网络研修归纳总结样本模板

1、文档编码 : CU1J3H7W10F9 HZ2W10B1U3X2 ZI8K1X2H9U1我的网络研修总结 个 韩莎莎 姓名 河南省新乡市 省（市） 所在单位 任教学科 任教学段 人 新乡白鹭化纤集团公司幼 科学,音乐 混龄班 信 儿园 息 请您对比下表中的研修要求,检查您是否按要求完成了全部培训内容！（自检项不需填写） 研 修 自 检 学习类 答疑类 线下实践类 活动类 （ 1）完成全部课程的学习 （ 1）浏览观看 5 期专家视频答疑课 （ 1）参与区域（学校）组织的线下研修 （ 1）参与成果出现评比活动 程 活动 （ 2）参与微课大赛活动 （ 2）制定一份个人研修方案 （ 2）查阅学科专家组

2、发布的 5 期学 （ 2）完成一份环绕课堂教学重难点问题 （ 3）参与晒优课活动 （ 3）提交一份网络研修总结 科简报 解决的教学设计 （ 4）参与其他跨项目的平台活动 （ 4）参与工作坊主题研修活动 （ 3）参与“坊内答疑区”的发帖, （ 3）完成一份基于信息技术条件下教学 （ 5）发表研修心得,共享优质资 回帖 问题解决的课例分析 源 （ 4）定期参与学情通报会 本次网络研修的研修环绕 “信息技术条件下的教学预备,教学问题解决与课例分析” 开放,同时强化校本研修环节,通过多层次答疑,多层级简报 引领,多种形式活动开展等着力于问题解决,着眼于教学行为转化；请静心回忆本次研修全过程,真实记录您

3、的收成； （无字数要求,简述即可） 1,远程研修,拓宽了我们基层幼教老师参与培训的途径 研 课程学习的 学习任务中全部课程学习中您感受最深 通过网络这个平台,我们在轻松学习的同时,也提升了自己的运算机 修 收 学问；创新教学是前所未有的,从理念和形式都有了很大的进步,教学内 获 收成 的内容有哪些？并简述您有哪些收成； 容丰富,题材形式多样, 驾驭成效明显； 特别是各级训练专家的专题讲座, 有一线老师的体会之谈, 学员的经典争论, 是我受益匪浅；这次培训学习, 我的教学理论有所提高,教学技艺有所增长,收成颇丰； 第 1 页,共 7 页2,远程研修,促进了我们教学理念的不断提升 在 研修过程中,

4、 通过细心倾听训练专家的讲座, 高级老师的教学体会 之谈,是我学到了更多更丰富的教学学问,在确定程度上,对我今后的教 学起到了很好的训练和启示作用,树立了良好的教学理念,特别是专家详 尽细致的教材讲解,教学点的切入, 教学内容演示过程, 最终的教学结尾, 使我深深体会到了, 教学的传授过程是需要丰富的学问和灵敏多变的体会, 这些都是我要学习的典范,也是我今后教学中不行缺少的珍贵财宝 3,远程研修,拓宽了我们教学学问的视野 远程研修搭建的这个学习平台,使我们积极投身于紧急而又繁忙的学 习中,虽然是在暑假期间,我们仍是仔细地学习着,争论着,解析好的教 学题材,提取对自己有好处教学优点,点评着其他老

5、师的教材,从中吸取 养分； 通过学习,不断完善自己,强化自己,提高自己,帮忙自己的教学 理念上升到一个更高的层次； 4,远程研修,勉励着自己的教学工作再上新台阶 短短的培训终止了,留给自己的是一种勉励,也是一种积极向上的奋 斗精神,我要以这次远程研修为基点,在深思中不断改进自己,在教学中 不 第 2 页,共 7 页参与了幼儿园家园互动中的探究与争论 ,取得以下收成： 1,老师 1 转变自身定位 以前,家园协作的重点是老师单方面的做家长工作,家长工作的重点 是协作幼儿园完成教学方案,对于家长的需要和想法考虑得较少,在课题 的争论过程中,老师也在边实践边摸索,通过各种形式,调动家长的主人 翁意识,

6、勉励家长积极主动地参与到幼儿园的日常工作中来,和老师一起 探讨训练的新思路,新方法,使老师成为家长的伴侣； 区域性线下 培训过程中我们设计了“信息技术条件下 2 提高服务意识 的教学预备,教学问题解决与课例分析”主题 通过家园协作的进一步深化,老师的工作变得主动,灵敏而多样化； 研修活动收 研修活动,并会同区县组织了线下研修活动, 老师以指导者,解惑者,参与者的身份与家长合作,更好地服务于家长与 获 请问您参与了哪些区域性线下研修活动,取得 了哪方面的研修收成？ 幼儿,从而使孩子的各方面都有很大的进步； 3 增强沟通意识 自本课题开展以来,老师不断改进和修正训练内容和训练方法,形成 了一套行之

7、有效的家长工作的方法,老师与家长之间的沟通也更富艺术性 和有效性； 幼儿园的班级 QQ 群也是联系家园的纽带, 大家就孩子显现的 一 些问题开放争论,沟通,在一次次谈天中学习着,进步着； 4 提升专业水平 通过课题的争论, 我们将家园协作的理念贯穿于日常训练教学工作中, 老师的教科研水平得到进一步提升；课题组成员勤于反思,善于总结,将 第 3 页,共 7 页我们的摸索和探究写成文字,参与论文评比； 2,家长 1 更新训练观念 课题开展过程中,参与的积极性大大提高,参与训练的程度也在步步 深化；我们通过家长观摩区域活动农家乐等各种形式和途径,转变家 长的训练观念,走出一些训练的误区：比如不少家长

8、认为我们把孩子交给 幼儿园,就应当由幼儿园全权负责孩子的训练 , 2 提高参与意识 家长在一次次亲子活动中,训练观,儿童观发生了很大转变,他们在 评判孩子时更加科学,客观,也更加公平了；通过参与课题的争论,通过 与老师的沟通,通过参与幼儿园的活动,参与意识进一步提高,家园协作 意识进一步增强； 3 丰富育儿学问 在训练孩子的问题上,许多家长比较茫然；为了不断丰富家长们的家 教体会,我们向家长挑选举荐各类书藉,开展各种家长讲座；许多家长通 过学习后觉得自己的训练观念和训练方法有了很大的提高,也真正体会到 训练的乐趣,感受到孩子成长的轻盈； 3,幼儿 在课题争论的带领下,家长们对孩子的训练理念也有

9、了很大的转变, 留意以观看的眼光培育孩子,关注孩子,使孩子们在成长的道路上折射出 第 4 页,共 7 页一束束的绚丽光线；现在通过各种社会活动和亲子活动,孩子们的各种能 力大大提高,敢说,敢想,敢做,阳光,自信,活泼,有秩序成为他们的 最大特点； 总之,家园有效互动不仅是亲热老师家长幼儿之间的纽带, 仍带动了三者的共同成长和提高； 当孩子之间发生冲突时,我不知道该怎样处理才是对他们的一个正确 引领,对于各个年龄段孩子的特点,处理问题的方式方法仍很模糊；然而 网络研修,为我们制造了一个学习,沟通很好的平台,开创了一条与知名 训练专家零距离接触的通道,在这里,感受着这些名师,专家们的杰出的 同时,

10、我也会被一些不知名的一线老师们的真实, 鲜活的反思案例所感动, 课程改革的酸甜苦辣在那里都可以品尝到； 最困惑问题 培 训 初 期 您提 交 的 最困惑 的 问 题 是什 通过学习,我知道了：孩子虽小,却也是一个独立的个体,有他们自 的解决情形 么？现在您怎么看这个问题？ 己的愿望,要求爱好和爱好；我们要学会洞悉他们内心世界,要用商议, 引导,勉励的语气与孩子沟通,要多站在孩子的角度去考虑,而不是将自 己的意志强加给孩子,不能由于孩子小,而任凭斥责,批判,要敬重他们； 然而 “要敬重孩子 ”这句话常常挂在我们的嘴边,但有时我们却没能很好地 做到；在这方面,我仍得不断地学习与进步,提高自身的素养

11、与修养,不 断修正工作中的不足；老师给孩子的影响是无可厚非的,老师就是幼儿学 第 5 页,共 7 页习的榜样,是仰慕和崇拜的对象,老师说的每一句话,每一个行动都会给 孩子留下深刻的印象和潜移默化的影响； 在真诚对待孩子的同时,真诚对待每位家长,加强家园沟通,老师与 家长互动成效直接影响班级经营的成效,家园沟通,老师与家长协力解决 训练问题,提升对幼儿的关怀,共同分担训练责任；然而在这方面,我仍 需要作许多的努力,目前我只能单纯地给家长说说孩子在园类似吃饭睡觉 这类的问题,涉及到专业的孩子训练问题上,我仍是全然不知,当然这跟 我自身专业水平有限的水平是分不开的,分析事情的思维角度我可能仍很 欠缺

12、； 总之,在这里,我成长了许多,收成了许多,有许多与孩子一起的幸 福画面,这些很珍贵,同时我也会渐渐地补充自身的不足,争取以后在组 织孩子们活动时,我的语言能够很好的吸引他们；在孩子发生冲突时,我 仍能以正确合理的方法引领他们,与家长的沟通以及论坛里的回帖,我能 抓住事物的多方位角度去解决,学习到的许多理论学问以及训练方法尽可 能多地去实践,这些,都是我在以后的工作道路上需要努力的地方,一点 点的积存,一点点的渉取,让自己成为一名合格优秀的幼儿老师！ 第 6 页,共 7 页幼儿训练逐步被大家重视,但来自工作的压力越来越大,怎样给自己解压 学习反思 通过上面的回忆和总结,您认为本次网络 呢？请多一些关于幼儿老师心理健康培训的讲座； 研修后,您仍有哪些训练教学问题没有解决？ 请您具体列出来；您最期望今后的培训解决哪 方面的问题？ 训后研修提示：“培训有终点,学习无止境” ,本期项目虽已接近尾声,但我们的服务仍将连续；项目终止后我们会在平台中进行训后 研修活动,课程可重复学习,论坛照旧开放,专家会连续在线解答您的问题,平台会长期为您开放；期望您连续热忱参与！期望这里始终是您成 长的网络社区！期望这个研修的家园