三两枝，惠崇春江晚景PP惠崇：北宋名僧，能诗善画。字词解释蒌蒿：草名，叶子可以做艾的代用品。芦芽：芦苇嫩芽。 芦芽惠崇春江晚景PPT课件人教部编版惠崇春江晚景PPT课件人教部编版惠崇：北宋名僧，能诗善画。字词解释蒌蒿：草名，叶子可以做艾的河豚：鱼的一种，学名“鲀(tn )”，肉味鲜美，但是卵巢和肝脏有剧毒。产于我国沿海和一些内河。每年春天逆江而上，在淡水中产卵。 字词解释惠崇春江晚景PP

3、T课件人教部编版惠崇春江晚景PPT课件人教部编版河豚：鱼的一种，学名“鲀(tn )”，肉味鲜美，但是卵巢和惠崇春江晚景宋苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。惠崇春江晚景PPT课件人教部编版惠崇春江晚景PPT课件人教部编版惠崇春江晚景惠崇春江晚景PPT课件人教部这首诗描写的景物有哪些？竹林 桃花 春江 鸭子蒌蒿芦芽 河豚三两枝水暖满地短欲上鸭先知惠崇春江晚景PPT课件人教部编版惠崇春江晚景PPT课件人教部编版这首诗描写的景物有哪些？竹林 三两枝水暖满地短欲上鸭先知惠竹外桃花三两枝青翠的竹林外边，伸出两三枝红艳艳的桃花。惠崇春江晚景PPT课件人教部编版惠崇春江晚景P

4、PT课件人教部编版竹外桃花三两枝青翠的竹林外边，伸出两三枝红艳艳的桃花。惠崇春江水暖鸭先知江水变暖，鸭子最先知道。鸭先知：鸭子最先知道。因为鸭子是在水里游的。惠崇春江晚景PPT课件人教部编版惠崇春江晚景PPT课件人教部编版春江水暖鸭先知江水变暖，鸭子最先知道。鸭先知：鸭子最先知道。竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知读了这两句，你脑海中浮现了什么样的情景？惠崇春江晚景PPT课件人教部编版惠崇春江晚景PPT课件人教部编版竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知读了这两句，你脑海中浮现了什么蒌蒿满地芦芽短 蒌蒿长满地面，芦笋长出短短的嫩芽。惠崇春江晚景PPT课件人教部编版惠崇春江晚景PPT课件人教部编版蒌蒿满地芦芽短

5、 蒌蒿长满地面，芦笋长出短短的嫩芽。惠崇春江 正是河豚欲上时欲：将要上:逆江而上 正是河豚将要沿江而上的时候。惠崇春江晚景PPT课件人教部编版惠崇春江晚景PPT课件人教部编版 正是河豚欲上时欲：将要 正是河豚将要沿江而上的时候 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。结构梳理惠崇春江晚景竹子 桃花 水暖 鸭蒌蒿 芦芽 河豚生机勃勃的春景结构梳理惠崇春江晚景竹子 桃花 水暖 鸭蒌蒿 芦芽 河豚生机 惠崇春江晚景这首诗成功地写出了早春时节的_，作者以其细致、敏锐的感受，捕捉住季节转换时的景物特征，抒发对早春的_之情。主题春江景色喜欢和赞美 惠崇春江晚景这首诗成功地写出了早

6、春时节的_请写出几个描写春天的四字词语万紫千红 桃红柳绿 草长莺飞 春光明媚 春暖花开 春风习习 春回大地 春色满园小拓展请写出几个描写春天的四字词语万紫千红 桃红柳绿 小拓展1、这首诗描写( )季.春2、这首诗描写的景物有( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )。竹桃花江水鸭蒌蒿芦芽河豚课堂演练惠崇春江晚景PPT课件人教部编版惠崇春江晚景PPT课件人教部编版1、这首诗描写( )季.春2、这首诗描写的景物有1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。2. 它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地奚

7、落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。5.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏